大學生黨員黨性意識教育研究

江 俊 李瑤琴 李艾倍

大學生黨員黨性意識教育研究

江 俊 李瑤琴 李艾倍

目前，在大學生黨員隊伍中仍然存在著理想信念不堅定，政治學習氛圍不濃的現象。在對其原因進行分析的基礎上，展開如何開展加強大學生黨員的黨性修養教育的觀點。在社會主義核心價值觀下，將大學生黨員培養成黨的新生力量和中堅隊伍，全面提升黨性素養和服務意識。

黨性 教育 優化機制 研究

一、大學生入黨動機現狀

（一）調查當代大學現狀

為了解當代大學生黨員發展的現狀，以及大學生的入黨動機和對黨的認識，更進一步推測大學生的黨性修養，在網上進行了查找資料，并分類整理出現代大學生關于黨的一些問題。

以上表格中的數據可以從側面反映出大學生對發展黨員工作的認識還停留在一個很膚淺的表面，但是想加入中國共產黨的同學也占取了大多數，這說明有大部分是可教化可培養成優秀黨員的同學。也有相當一部分的同學的入黨動機與自身能夠更好的發展，謀取更多的利益相關。

（二）原因分析

隨著高校擴招，大學生黨員隊伍逐漸壯大，但大學生大多數都還處于思想不成熟、三觀不穩定的階段，他們的入黨動機里有很多為了自己利益的因素。一部分大學生黨員入黨后放松了對自己的要求，淡忘了共產黨員的光榮稱號，黨員的意識和責任減退。另一部分大學生理論學習動力不足，他們認為思想作風、學風建設是軟任務，提高學術水平、專業水平才是硬道理，缺少理論學習的內在動力和自覺性。另就從黨組織本身來說，基層黨組織在掌握黨員標準，嚴把入口關上還不同程度地存在一些問題，在發展黨員問題上公開性、透明度及群眾參與的力度還不夠，團組織“推優”力度尚需加組織發展程序須進一步規范，在加大學生黨員發展力度的同時，注意加強發展的質量。

二、開展大學生黨員黨性教育的必要性

黨性是政黨的根本屬性，是政黨本質的集中體現。大學生黨員開展黨性教育應做為黨建的核心內容。

加強黨性修養是保持大學生黨員隊伍先進性的基礎。青年大學生黨員是黨員隊伍中最有生機和活力的新生群體，是未來中國特色社會主義的建設者和接班人，積極開展大學生入黨的高思想政治工作是黨建工作的重要環節，大學生黨員黨性教育就成為事關國社會主義事業前途命運的一項戰略任務。

加強黨性修養是改變大學生黨員不純入黨動機的重要方法。目前就大學生黨員隊伍的現狀來說，在入黨動機方面還存在著一些不容忽視的問題。只有進行自我反思，自覺進行黨性修養，才能提高黨員的黨性修養和責任感，只有這樣才能真正把握機遇，肩負起歷史的重擔。

三、建立大學生黨員黨性教育的長效機制

（一）優化黨員發展機制

培養黨性修養，高校要從黨和國家發展的戰略高度出發，認真研究提高大學生黨員黨性修養的方法，充分做好高校學生發展工作，提高黨員質量，提升大學生黨員教育工作的水平。針對大學生的特點，制定合理方案，保證黨員的發展有序進行。嚴格審查大學生入黨動機，細化大學生入黨程序。比如大一大二應多發展入黨積極分子，體現考察對象的廣泛性，大三應嚴格機制，考察出能起先鋒模范作用的學生黨員，大四時，可從先鋒模范同學中培養學生黨員骨干力量，并在學院形成先鋒小組，起帶頭作用?？傊汛髮W生黨員的質量放在首位。

（二）完善黨員考察機制

凡是作風正派、團結同學、遵紀守法，能夠開展批評和自我批評，在學生中有一定威信的，文化素質高的優秀大學生青年，經過教育培訓，支部委員會研究同意的均可定為發展對象，列入發展計劃。高校基層黨組織肩負著向黨組織輸送新鮮血液的重任。因此，對大學生黨員各方面的考察非常重要。第一要建立大學生黨員的考察體系和標準，確保大學生在各個方面能突顯先進性。第二在黨員考察方面要貼近大學生的生活，從大學生的角度制定專業的培養計劃，多與大學生黨員發展對象交流溝通，并多方面了解大學生黨員發展對象的思想動態。再次，建立完善考察制度，避免考察形式化和口頭化，防止學生黨員應付了事。針對這種情況，可建立《預備黨員考察表》，根據相應的考核標準進行打分，表內應涵蓋預備黨員的專業知識學習、日常生活、表率作用，以及群眾基礎等打分項目。

（三）提升黨建工作領導

黨建工作堅持以“學理論、議大事、出思路、促工作”為基本定位，以四項制度為載體，深化思想政治建設，持續加強領導班子和干部隊伍建設，完善黨委中心組學習制度，加強課題研究和聯組學習的推行。帶動大學生黨員積極行動起來。

以結構優化為要求，加強干部隊伍建設。干部做好先鋒帶頭作用，領導黨組織和團組織走向新發展，注重教育，進一步發展大學生黨員黨性修養。創新發展素質黨建工作體系，有針對性的培養大學生黨員。

在學校繼續推進黨風廉政建設，持續開展“三項教育”，大力整治“四風”，貫徹落實“八項規定”，為大學生黨員樹立一個良好的榜樣。

社會和校園的和諧關鍵在于黨。學院黨委堅持以科學發展為統領，關鍵在于學校黨組織的自身建設，只有不斷提高戰斗力，才能促進學院科學發展。

[1]綦常清.黨性修養與執政能力[M].北京:時事出版社,2005:15～18.

[2]王魯玉.對加強大學生黨員黨性自覺教育的思考[J].理論建設,2015(04).

（作者單位：成都中醫藥大學針灸推拿學院／第三附屬醫院）