淺談如何有效地進行英語閱讀教學

李明偉

淺談如何有效地進行英語閱讀教學

李明偉

閱讀理解的水平對聽力，口語，閱讀和寫作能力都有直接的影響。因此，英語閱讀在今天的英語教學中起著至關重要的作用。本文主要介紹了閱讀重要的原因以及閱讀理解的一些策略。

英語閱讀 閱讀方法 閱讀策略

一、英語閱讀的重要性

首先，閱讀在英語學習中起著不可替代的重要作用，閱讀量的多少很大程度上決定了學生的英語水平。英語閱讀能力是英語學習者其它語言能力發展的基礎。閱讀對于學生的英語學習具有重要的作用，閱讀不僅能培養學生英語語感，還能促進詞匯積累，提高寫作水平。對培養學生的英語綜合能力大有幫助，是學好英語的主要手段和有效途徑。讓學生理解閱讀的重要性，也是老師工作的重要組成部分。Jеrеmy Hаrmеr在他的著作Hоw tо tеаch English一書中提到“閱讀文本可以提供學習語言的機會：詞匯語法，標點符號以及我們構造句子，段落和文本的方式”。并且，閱讀更多的文本可以為學生提供一些有趣的話題，豐富學生的精神生活。

二、英語閱讀理解策略

一般來說，英語閱讀教學主要有三種教學模式：自上而下的模式，這種模式主張在閱讀教學中重視知識的導入，幫助學生運用自己已有的知識對文章下文進行預測；自下而上的模式，這種模式是從比較小的語言文字單位到比較大的單位，從低層到高層一步步進行的。讀者從字母，到單詞，到句子逐個進行解碼從而理解全文；交互補償模式，這種模式是以上兩種模式的結合，比較科學。它既強調背景知識、上下文預測的重要性，又不忽視單詞短語的講解。在實際的英語教學當中，我們可以采用一些傳統的策略：確定閱讀目的，略讀，尋讀，猜詞，詞語分析，區分字面和隱含的含義。在今天的課堂教學中，采用一些具體的方法來幫助學生進行閱讀理解也是非常必要的。

第一，泛讀與精讀相結合。閱讀理解包括泛讀與精讀兩種類型。但在今天的英語教學中，更多的關注精讀，通過精讀來培養學生的閱讀能力和強化他們的語言知識。這種方式的缺點是學生缺乏詞匯量，閱讀速度慢。所以我們可以看到，這種方法不能滿足入學考試的要求。因此，教師泛讀與精讀相結合非常重要。

第二，充分發揮教師優勢。一是幫助學生保持良好的心態閱讀能力的提高是一個漫長的過程，學習者必須面對很多困難。老師要讓學生以正確的態度面對困難，建立自己的生活自信。并且也需要有很大的耐心和良好的心態。畢竟，大多數學生都是青少年，而且在處理問題時也不是很成熟。因此，老師在幫助他們處理問題方面發揮著非常重要的作用。二是，幫助學生在閱讀文本時形成做筆記的習慣。老師可以讓學生在遇到一些好的，有用的或有趣的單詞和句子時，做一下筆記。然后經常復習，過不了多久，學生們會意識到他們真正掌握了新的技能和知識。這樣，前面的學生會學的更好，而成績稍微差一點的學生也會得到激發，從而更加努力地學習。

第三，幫助學生形成做讀書筆記的習慣。作為老師，除了加強對學生的思想教育外，還可以讓所有的學生對閱讀材料進行總結，對文獻做一些書評，讀書報告等等，并回答一些問題，例如“你對書/故事/人物有什么看法？”等等。學生將認真閱讀并通過此基于任務的閱讀實現預期的效果，

三、結語

學習是一個無休止的過程，在英語教學中，教與學的最終目的是提高學生的閱讀理解能力。通過這些方法，學生將會閱讀理解能力的實踐訓練，最后他們的閱讀能力得到改善。今天在英語閱讀教學中仍然存在一些問題和困難，但是通過老師和學生的辛勤工作與合作，這些問題都可以得到解決。

[1]Harmer,J．(2000)．How to Teach English．Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press．

[2]濮美．談如何有效地進行初中英語閱讀教學[J]．中學生英語：外語教學與研究,2011(7)：87～88．

（作者單位：魯東大學）

李明偉（1990-），男，漢族，山東威海人，在讀研究生，魯東大學外國語學院，研究方向：學科教學（英語）。