思想政治理論課建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告
——以湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例

李佳妮

思想政治理論課建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告
——以湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例

李佳妮

文章通過(guò)總結(jié)近年來(lái)湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院在思想政治理論課課程建設(shè)過(guò)程中取得的成就，強(qiáng)調(diào)了課程建設(shè)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)，提升了學(xué)生實(shí)踐能力，強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)，從而真正實(shí)現(xiàn)思想政治理論課的育人功能。

高職院校 思想政治理論課 創(chuàng)新

思想政治理論課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，對(duì)于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人有著十分重要的作用。在思想政治理論課建設(shè)上，我校思政課部一直以來(lái)都在探索構(gòu)建具有高職特色, 適合高職院校實(shí)際的思想政治理論課教育教學(xué)模式，一直致力于思政課建設(shè)創(chuàng)新研究和實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，現(xiàn)將近幾年來(lái)我校思政課建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)專題化教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容的選取是高職院校思想政治理論課面臨的重要問(wèn)題，而處理好教材和教學(xué)的關(guān)系是關(guān)鍵。我校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這兩門課程均按教育部中宣部要求使用由高等教育出版社出版的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材及教參資料，《形勢(shì)與政策》課教學(xué)按照教育部每學(xué)期下發(fā)的教學(xué)要點(diǎn)和陜西省教育廳統(tǒng)編的教材進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)教學(xué)大綱，我校思政教師認(rèn)真組織集體備課，定期進(jìn)行教研活動(dòng)，討論教學(xué)內(nèi)容，在理清教材邏輯結(jié)構(gòu)、體系，搞清楚教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分專題編寫教案，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、制作多媒體教學(xué)課件。每一專題都有其特定的思想政治教育主題，圍繞不同的主題教師精心設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，以達(dá)到提高學(xué)生聽(tīng)課興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，增加學(xué)生獲得感的目的。

二、創(chuàng)新教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)合力教學(xué)

高職院校思想政治理論課程建設(shè)的主要依靠和基本保證，在于優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)，政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。我校思政課部形成了專兼結(jié)合、以“雙師型”師資隊(duì)伍為主體、外聘教師為補(bǔ)充，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家、企業(yè)家等多方優(yōu)勢(shì)資源整合起來(lái)的優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 我校思政課部目前有專任教師8名，兼職教師主要由具有講師(或以上)職稱、政治素質(zhì)過(guò)硬的輔導(dǎo)員和黨政干部擔(dān)任；多名思政教師同時(shí)具有國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師等資格證書(shū)；在選用外聘教師時(shí)，我們堅(jiān)持高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷的標(biāo)準(zhǔn)，近幾年，我校思政課部聘請(qǐng)的外請(qǐng)教師都是博士、擁有碩士以上的學(xué)歷或是在讀的碩士研究生。目前，我校正努力爭(zhēng)取引進(jìn)擁有博士學(xué)歷學(xué)位的高素質(zhì)人才充實(shí)思政教師隊(duì)伍。

其次是構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系。我校重視思想政治理論課教師的培訓(xùn)工作，建立和完善層次分明、形式多樣的培訓(xùn)體系，如：崗前“一對(duì)一”培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)、骨干教師培訓(xùn)、在職進(jìn)修、每學(xué)期組織開(kāi)展教師實(shí)踐調(diào)研學(xué)習(xí)至少1次，以提高教師教學(xué)水平和教學(xué)科研能力，擴(kuò)大教師的視野。鼓勵(lì)繼續(xù)教育，提高整體素質(zhì)，鼓勵(lì)支持教師脫產(chǎn)或在職攻讀博士學(xué)位，提升隊(duì)伍的學(xué)位學(xué)歷層次。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)

教學(xué)方法是影響思想政治理論課實(shí)效性的又一因素。根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)，我校思政課在教學(xué)方法上，將重點(diǎn)放在實(shí)踐教學(xué)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。

實(shí)踐教學(xué)是課堂教學(xué)的延伸和拓展，它主要包括課內(nèi)實(shí)踐、課外實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐三個(gè)組成部分。課堂內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)要求教師提前做好實(shí)踐準(zhǔn)備，選擇具有實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性和學(xué)生普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、疑點(diǎn)及焦點(diǎn)問(wèn)題及關(guān)系到學(xué)生專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐教學(xué)情境，引起學(xué)生參與的興趣和積極性。針對(duì)不同專題的學(xué)生課前主題演講、時(shí)事點(diǎn)評(píng)、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、話劇表演、情景模擬、學(xué)生辯論賽，靈活運(yùn)用調(diào)查研究法、討論法、講授法、歸納法、練習(xí)法、閱讀法等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，樂(lè)于實(shí)踐、在做中學(xué)、學(xué)中做、提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、素質(zhì)養(yǎng)成、能力培養(yǎng)的一體化。

