《高爾夫球運(yùn)動(dòng)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》京津冀遠(yuǎn)景目標(biāo)的前瞻性思考
——河北省高爾夫球后備人才創(chuàng)新融合*

韓麗菲 楊金田

(河北體育學(xué)院, 河北 石家莊 065001 )

1 河北省競(jìng)技高爾夫球現(xiàn)狀及存在問題

1.1 發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

經(jīng)過幾十年的快速發(fā)展，我國高爾夫球運(yùn)動(dòng)整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，訓(xùn)練體系更加完善、布局更加合理、梯隊(duì)建設(shè)更加完備、運(yùn)動(dòng)員水平具有一定的國際競(jìng)爭(zhēng)力。河北省競(jìng)技高爾夫球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，以2016年全國高爾夫球團(tuán)體賽為例，河北在男子19中名列第16，在女子12支隊(duì)伍取得第10名，說明河北省競(jìng)技高爾夫球水平較落后，發(fā)展處在低端。

《高爾夫球運(yùn)動(dòng)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》對(duì)河北省競(jìng)技高爾夫球提供了機(jī)遇，提供了發(fā)展空間，給河北省帶來了“機(jī)會(huì)窗口期”。另外，《高爾夫球運(yùn)動(dòng)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》這樣的頂層戰(zhàn)略對(duì)河北省高爾夫球運(yùn)動(dòng)行為進(jìn)行有效引導(dǎo)并控制，形成健康的高爾夫球文化氛圍。

1.2 后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和存在的問題

河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才基地尚無建設(shè)，但通過其它方式的培訓(xùn)，例如河北省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、保定容大青少年高爾夫球培訓(xùn)等，數(shù)量較少。2017河北省已具備高爾夫球單招招生的有所普通本科高校河北體育學(xué)院、河北師范大學(xué)兩所本科學(xué)校，占全國布點(diǎn)數(shù)的近2%。截止2016年高爾夫球畢業(yè)生數(shù)達(dá)3000人，河北體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校在2015年首次招生，但目前后備人才培養(yǎng)還無法達(dá)到《高爾夫球運(yùn)動(dòng)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的要求。

隨著高爾夫球進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)，形勢(shì)對(duì)河北競(jìng)技高爾夫球后備人才培養(yǎng)提出了新要求，但河北省的高爾夫球水平無法滿足新要求。主要表現(xiàn)在：一是后備人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量與發(fā)展存在不相適應(yīng)之處，后備人才存在較大缺口，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員人數(shù)不足；二是后備人才的體制不完善、發(fā)展缺乏力度、缺乏培養(yǎng)管理經(jīng)驗(yàn)、河北省體育局、河北省各大院校與各大俱樂部缺乏合作等問題；三是河北省運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、體能、積極性有待提高，其中最重要的是人數(shù)不足；四是河北省男女子或青少年賽事數(shù)量不足，賽事結(jié)構(gòu)不合理。五是河北省的教練人數(shù)較少，人員配備并不完整。

2 面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)

2.1 河北省高爾夫球行業(yè)的特點(diǎn)及變化對(duì)河北省后備人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)提出挑戰(zhàn)

2.1.1 門檻高

1984年廣州省中山市三鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校建立第一支球隊(duì)和1985年7月河北體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校選拔優(yōu)秀的球員出國學(xué)習(xí)高爾夫球后，高爾夫球運(yùn)動(dòng)從這個(gè)時(shí)候向全國開展，至今大眾對(duì)高爾夫球的印象為“貴族運(yùn)動(dòng)”， 高爾夫球運(yùn)動(dòng)并不是一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”進(jìn)入我國，受到大眾的“排擠”。例如會(huì)費(fèi)20萬元，每場(chǎng)打球費(fèi)用1000元，確實(shí)門檻比較高。另外，2014年全國的高爾夫球行業(yè)發(fā)生重大調(diào)整，如《國務(wù)院辦公廳關(guān)于暫停新建高爾夫球場(chǎng)的通知》和《八項(xiàng)規(guī)定》等相關(guān)條例出臺(tái)都影響高爾夫球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技與大眾普及的發(fā)展，同樣河北高爾夫球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也受到政策的影響。

