喚醒，在一次家訪間

李 飛

(南岸區委黨校 重慶 401336)

喚醒，在一次家訪間

李 飛

(南岸區委黨校 重慶 401336)

重慶的盛夏呀，怎一個熱字了得。

八月初的一天，驕陽似火。學校書記打電話給我，“皮小婭，你的幫扶對象走訪了沒有？你是黨員，要帶好頭呀……”。懷著腹誹，帶著完成任務的思想上了一輛從新牌坊開往四公里的公交車，車窗外，烈日刺眼；車窗里，汗臭刺鼻。一下車，一陣熱浪迎面撲來，更加劇了我的煩亂：大熱的天，這么遠的路？現代信息技術這么發達，非要搞啥子進民家活動嘛？這不是折騰人嗎？

七拐八彎，東詢西問，正不知該往何處去時？一個怯生生的聲音在我背后輕喚：皮老師……。循聲回頭：明晃晃的陽光下，一個穿著已經洗得有些發白的藍色連衣裙的小女孩，正拉著一位滿臉憔悴的中年婦女站在一座低矮、破舊的出租屋前。正是我班平時乖巧、懂事、挺愛學習的副班長陳紅。小陳紅跑上來拉住我的手：“皮老師，我們怕你找不著”。我的心不由得一熱……。

沿著破舊、坑洼不平的水泥路走了約100米，才踏進陳紅的家，十來平方米：一張小方桌，三根小膠凳，一張木床，床下擺放著陳紅媽媽平時上街擦鞋的工具箱。桌子上是兩道剩菜：一小碗炒白菜，一碟泡咸菜。墻上掛著一幅鑲著黑框的中年男人照片。看到眼前的情景，我的鼻頭一酸，情不自禁摟住了小陳紅。怪不得，兩年來，她的媽媽有一次紅腫著眼睛來給孩子請三天假；怪不得，兩年來，每次開家長會，都只看到她媽媽疲憊而微微佝僂的身影；怪不得，這位曾經笑靨如花的孩子臉上多了一絲憂傷；……。“皮小婭呀，皮小婭呀，你好糊涂、好粗心，虧你還是孩子的班主任，你是怎么做孩子老師的？”

忍著巨大的情感波瀾，我檢查了陳紅的暑假作業，幫她梳理了假期學習計劃。我又和孩子的媽媽進行了交流，原來陳紅一家來自墊江區農村，原本貧困、但卻溫馨幸福的一家子，因為孩子爸爸突患疾病撒手人寰而失去了歡聲笑語，看到孩子媽媽因時間流逝綻露的那凄然、堅強的一笑，回想起小陳紅在班上默然卻又堅毅的神情，我仿佛看到了另外一個卑怯、自私、脆弱的我。告別的時候，小陳紅母女倆堅決送我到路口，并且不停地對我說：“謝謝皮老師”。那時真恨不得有條地縫遁走。

又上了公交車，仍是令人焦躁、窒息的熱，眼淚卻再也忍不住，“孩子，老師甚至在踏進你的家門前都是滿心的不情愿呀，面對愛與生命的缺失，你選擇的是默默承受與堅強，……我應該給你大聲地說謝謝呀”。

回到家，心卻再也不能平靜。當班主任多年，也經常家訪，但更多的是選擇一些家境較好、成績優秀或者是一些愛調皮搗蛋的“差生”家庭，這些“短平快”家訪形式往往能得到家長的配合、也容易出“成績”。再加上現在信息技術發達，手機、電話、QQ、微信、家長校訪等更多的代替了傳統的家訪，而這次的“人民教師進民家”活動明確要求，老師的盈盈眸光要更多的投向貧困孩子的家庭，曾經那么多的不解、怨氣，隨著這次暑假對小陳紅的家訪，讓我的心與這些貧窮、堅毅的家庭一下子貼得很近，也讓我曾經喧囂、浮躁的心，一下子沉靜下來。

又是一年開學季，開學依舊是那么的忙碌，再看手頭推積如山的事情，繁亂中卻有了一份井然，嘈雜中卻分明多了一份平和。也許，不變的是環境，悄然改變的是我的心境與行為方式，我驚喜地發現，在不經意間，小陳紅久違的笑聲又回蕩在教室里，甚或偶爾還和同學們調皮的打鬧，……到底還是孩子，但看到她的調皮，我卻沒有象往日習慣性地呵斥與訓責，反而是一種慈愛、欣慰的情愫充盈心間……。

李飛，男，中共南岸區委黨校講師，現任南岸區委黨校教務科科長，曾獲評國家級專項課題先進實驗教師，南岸區黨委政府表彰的優秀教育工作者等稱號。其撰寫的論文、調研文章多次榮獲重慶市紀檢系統、黨校系統、教育系統征文獎勵，有10多篇文章公開發表。

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1672-5832(2017)11-0013-01