城鎮(zhèn)化進(jìn)程中“新市民”語言狀況調(diào)查

李 紅

城鎮(zhèn)化進(jìn)程中“新市民”語言狀況調(diào)查

李 紅

語言變異是城市化進(jìn)程中一個(gè)突出的語言問題。曾經(jīng)長期使用方言進(jìn)行交際的“新市民”，在城市多元化的語言環(huán)境中，其語言使用也從“單一化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p語化”。普通話與方言也有了交際場所和交際對(duì)象的功能分工。普通話主要用于工作正式場合，適用于親近、熟悉的交際對(duì)象；而方言主要用于家庭和非正式場合，適用于疏遠(yuǎn)、陌生的交際對(duì)象?！靶率忻瘛钡恼Z言使用在未來會(huì)出現(xiàn)方言與普通話的長時(shí)間并存。

一、研究背景

隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，城市周邊的農(nóng)村地區(qū)被改造為城區(qū)，這些地區(qū)的農(nóng)村人口成為了城市的“新市民”。這些“新市民”舍棄過去農(nóng)村的生活工作方式，慢慢融入城市生活工作環(huán)境。在城市語言的接觸過程中，他們的語言使用也在逐漸發(fā)生變化。因此，“新市民”的語言問題成了目前城市語言研究的一個(gè)內(nèi)容。本文僅就洛陽市的“新市民”的語言使用展開調(diào)查，分析探討洛陽市“新市民”的語言狀況，并結(jié)合城市化進(jìn)程的大背景，探討這些變化背后的社會(huì)、心理、文化、經(jīng)濟(jì)因素，有助于我們更好了解當(dāng)前城市生活中的語言狀況，有利于普通話的推廣，更好地構(gòu)建和諧的語言生活。

二、研究方法

洛陽市是一座歷史悠久又充滿濃郁現(xiàn)代氣息的重工業(yè)城市，是中原城市群的副中心。洛陽市市區(qū)下轄澗西、西工、老城、瀍河、洛龍、吉利等6個(gè)行政區(qū)。洛南新區(qū)位于洛陽市南部，是《洛陽市城市總體規(guī)劃》（1997年—2010年）的重要內(nèi)容。1998－2008年，洛陽市城鎮(zhèn)化水平從15.8%增至42.57%。洛南新區(qū)的建設(shè)加快了洛陽城市化進(jìn)程，對(duì)洛陽城鎮(zhèn)化發(fā)展起了重要作用。伊濱區(qū)位于洛陽市區(qū)東南部，是《洛陽市城市總體規(guī)劃(2008—2020)》確定的城市發(fā)展主要方向，是洛陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)的重要組成部分。因此，我們選擇洛陽市的洛南新區(qū)和伊濱新區(qū)作為觀察城市“新市民”語言狀態(tài)的調(diào)查地具有一定的代表意義。

2016年10月-11月，我們以洛南新區(qū)、伊濱新區(qū)為范圍展開問卷調(diào)查。我們采取偶遇法，每個(gè)區(qū)發(fā)放50份，共發(fā)放100份，當(dāng)場收回，回收100份，有效率有100%。對(duì)于文化程度偏低者，由調(diào)查人員逐個(gè)問題口頭詢問，幫助被調(diào)查對(duì)象填寫。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

本次調(diào)查從三個(gè)方面考察“新市民”的語言使用情況，一是“新市民”的普通話水平，二是普通話與家鄉(xiāng)話的使用頻率，三是在不同場合和面對(duì)不同交談對(duì)象時(shí)語言選擇的情況。

（一）“新市民”大多會(huì)使用普通話，年輕人的普通話程度較好。

總體來看，“新市民”中會(huì)說普通話的占82%，不會(huì)說普通話的占18%。在會(huì)說普通話人中，能夠流利使用普通話的占31%?？梢?，在“新市民”中，會(huì)使用普通話的“新市民”比例很高，普通話已經(jīng)被大家基本掌握。

“新市民”年齡越年輕，普通話水平越高。18歲以下的被調(diào)查者中80%的人都會(huì)流利地使用普通話，但50歲以上的被調(diào)查者中有50%的人不會(huì)說普通話。造成這一現(xiàn)象的主要原因可能和教育環(huán)境有關(guān)。18歲以下的被調(diào)查者大部分都受過普通話教育。而50歲以上的被調(diào)查者，大部分沒有受過學(xué)校普通話教育，而且長時(shí)間居住在鄉(xiāng)村，日常交流都是使用方言，沒有使用普通話的需求。

（二）“新市民”的語言仍然以方言為主，但普通話的使用頻率在逐漸增加。

調(diào)查結(jié)果顯示：57%的“新市民”選擇經(jīng)常使用洛陽話，經(jīng)常使用普通話的占32%?？梢娐尻栐挼氖褂妙l率高于普通話的使用頻率。洛陽話仍然是洛陽“新市民”生活中的主要交際工具。