雖然2016年高爾夫球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，高爾夫球競(jìng)技外部壓力上升與大眾運(yùn)動(dòng)的定位調(diào)整，在這種交互作用不斷沖擊下，必然導(dǎo)致高爾夫球運(yùn)動(dòng)必須轉(zhuǎn)型發(fā)展。高爾夫球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵是傳播高爾夫球文化；其次是有序的增長(zhǎng)；最后，降低打球的門檻，使高爾夫球運(yùn)動(dòng)大眾化，這才能有效地發(fā)展競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。

同時(shí)我國整體發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，特別是京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展，目前，例如雄安新區(qū)就是國家做出新的舉措，將建設(shè)成世界級(jí)城市群。但高爾夫球行業(yè)尤其是競(jìng)技后備人才還沒有為做出合理的京津冀的定位發(fā)展，河北省高爾夫的后備人才培養(yǎng)與北京天津銜接不緊密，這就要求河北省與北京天津后備人才培養(yǎng)的布局、結(jié)構(gòu)要與之相適應(yīng)，滿足河北省競(jìng)技整體需求，這也是對(duì)后備人才新的挑戰(zhàn)。

2.1.2 環(huán)境資源的問題

目前環(huán)境污染和自然資源短缺，是21世紀(jì)面臨最重要問題，河北省同樣如此。河北省競(jìng)技后備人才因“霧霾”影響頗為嚴(yán)重，冬季最為突出，運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力落后于其它省份，這種現(xiàn)象越來越突出。高爾夫球運(yùn)動(dòng)是戶外運(yùn)動(dòng)，更需要競(jìng)技生態(tài)優(yōu)化。

高爾夫球場(chǎng)需要大量土地、大量水資源和施肥，所以河北省高爾夫球俱樂部相對(duì)較少，高爾夫球后備人才的基數(shù)較少，后備人才培養(yǎng)的力度不是很強(qiáng)。另外，傳統(tǒng)高爾夫球競(jìng)技后備人才逐漸被創(chuàng)新后備人才所代替，基于精心選材、賽練結(jié)合、科學(xué)訓(xùn)練和商業(yè)運(yùn)動(dòng)，協(xié)同發(fā)展不斷創(chuàng)造出新的培養(yǎng)領(lǐng)域。目前，河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才培養(yǎng)的內(nèi)涵、體系構(gòu)建和目標(biāo)定位及其總體思路等方面并不成熟，同樣是對(duì)河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才培養(yǎng)體系提出的新挑戰(zhàn)。

2.1.3 供給與需求的問題

2.1.3.1 河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才培養(yǎng)的需求特征

人才供給與需求，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)與人力資源理論，分化出來的，就是保持一種人才均衡發(fā)展的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

河北省高爾夫球的行業(yè)發(fā)展，是河北省高爾夫球人才發(fā)展的根本保障，與后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量和人才數(shù)量關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)。

首先，復(fù)合型的教練團(tuán)隊(duì)基本搭建要求有不同種類的教練、不同思想的教練，不同技術(shù)特點(diǎn)，才能打造出優(yōu)秀的河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才，但目前河北省缺少復(fù)合型的教練團(tuán)隊(duì)；其次，河北省對(duì)于高爾夫球后備人才根基薄弱，與其它省份存在差距；最后，河北省高爾夫球運(yùn)動(dòng)需求不強(qiáng)，導(dǎo)致人才流失比較大。

