基于人格培養環境下的高校定向運動教學研究

孫 川

基于人格培養環境下的高校定向運動教學研究

孫 川

本文針對人格培養環境下的高校定向運動教學的研究，將從高校定向運動教學概述入手，結合學生健康人格的意義，對定向運動教學對大學生人格培養的作用進行分析。最后，本文將提出高校定向運動教學的具體實施建議。希望本文的研究，能為發揮各高校定向運動教學在大學生人格培養中的作用提供參考性建議。

人格培養 高校 定向運動教學 研究

一、前言

定向運動中，考察的是運用者的綜合素質，涉及到健身、情趣、知識、軍事價值等方方面面，是具有吸引力的一項體育運動項目。定向運動應用到教學中，可以提升學生的體能和智力，還有利于大學生健康人格的培養，無論是在社會娛樂活動中，還是在高校的應用教學中，都具有極強的推廣性。

二、高校定向運動教學概述

定向運動起源于瑞典。我國的定向運動是由香港傳入的，然后逐漸在部隊院校中開展起開[1]。1983年，我國第一次舉辦了定向運動比賽。歷經十多年，我國又成立了中國定向運動協會。從此開始，定向運動得到了發展和普及。定向運動就是指參與者利用地圖和指北針，選擇行進路線，根據地圖上所提示的點標，以最短時間達到目的地者為最終獲勝者。定向運動是一項充分體現體力和智力的體育運動項目。因此，許多高校紛紛開展了這門課程。

三、學生健康人格的意義

健康的人格，對于日后的工作和生活都十分重要。健康的人格體現在感性和理性的共存。大學生良好人格的養成，需要學生能夠適應多變的人機關系，增加內心強度[2]。并且能夠適應各種復雜的事情。實現人格良好發展，要以健康的體魄為基礎。因此，高校要注重對學生人格的培養，適應社會發展需求。

四、定向運動教學對大學生人格培養的作用

定向運動教學對大學生人格培養的作用包括以下幾方面。第一，定向運動能夠打造健康體魄，為學生良好人格打基礎。第二，定向運動能夠促使學生樹立正確的人生觀和價值觀。第三，定向運動能使學生能夠在挫折中磨練人格，培養學生養成堅強的意志。因此，在人格培養的環境與趨勢下，高校加強對定向運動教學的研究，促進定向運動教學發揮作用。

五、高校定向運動教學的實施建議

（一）適當增加高校定向運動教學課時

為了保證高校定向運動的質量，首先需要適當增加高校定向運動的教學課時，使教師能夠具有充足的時間完成教學任務。并通過學生的特點和教學目標，制定合理的教學方案。充足的教學課時，也能夠保證教師在定向運動教學中，添加一些詳細的教學活動，豐富教學內容。從教學目標上看，增加課時也可以將運行教學目標進一步細化，使學生接觸更多運動技能。另外，也給予了學生運動技能的練習機會，增加了學生實踐訓練，促進學生運動水平的提升。

（二）加大高校定向運動教學的資金投入

加大高校定向運動教學的資金投入，主要目的是補充定向運動器材，如指北針、打卡器等。這樣能夠滿足每位學生的運動學習需要，增強學生運動課堂學習的積極性和有效性。有了充足的教學設備，保證了每位學生得到鍛煉，有利于教學的教學。對學生而言，不僅增加了練習機會和時間，促使學生完成運動學習內容，也保證了運動課程學習的效果。

（三）強化定向運動師資隊伍建設

高校定向運動教學的實施建議中，也包括強化定向運動師資隊伍建設。教師不僅要充分掌握定向運動相關知識，還要掌握有效的教學方式。保證定向運動教學能夠有序有效的開展。定向運動教師在平時要嘗試多種運動，豐富自己的教學經驗，提升自己運動技能。并將自己的運動經驗傳授給學生。在強化定向運動師資隊伍建設時，高校可以定期開展教師交流會議，促使運動教師之間經驗交流，以此提升教學的能力和水平。

（四）優化定向運動教學的考核方式

優化定向運動教學的考核方式，體現了高校對定向運動教學的高度重視。是高校對定向運動教學效果的考核，也是對學生運動技能掌握情況的了解途徑之一。學校可以根據學生成績，判斷學生的心理素質和身體素質，再根據學生綜合素質能力的基本情況，對定向運動教學目標進行調整。同時，高校教師要注意考核的創新性，提高學生的參與性，并在考核中融入教師評價與學生自評，增加考核的真實性。

六、結語

高校運動教學對大學生綜合素質的培養具有重要意義。本文針對人格培養環境下的高校定向運動教學的研究，是從高校定向運動教學概述入手，結合了學生健康人格的意義，對定向運動教學對大學生人格培養的作用進行了分析。最后，本文提出了高校定向運動教學的幾點實施建議。第一，適當增加高校定向運動教學課時；第二，加大高校定向運動教學的資金投入；第三，強化定向運動師資隊伍建設；第四，優化定向運動教學的考核方式。希望本文的研究，能為各大高校在改進運動教學方面提供一份借鑒，使定向運動教學在大學生的人格培養中發揮積極作用。

[1]胡雪峰．高校志愿者支教西部民族地區的可行性研究——以四川阿壩藏族羌族自治州為例[J]．黑龍江高教研究,2011(08):81～83．

[2]艾涓．順應新聞傳播事業發展的新要求——專訪南京師范大學新聞與傳播學院院長顧理平教授[J]．今傳媒,2015(05):1～3．

（作者單位：信陽師范學院）