課外實(shí)踐教學(xué)就是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間，開(kāi)展與思想政治理論課教學(xué)相關(guān)活動(dòng)，這是課堂教學(xué)的輔助和延伸，是引導(dǎo)學(xué)生參加思想政治理論課實(shí)踐的有效形式之一。學(xué)生社團(tuán)是思政課校園實(shí)踐活動(dòng)的重要載體，我校以學(xué)生社團(tuán)為依托，開(kāi)展主題活動(dòng)，思政課教師積極指導(dǎo)我校“青年志愿者協(xié)會(huì)”和“星火創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”等社團(tuán)活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；開(kāi)展一些與思想政治理論知識(shí)相關(guān)的研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，如由我校學(xué)生處主辦的“好聲音講壇——講話精神進(jìn)基層”微宣講、我校會(huì)計(jì)學(xué)院舉辦的“兩學(xué)一做”知識(shí)搶答競(jìng)賽等，在這些活動(dòng)中，我校思政課教師都積極參與并適時(shí)給予指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生普遍關(guān)心的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，展開(kāi)調(diào)查和討論，如“大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查”、“校園不文明現(xiàn)象大調(diào)查”、“學(xué)校課桌椅損壞情況調(diào)查”等，讓學(xué)生獲得直接體驗(yàn)。

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)、志愿活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，以拓展思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)形式。我校將實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、專業(yè)課實(shí)習(xí)等結(jié)合起來(lái)，根據(jù)不同專業(yè)職業(yè)道德的基本要求，安排學(xué)生“結(jié)合所學(xué)專業(yè)調(diào)查企業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范”，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生走出校門，服務(wù)基層，提高學(xué)生觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力和社會(huì)活動(dòng)能力。

通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，加深了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、創(chuàng)新教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)

隨著自媒體時(shí)代的到來(lái)，思政課的教學(xué)手段不能僅僅拘泥于用了多媒體教學(xué)就可以了，必須發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)手段的輔助作用。針對(duì)傳統(tǒng)思政教學(xué)教學(xué)資源單一，師生互動(dòng)少，我校思政課部在教學(xué)中，除了科學(xué)巧妙地運(yùn)用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)、影音資料外，還將其他老師視為“洪水猛獸”的手機(jī)巧妙地運(yùn)用起來(lái)，如使用微彈幕回答問(wèn)題、點(diǎn)評(píng)學(xué)生演講、課堂隨時(shí)發(fā)表自己觀點(diǎn)以實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)等,促進(jìn)多維互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系的生成,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。為把思政課的教育影響輻射到八小時(shí)以外，讓思政課教師成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的良師益友。我校每位思政教師針對(duì)授課班級(jí)都建立了微信交流群，要求教師每天關(guān)注班級(jí)微信群，并就學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)給予解答回復(fù)；教師通過(guò)該群及時(shí)把黨和國(guó)家的大政方針、國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治及所聞所見(jiàn)的正能量信息傳遞給學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論；利用紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育等，使思政教學(xué)以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式“入耳、入腦、入心”，讓思政教學(xué)融入生活。我校思政教師中的年輕教師都運(yùn)用了世界大學(xué)城空間教學(xué)與我素我行等先進(jìn)的教學(xué)手段，起到了很好的師生互動(dòng)效果。

五、創(chuàng)新考評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)過(guò)程動(dòng)態(tài)考評(píng)

傳統(tǒng)考核模式存在的弊端嚴(yán)重影響著學(xué)生對(duì)思政理論課的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效果。我校思政課考核實(shí)現(xiàn)了從單一性、終結(jié)性考核向多樣性、過(guò)程性、動(dòng)態(tài)性考核轉(zhuǎn)變。考核項(xiàng)目主要由課前探討、課中項(xiàng)目、課后作業(yè)（實(shí)踐）、選做作業(yè)四個(gè)部分構(gòu)成；考核中重探討重過(guò)程，在考核權(quán)重方面增加課前探討和課中項(xiàng)目的比重（課前探討、課中項(xiàng)目、課后作業(yè)（實(shí)踐）、選做作業(yè)的權(quán)重分別是20%、50%、20%、10%）；以發(fā)展的眼光看學(xué)生，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)，注意動(dòng)態(tài)觀察考核每一位學(xué)生，如教師通過(guò)布置選做作業(yè)既充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也增加學(xué)生學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和興趣，將學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)定相結(jié)合，完善了考核體系。

在學(xué)院黨委、行政各部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過(guò)全體思政課部教師的辛勤努力，我校狠抓社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園，思想政治理論課教學(xué)取得明顯效果。促進(jìn)了校園和諧，建校以來(lái)，各民族學(xué)生團(tuán)結(jié)無(wú)間，無(wú)一起重大惡性事件發(fā)生；學(xué)生深刻理解“誠(chéng)信立身、勤奮立業(yè)”的校訓(xùn)，刻苦學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，各二級(jí)學(xué)院“青年志愿者”自發(fā)到敬老院、社區(qū)、銅官窯等地志愿服務(wù)，學(xué)生受到廣泛贊譽(yù)；我校思想政治理論課極大啟發(fā)了學(xué)生的思想覺(jué)悟，對(duì)在思想上積極要求進(jìn)步的學(xué)生給予了極大地幫助，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、理論的興趣，又?jǐn)U大了我院思想政治理論教育的影響和范圍。

（作者單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院）

李佳妮（1984-），女，漢族，湖南長(zhǎng)沙人，碩士，講師，研究方向：學(xué)生思想政治教育。