2.1.3.2 河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才培養(yǎng)的供給特征

首先，河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才培養(yǎng)的供給主要包含四類，即：在河北省高爾夫球俱樂部及球場(chǎng)，河北省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校及市級(jí)運(yùn)動(dòng)學(xué)校、高爾夫球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和大學(xué)和中小學(xué)社團(tuán)。其總體數(shù)量上相比北京超過 100家，河北省不足20家。其次，河北省缺乏整體的訓(xùn)練比賽系統(tǒng)；河北省舉辦青少年比賽較少，2017年僅只有四場(chǎng)，分別為京津冀青少年高爾夫球公開賽第一、二、三站和保定容大青少年高爾夫錦標(biāo)賽，而北京有20場(chǎng)。其次，河北省缺乏整體的訓(xùn)練比賽系統(tǒng)；最后，河北省缺乏足夠的保障環(huán)境。包括河北省自然環(huán)境到河北省社會(huì)環(huán)境，對(duì)高爾夫球外部條件的總和。例如訓(xùn)練場(chǎng)地少、訓(xùn)練體系不完善等。

2.2 競(jìng)技高爾夫球運(yùn)動(dòng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變對(duì)河北省后備人才培養(yǎng)體系提出新挑戰(zhàn)。

2.2.1 職業(yè)化市場(chǎng)程度的變化

高爾夫球職業(yè)化市場(chǎng)是指在高爾夫球整個(gè)職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的高爾夫球相關(guān)的職業(yè)角色及獲取的物質(zhì)財(cái)富的總和。高爾夫球職業(yè)球員，在職業(yè)比賽期間所獲得獎(jiǎng)金的總和。從我國整體上的職業(yè)化發(fā)展過程中，球員要確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，確定職業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，達(dá)到成功目標(biāo)。

職業(yè)化發(fā)展方式是河北省競(jìng)技高爾夫球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中是非常重要的一環(huán)，可以體現(xiàn)河北省競(jìng)技的整體水平。然而，河北省的職業(yè)化發(fā)展目標(biāo)不明確，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，確定以高爾夫球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為志向；第二，自我評(píng)估方面不明確，是否自己的身體能力可以參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，達(dá)到競(jìng)技巔峰；第三，職業(yè)路線選擇方面也不明確，高爾夫球職業(yè)有很多，是當(dāng)教練還是職業(yè)球員不明確。

青少年及職業(yè)聯(lián)賽、青少年競(jìng)技水平、競(jìng)賽規(guī)模、競(jìng)賽體系、商業(yè)化服務(wù)、高爾夫球俱樂部都是影響河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才培養(yǎng)體系的建立，河北省的職業(yè)化發(fā)展方式與北京等城市有一定差距。所以對(duì)河北省的后備人才的培養(yǎng)帶來一定的挑戰(zhàn)。

2.2.2 完善舉國體制的發(fā)展方式

舉國體制的主要特征為高度集權(quán)并政府主導(dǎo)的體育行政的管理體制；政府統(tǒng)一撥款；專業(yè)化訓(xùn)練和競(jìng)賽體制。已經(jīng)有很多的弊端顯露，如體育人才難以合理流動(dòng)、退役和再就業(yè)，過于依賴政府，導(dǎo)致資金來源依賴于計(jì)劃手段和政府手段的單一模式。

河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才的培養(yǎng)，應(yīng)完善舉國體制的發(fā)展方式，適應(yīng)河北目前的發(fā)展形勢(shì)，政府和市場(chǎng)共同管理，例如學(xué)校和俱樂部共同培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)員，突破原有三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，自主訓(xùn)練、選材、培養(yǎng)和就業(yè)，政府成為主導(dǎo)，更多的民間資本注入到訓(xùn)練和比賽中，可以使體育人才服務(wù)于社會(huì)。例如，河北省青少年高爾夫球，由河北省高協(xié)主辦；河北省針對(duì)高爾夫球后備人才經(jīng)費(fèi)明顯不足，但逐步向社會(huì)拓寬渠道，各種贊助投向后備人才可持續(xù)發(fā)展中，有利于后備人才的培養(yǎng)。

2.2.3 優(yōu)化高爾夫球產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)

