基于大數據技術開發利用下高職人才培養工作的研究
——以高職教育大數據應用平臺建設為例

王建翔

基于大數據技術開發利用下高職人才培養工作的研究
——以高職教育大數據應用平臺建設為例

王建翔

從當前的教育行業現狀來看，在職業教育環境下，高職教育包攬了整個教育環境的半壁江山，由此我們可以得出，將發展和改革的重心放在高職教育這一部分是在為了實現職業教育發展各方面所必須做的。因此高職教育現存的規模結構大且不均衡、專業建設重復等問題就必須得到有效地解決，而大數據技術有利于職業教育人才的培養。通過該技術，可以調整教育的區域結構，為專業、師資建設提供依據，從而使得高職教育能夠培養出高素質且具有創新能力的技術型人才，為國家作出貢獻。

大數據 高職 人才培養

國務院總理李克強曾指出，集中注意力大力發展職業教育是為了促進轉方式、調結構和改善民生的戰略舉措。而在實施這一舉措的時候，為了能夠取得良好的成效，要靈活地將改革思路放到開辦職業教育當中，通過這一方法，可以提升勞動群眾的就業和創業能力，國家的產業素質和綜合國力也會得到相應地提升，可以說是一舉多得。眾所周知，國家大力發展職業教育就是為了給社會培養更多的人才，向經濟大力發展的區域輸送足夠的勞動力和智慧型人才，而當產業進行轉型升級時，對高素質創新型人才的需求量相應增大，因此，重點發展職業教育是當今社會的頭等大事。而高職教育在職業教育當中占據了相當重要的地位，是職業教育發展道路上一致認為的重中之重，所以，要想大力發展好職業教育，需要將注意力傾注在高職院校的建設和發展上面。

一、高職教育的現狀以及存在的一些問題

目前，高職教育存在一個嚴峻的現狀就是專業重置率較高，財經、電子信息、文化教育類等的重置率甚至是高達至60%-80%。而高職教育的主要教育理念就是要將市場需求與就業相結合，以此來開辦教育活動，因此，高職院校應當及時將學科專業地設置進行相應調整。同時，高職教育作為職業教育中重要部分，目前面臨的另一個嚴峻的問題就是地區撥付的財政經費投入過少，遠遠達不到學校進行良好教育活動的所需，這種現象的形成是由于學校所處的區域沒有形成良好穩定的財政撥款制度，同時高職院校撥款經費也遠低于本科院校，形成巨大落差，這其中的直接因素就是由各行政區域在財政收入上的不均衡所導致，其嚴重的后果就是直接致使各地高職院校沒有足夠的建設資金，因而導致不能合理地規劃院校的專業結構，最終形成發展不均衡這種不良現狀。從上述情況可以很清楚地了解到，當前的高職教育雖然規模龐大，但是缺乏基本的適應經濟社會發展需求的能力，相當于空有一副完美的外殼，內部硬件軟件卻遠遠跟不上時代的發展，因此，高職院校的教育質量亟待提高，辦學條件也亟待優化。

二、大數據技術對職業教育人才的培養和發展有著積極的作用

大數據，具體指在新處理模式下具有相較之前更加強大的決策能力、洞察能力和優化流程能力多樣化的信息資產。它具有四個主要特點：數據量龐大，數據類型繁多，數據處理速度極快，數據價值很高。大數據技術最大的優勢就在于能夠實現數據的共享和數據的自由結合。通過這一技術手段，我們可以做到將全國所有的高職院校平臺聯通起來，形成一張巨大的數據網。在這種條件下，我們就可以輕松地將高職教育的各項數據輕松自如地全部采集起來并進行分類統計和分析，在這一系列流程之下整理出來的數據可以使各院校清楚地了解到自己目前所處狀況，存在的具體的問題，以便及時對自己做好定位，能夠有意識有針對地調整相應的專業結構和人才培養目標并同時篩選建設高水準的師資隊伍。通過大數據技術，我們可以逐步實現各高職院校的教育資源共建共享，通過將教學過程與生產過程相結合，我們可以達到工學結合的人才培養模式，不僅有利于社會經濟發展同時還能為需要轉型升級的產業提供大批高質量技術型人才。

三、高職教育大數據應用平臺的建設

關于如何建設高職教育大數據應用平臺，可以以教育部為主導，發動財政部、勞動與人力資源保障部、教育廳和教育局等共同參與建設，同時為了平臺信息的全面具體，還要充分利用大數據技術來收集整合各高職院校的所有信息，甚至與高職院校合作的企業信息也可以收集進去，最終為高職院校和社會各界提供海量數據，大家可以隨時隨地對包含的相關數據進行實時的收集、分析、咨詢和評價，通過這樣一種數據平臺，培養高職人才和發展社會區域經濟時對人才的需求之間長久橫亙的問題就能夠得到有效的解決。上述的一系列思路其實可以簡略地概括成以下三個步驟：首先，建立高職教育大數據應用平臺的統一管理機構。然后，建立統一的高職教育的標準。最后，建設統一的高職教育大數據應用平臺。

四、結語

基于良好地開發和利用大數據技術，高職院校得以在當今迅速發展的信息化時代中擺脫原始的“信息孤島”現象，分散在全國各地甚至于世界各國的教育資源得以被集中起來，進而使得學校與教師，教師之間，教師與學生甚至是學校與社會都有了更深的了解和共同發展，最終通過計算機網絡技術將社會各行各業對教育有利的資源用來進行發展教育。因此，建立高職教育大數據應用平臺，可以實現大力發展高職教育并為國家培養高素質且具有創新能力技術型人才的任務目標。

[1]陳穎.大數據技術開發利用下高職人才培養工作的研究——以高職教育大數據應用平臺建設為例[J].當代經濟,2015（14（:126～128.

[2]張華.高職院校人才培養工作狀態數據采集工作的路徑分析——以廣州鐵路職業技術學院為例[J].科技資訊,2012（20（:199.

（作者單位：四川城市職業學院）