《戰國策》“索取”義類詞研究

楊麗瑩 何汝賢

《戰國策》“索取”義類詞研究

楊麗瑩 何汝賢

本文由義項歸納義位，統計出《戰國策》9個“索取”類詞：求、索、取、乞、徵（征）、責、收、予、謁，分別進行分析。

一、引言

《戰國策》中有諸多表示索取的義類詞。張國憲、周國光（1997年）認為索取義雙賓動詞是三價動詞，所在語句必須施事、與事、受事三者完整。張先坦（2003年）認為索取義雙賓結構交接動詞屬于取得類的一種，描述了主動使交接事物從當事方向施事方轉移的行為；索取與奪取相比，前者更強調主觀希望發生，后者強調行為客觀發生。

此外，借不同于索取。吳崢嶸（2009年）在研究《左傳》索取義類詞時未區分，但我們認為交接事物轉移時，歸屬權發生變化才是索取，如“魏文侯借道于趙攻中山（《趙策一·魏文侯借道于趙攻中山》）”中的“借”索取的是使用權，不是歸屬權，因此表“借”義的詞都未收。二是交接事物既包括具體實在（糧食、土地、債務等）；也包括抽象事物（承諾、太子之位、和解等）。

綜上所述，我們對索取義類詞的界定是：1.動作中施事、與事、受事完整； 2.以索取這一義位為中心；3.索取不是奪取、借取。

二、索取義類詞語義分析

乞

1）受事為糧食。索取者多為強勢方，借某種手段向與事施壓。當索取者是弱勢方時，則可能由于缺少明確與事，動作程度減弱，語義出現從索取向尋找偏移的情況，試比較：

①而籍兵乞食于西周。（《西周·薛公以齊為韓魏》）

②乞食于吳市，卒興吳國。（《秦策三·范雎至秦》）

2）受事為己身，則變成臣子乞求君王答應自己做某事的謙卑表達，類似于古代文言中的“乞骸骨”，如：

③故儀愿乞不肖身而之梁。（《齊策二·張儀事秦惠王》）

徵（征）

“徵”是“征”的繁體字，《說文·壬部》：“徵，召也。”本義征召，引申出征討、索取。“征”在《戰國策》中出現13次，表索取義有7次。“征”義域較窄，一般用“于”引出與事，受事多為兵甲糧食，如：

①“今公乃徵甲及粟于周”。（《西周·雍氏之役》）

②“不徵甲與粟于周而與高都”。（《西周·雍氏之役》）

吳崢嶸（2009年）認為“征”這一索取行為的前提是索取者自身對土地、關卡有實際占有權，如“皆盡征之，而貢于公（《左傳·昭公五年》）”施事是統治者，占有生產資料，所征的兵馬、賦稅某種意義上是統治者的財產。但《戰國策》中無此情況。

責

①歸其劍而責之金。（《西周·司寇布為周最謂周君》）

②“操右契而為公責德于秦、魏之主”。（《韓策三·或謂韓公仲》）

語法上除了“責+某物+于+與事”的用法外，“責”還可以跟雙賓語，構成“責+（之）+某物”的形式，如例①代詞“之”是與事，“金”是受事。與事可省略，如“王敢責垣雍之割乎（《魏策四·長平之役》）”，意思是大王敢向秦國索取垣雍城嗎？述語“責”后面省略了與事“秦”。

予

索

①因使人索六城于趙而講。（《趙策三·秦攻趙于長平》）

②“臣請西索救于秦”。（《楚策二·楚襄王為太子之時》）

在受事較具體如例①時，情感色彩強硬，暗示索取方強勢。當受事較抽象時，語義略有偏移。如例②臣向秦尋求救援，索取者處于劣勢，述語側重動作本身，暗含了索取者非常強烈地希望對方答應自己要求的情感。從語法上看，“索”比較靈活，除了“索+某物+于+與事”和接雙賓語的用法外，“索”還可以用于反問句，如：“必縣命于楚，又何新城、陽人敢索？（《韓策二·韓公叔與幾瑟爭國鄭強為楚王使于韓》）”

求

①“求之則不得，去之則聞其聲”。（《齊策六·齊負郭之民有狐哽者》）

尋找的人沒有明確的范圍，索取的人有明確與事，后者更突出“求”的結果。“求”的事物具體抽象皆可，如：

②秦興師臨周，而求九鼎。（《東周·秦興師臨周》）

③韓求相工陳籍而周不聽。（《楚策一·張儀相秦》）

④宋因賣楚重以求講于齊。（《宋衛·宋與楚為兄弟》）

從雙方關系看，索取者強勢，則動作包含威脅色彩，突出結果。索取者弱勢，則側重行為的誠懇謙卑，如例④“求”側重體現動作本身的討好作用。

取

①“取卿相之尊者乎？”《秦策一·蘇秦始將連橫說秦惠王》）

②齊使車五十乘來取東地于楚。《楚策二·楚襄王為太子之時》

收

謁

《說文·言部》：“謁，白也。”從言，曷聲，本義告訴，后引申出索取義，程度很弱，表示希望索取到對方的注意，讓其能按自己的意愿做某事。“謁”表索取僅有1例：“因令人謁和于魏（《楚策三·蘇子謂楚王》）”。“謁”與“求”“索”相比，側重描述索取的方式，即通過語言這種非暴力方式求和，用法上可以互換。

三、結語

《戰國策》索取義類詞共有9個，“乞”、“徵（征）”、“予”、“收”對應受事只能是客觀具體事物，義域較狹窄，搭配較固定；“謁”對應受事只能是抽象事物；“責”、“索”、“求”、“取”義域廣泛，對應受事具體抽象皆可。當索取事物為具體事物時，動作目的性更強，索取者更關注動作的結果。而當索取事物為抽象概念時，則索取者更側重動作本身，突出希冀色彩。

本文為“2017年華中師范大學大學生創新創業訓練計劃”A類項目“《戰國策》給與、索取、接受義類詞匯系統研究”階段性研究成果，指導老師為華中師大文學院王洪涌副教授。

華中師范大學 430079