目前，河北省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為第二產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，第一產(chǎn)業(yè)依然落后的格局。體育產(chǎn)業(yè)是主要分別于第二和第三產(chǎn)業(yè)，例如體育制造業(yè)和體育服務(wù)業(yè)。高爾夫球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同樣需要外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的保障和支持。外部環(huán)境分別包括自然資源、國民經(jīng)濟(jì)水平和政策環(huán)境，內(nèi)部環(huán)境包括人才、管理和創(chuàng)新。河北省高爾夫球產(chǎn)業(yè)相對(duì)還不成熟，從核心產(chǎn)業(yè)分析，目前高爾夫球俱樂部不到20家；無大型比賽來河北省球場(chǎng)舉辦，只有部分青少年比賽選擇比賽場(chǎng)地，也會(huì)選擇在離北京相對(duì)近的涿州的兩家球場(chǎng)進(jìn)行；高爾夫球場(chǎng)資本投入中高爾夫球基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)改造，球場(chǎng)整修和球車購置，都缺乏相應(yīng)的資金；河北省高爾夫球旅游業(yè)剛剛起步，但僅限于河北省的高爾夫球旅游者前往其他省份參與其活動(dòng)；河北省高爾夫球教育業(yè)發(fā)展較好，河北省有兩所高等院校培養(yǎng)高爾夫球人才，河北體育學(xué)院和廊坊師范學(xué)院兩所高等院校；高爾夫球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不足30家，可以明顯看出河北省高爾夫球產(chǎn)業(yè)相對(duì)乏力，這對(duì)高爾夫球后備人才的培養(yǎng)提出新的挑戰(zhàn)和要求。

2.3 “十三五”時(shí)期體育發(fā)展的基本理念對(duì)河北省后備人才培養(yǎng)提出新挑戰(zhàn)。

2.3.1 創(chuàng)新河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才的發(fā)展

高爾夫球運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展，正處于社會(huì)問題凸顯期。第一，土地資源的問題，人均占有土地相對(duì)就少；第二，參與的費(fèi)用較貴，大眾無法享受；第三，其它體育的方式，同樣也具有增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心的功能。創(chuàng)新高爾夫球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的方式，直接影響大眾對(duì)高爾夫球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同感和這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)全面發(fā)展。

“十三五”時(shí)期體育發(fā)展的基本理念——?jiǎng)?chuàng)新對(duì)河北省后備人才培養(yǎng)提出新挑戰(zhàn)，分別包括，創(chuàng)新河北省高爾夫球競(jìng)技運(yùn)行機(jī)制；創(chuàng)新多元化的后備人才培養(yǎng)體系；創(chuàng)新河北高爾夫球人文環(huán)境；創(chuàng)新市場(chǎng)合作和多元主體參與的模式。

2.3.2 協(xié)調(diào)河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才的發(fā)展

河北省高爾夫球運(yùn)動(dòng)發(fā)展擁有“京津冀”的良好的資源和位置，但河北省后備人才的發(fā)展剛剛起步，所以基地建設(shè)不完善，缺少關(guān)鍵的訓(xùn)練體制，“京津冀”高爾夫球行政管理協(xié)調(diào)機(jī)制沒有完全到位，這都是制約河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才協(xié)調(diào)發(fā)展的主要因素。“十三五”時(shí)期體育發(fā)展的基本理念——協(xié)調(diào)對(duì)河北省后備人才培養(yǎng)提出新挑戰(zhàn)，分別包括：

（1）協(xié)調(diào)發(fā)展的管理機(jī)制；河北省競(jìng)技高爾夫球的后備人才培養(yǎng)發(fā)展應(yīng)與北京、天津要建立互助機(jī)制，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。但河北省同樣要自主創(chuàng)新。另外，還有建立管理長(zhǎng)效機(jī)制、管理動(dòng)力機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，讓市場(chǎng)發(fā)揮作用，促進(jìn)高爾夫球運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（2）協(xié)調(diào)發(fā)展的政策體制；包括高爾夫球競(jìng)技發(fā)展政策、高爾夫球經(jīng)費(fèi)管理政策和教練員運(yùn)動(dòng)員的政策。首先，河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才的政策體制制定過程應(yīng)由管理人員、運(yùn)動(dòng)員和教練員主動(dòng)參與，共同管理。其次，后備人才培養(yǎng)政策出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)人才，協(xié)調(diào)好市場(chǎng)與政府、學(xué)校與政府、學(xué)校與市場(chǎng)的關(guān)系。最后，培養(yǎng)的政策體系要完整規(guī)范，并體現(xiàn)服務(wù)功能。