但普通話使用率也在逐漸上升。有65%的被調(diào)查者認(rèn)為自己近年來使用普通話的頻率變高了。這是因?yàn)橐环矫嫠麄兊纳瞽h(huán)境、工作環(huán)境發(fā)生了變化，接觸普通話的機(jī)會(huì)變多了。以伊濱區(qū)為例，在一所高校的附近形成了校園商業(yè)圈。本地人在與高校學(xué)生接觸中，大部分都會(huì)使用普通話。另一方面是我國普及普通話工作和學(xué)校普通話教育的成效。而認(rèn)為普通話頻率沒有增加的都為50歲以上的人老人。他們大多只會(huì)說本地方言，平時(shí)身邊接觸的也都是本地人，他們的語言生活沒有發(fā)生明顯的變化。

（三）“新市民”普通話與方言使用出現(xiàn)了功能分工的趨向

我們把學(xué)校、工作場所、商場、政府機(jī)構(gòu)等劃分為正式場合，把家里、菜市場、親戚家、朋友聚會(huì)等劃分為非正式場合。

在正式場合中，普通話的使用頻率高于方言。在工作場所和學(xué)校，普通話的使用頻率最高，分別為53%、46%。在非正式場合中方言的使用頻率高于普通話。在家里和菜市場，洛陽話的使用頻率為70%、38%，而普通話使用頻率為16%和13%。

可見，場合越正式，普通話的使用頻率越高；反之，方言的使用頻率越高。非正式場合時(shí)“新市民”選擇使用方言，主要原因在于：第一，他們一直長期使用方言，對(duì)方言產(chǎn)生了普遍的認(rèn)同感，“新市民”在搬遷后，仍保留著之前的言語習(xí)慣。第二，在家庭氛圍中，使用方言更能增進(jìn)家庭成員間的感情和親密度，是一種情感需求；第三菜市場是一個(gè)市井氣息濃郁的地方，賣菜商販多為農(nóng)民，他們較少使用普通話，有的甚至不會(huì)說普通話。因而在買賣過程中，雙方自然使用洛陽話或其他方言進(jìn)行交流。而正式場合多使用普通話的原因，我們認(rèn)為主要在于環(huán)境的影響。學(xué)校和很多工作場所都要求使用普通話。

綜上所述，家鄉(xiāng)話和普通話出現(xiàn)不同的功能分工。家鄉(xiāng)話成為維系家庭和鄉(xiāng)土情感的內(nèi)部交流語言，而普通話則成為工作生活必不可少的外部交際語言。

（四）“新市民”普通話與方言的主要使用對(duì)象

我們按照關(guān)系遠(yuǎn)近親疏，列出10種關(guān)系人，分別是父母長輩、配偶、兄弟姐妹、孩子、親戚、朋友、同學(xué)、同事、老師、陌生人。

調(diào)查結(jié)果顯示，“新市民”普通話與方言使用呈現(xiàn)出三個(gè)層次。普通話使用率最高的對(duì)象是陌生人、老師，分別為47%、46%。其次是同事、同學(xué)、朋友，分別為30%、28%、27%。使用率最低的是家庭成員，分別為15%、13%、11%、7%。而洛陽話的使用率最高的對(duì)象是父母長輩，為81%，遠(yuǎn)高于其他交際對(duì)象。其次是兄弟姐妹、朋友、配偶、親戚，分別為56%、40%、42%、39%。最低的是同事、陌生人、老師，分別為13%、14%、16%。

可見無論在家庭內(nèi)外，“新市民”的語言選擇與交際對(duì)象的關(guān)系有密切聯(lián)系。與交際對(duì)象的關(guān)系越是親近、熟悉，使用方言的比例就越高；反之，與交際對(duì)象的關(guān)系越是疏遠(yuǎn)、陌生，選擇普通話的比例就越高。

調(diào)查結(jié)果還顯示“新市民”家庭內(nèi)部的語言使用具有代際性差異。“新市民”在與父母、配偶、孩子交談時(shí)，其方言的使用比例依次為81%、40%、25%?？梢?，隨著交談對(duì)象年齡的降低，“新市民”方言使用呈下降趨勢(shì)，普通話的使用呈上升趨勢(shì)。

四、結(jié)語

社會(huì)語言學(xué)非常關(guān)注語言“進(jìn)行中的變化”，認(rèn)為共時(shí)的變異實(shí)際反映了歷時(shí)的變化。從洛陽“新市民”的語言使用情況，我們可以預(yù)測(cè)未來“新市民”語言的變化趨勢(shì)。未來“新市民”的語言使用會(huì)出現(xiàn)方言與普通話并存。普通話的擴(kuò)散模式是從低年齡的群體開始，逐漸擴(kuò)散至高年齡群體，從社會(huì)交際中滲透至家庭內(nèi)部。

因此有關(guān)部門要抓緊開展針對(duì)“新市民”的普通話培訓(xùn)工作，同時(shí)城市居民和用工單位也要寬容地對(duì)待“新市民”的語言習(xí)慣，對(duì)他們的普通話水平要求要適當(dāng)。而“新市民”群體也需要自覺、有意識(shí)地提高普通話水平。我們應(yīng)當(dāng)提倡普通話與方言并存分用，充分發(fā)揮普通話的主導(dǎo)作用，同時(shí)保留方言的使用空間，從而構(gòu)建和諧的社會(huì)語言生活。

李紅(1980-)，女，漢族，河南開封人，碩士，講師，主要研究方向：社會(huì)語言學(xué)，對(duì)外漢語教學(xué)。

洛陽師范學(xué)院 文學(xué)院 471000