淺析新形勢下的當代高職學生創新創業能力培養

任 征

淺析新形勢下的當代高職學生創新創業能力培養

任 征

隨著現代社會的不斷發展，在新的國際國內形勢下，對高職院校學生的創新創業能力的培養具有十分重要的意義，但是也面臨著很多問題。在新的歷史紀元中，我們急需具有創新和創業能力的人才以適應社會發展的需要。高職院校學生是技術型人才的主體，是社會不斷發展的源泉和動力。世界經濟化和全球化的不斷推進也使得我們急需創新創業能力的技術型人才，本文簡要闡述提升高職學生創新創業能力的措施，力求為社會培育出更多的高素質創新型人才。

高職學生 創新 創業 能力培養

一、前言

在新的形勢下對高職學生的創新和創業能力進行有計劃有目的的培養是當前的重要環節和中心內容。關系到每位高職學生的價值實現與發展，從長遠來看甚至會影響到整個國家的發展進步。高職學生是否具備創新創業能力，關系到能否在畢業后適應社會的發展需要，關系到民族振興、國家富強。因此加強高職院校學生的創新創業能力的研究和培養是當前的一項重要課題。高職院校開展全面有效的創新創業教育工作，可以使院校學生在不斷提升自身綜合素質的前提下適應復雜多變的市場環境，應對國際的競爭激烈的局勢。因此，在高職院校中加強相關的課程體系的建構，進行有計劃的實踐操作就顯得尤為必要。

二、高職學生創新創業能力培養問題探究

（一）高職院校學生缺乏意識

要加強對學生的創新創業能力的培養，就需要對傳統的教學模式進行相應的改革。要建立出一套適合學生發展的課程體系，架構出一套人才培養改革模式，進而整個院校的教學管理工作都要進行體制變革。但是很多高職院校缺乏相應的意識，不愿意花費過多的時間去進行研究，研究課程、研究培養模式。盡管有些高職院校將改革的旗幟率先擺出，但也只是雷聲大雨點小，沒有真正將各項措施落到實處，管理者和教師都不愿意做改革的領頭羊，沒有改革的動力，缺乏改革的意識。

（二）高職院校培養資金匱乏

培養學生的創新創業能力，進行各項改革，必然要提供多方面的條件和場地進行探究和實踐操作能力的培養。比如，需要培養出一批高能力高素質的教師，以完成創新創業能力的教育教學工作；需要提供校內實驗設備器材和校外實訓基地，讓學生真真正正的動手參加實踐操作；需要提供大量的先進資源和資料以讓學生進行查閱等等，這些條件的實現，每一項都離不開教育經費。但是每年國家從財政中撥出給高職院校的經費基本上是固定不變的，這些教學經費只能夠滿足日常的傳統的教育教學工作，一旦要進行一系列的改革，進行一系列的探究和人才培育，那這些經費是遠遠不夠的，因此在創新創業能力的培養過程中，出現的嚴重的資金匱乏問題，這個問題不解決那其他問題都是免談。當然，影響高職學生創新創業能力培養的問題還有很多，在這里不做一一闡述，下面簡要分析應對措施。

三、高職學生創新創業能力培養舉措

（一）設立專項基金，健全鼓勵機制

針對很多高職學生創新創業意識薄弱的情況，國家和院校要采取獎勵機制，充分調動高職學生的積極性。學校再缺乏資金，都應當拿出一部分經費設立創新創業的獎學金，將有突出創新創業能力的高職學生和老師進行獎勵，激勵更多的學生可以提升自身的能力。在獎勵之余，院校也應該積極鼓勵教師和高職學生參加相關創新創業能力的比賽，讓他們開拓視野樹立意識。當然首要問題是健全相關體制，體制的完善才會有規章制度可循，才能吸引更多的有志之士加入到創新創業的隊伍中來。

（二）加強課程的研究，建立完成的創新創業課程體系

學生獲取知識最主要的還是通過課堂的教師進行教授得來，針對創新創業能力的培養，高職院校應增設相關的專業和課程，教授更多的理論知識，因為理論可以指導實踐。但是實踐能夠檢驗理論。因此在教授理論知識的過程中，還應該開設相關實踐課程，建立校外實訓基地，讓學生可以真正動手實際操作，動手能力的增強會有助于創新能力的發展。此外，還應該加強對相關方面教師的培育力度，教師是教書育人的主體，只有培育出一批具備強大創新創業能力的師資隊伍，才可以更有效的培養出具有創新素質的學生。

（三）注重因材施教

每位學生都是各不相同的個體，學生的接受能力、認知能力和創新創業能力是各不相同的。有些學生具有極強的表現能力，接受新事物的能力極強，動手能力和自主能力都過于常人，對于這樣的一些學生可以減少理論知識的學習讓他更多的深入實踐，以此來取得更快的發展。而有些學生各項能力都不是很強，因此對于他們應該先加強理論學習，進而循序漸進，逐漸深入實踐培養其創新創業能力。對于不同的學生，一定要因材施教，切忌一鍋端，只有這樣才能夠真正適應現代社會的發展需要，培養出一批高素質的創新創業型人才。

[1]徐承萍.基于高職學生素質特點開展因材施教的探索與思考[J].教育與職業,2013（11（.

[2]陳紅照.以素質為基礎、能力為本位的高職創業教育創新[J].黑龍江教育:高教研究與評估,2010（11（.

[3]伍詠暉.高職學生創業教育與創業能力培養的思考[J].中國成人教育,2009（5（.

（作者單位：重慶商務職業學院）

本文系新形勢下高職院校創業教育實踐研究，重慶商務職業學院院級課題（項目編號：2015 yikt09）。

任征（1979-），女，漢族，河南焦作人，西南大學碩士，重慶商務職業學院輔導員，組織人事處干事，研究方向：教育學。