（3）協(xié)調(diào)發(fā)展模式的選擇：傳統(tǒng)發(fā)展模式包括：專業(yè)隊(duì)模式；俱樂部模式；家庭模式等；新興的發(fā)展模式包括：專業(yè)體育院校與專業(yè)隊(duì)共建模式；專業(yè)體育院校與俱樂部發(fā)展模式；家庭、俱樂部和學(xué)校合作模式、經(jīng)紀(jì)公司培養(yǎng)模式等，兩者必須協(xié)調(diào)發(fā)展，找尋最佳的契合點(diǎn)，發(fā)展河北省高爾夫球的競(jìng)技高爾夫球后備人才的培養(yǎng)。

2.3.3 綠色河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才的發(fā)展

綠色河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才的發(fā)展，是在可持續(xù)的發(fā)展基礎(chǔ)上中，合理分配河北省的自然資源和社會(huì)資源，節(jié)約、公平和公正的發(fā)展。首先，河北省污染比較嚴(yán)重，對(duì)于發(fā)展各項(xiàng)體育，都形成一定的阻力，所以必須合理保護(hù)環(huán)境。其次，綠色高爾夫球后備培養(yǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃河北省的高爾夫球后備人才發(fā)展的全局，合理分配資源，例如，球場(chǎng)的節(jié)水功能和化肥的合理使用等。最后，河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才的發(fā)展是在資源有限性的基礎(chǔ)上，共同協(xié)同發(fā)展。

2.3.4 共享河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才的發(fā)展

高爾夫球運(yùn)動(dòng)本身場(chǎng)地和各種裝備比較昂貴，但如果想發(fā)展高爾夫球，只能實(shí)現(xiàn)資源共享。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，河北省高爾夫球俱樂部23家，練習(xí)場(chǎng)31家，培訓(xùn)學(xué)校9家，相比之下北京俱樂部54家，天津俱樂部15家，目前河北省有多家高爾夫球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與幼兒園、學(xué)校和場(chǎng)館共享場(chǎng)地，例如某特訓(xùn)營(yíng)與幼兒園已經(jīng)將四十家幼兒園成為訓(xùn)練基地，但共享內(nèi)容、共享形式和共享評(píng)估等并不完善，需進(jìn)一步發(fā)展。

2.3.5 開放河北省高爾夫球競(jìng)技后備人才的發(fā)展

開放高爾夫球競(jìng)技后備人才的發(fā)展的歷史使命、技術(shù)架構(gòu)和學(xué)習(xí)模式和公共服務(wù)，都以現(xiàn)代化手段為基礎(chǔ)，將全省的優(yōu)勢(shì)資源聚集，面向優(yōu)秀的高爾夫球競(jìng)技人才。

3 對(duì)策與建議

3.1 建立河北省高爾夫球后備人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制

3.1.1 宏觀層面：融合模式的建立

應(yīng)加強(qiáng)政府、市場(chǎng)與高爾夫球運(yùn)動(dòng)的融合，充分利用河北省目前的高爾夫球物質(zhì)資源、人力資源和社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)各地優(yōu)勢(shì)資源的互補(bǔ)，《河北省體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中提到“推動(dòng)京津冀體育協(xié)同發(fā)展”，另外“雄安新區(qū)”的功能定位；《河北省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的“石家莊都市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展極”和“濱海休閑運(yùn)動(dòng)”為合力的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；北京張家口的2022冬奧會(huì)，將四位一體推動(dòng)河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才培養(yǎng)體系的完善。

3.1.2 中觀層面：資源統(tǒng)籌建設(shè)

首先，在政府、學(xué)校與市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上優(yōu)化河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才資源統(tǒng)籌模式，如“校企模式”“競(jìng)技大眾互動(dòng)發(fā)展模式”“高爾夫球后備人才基地示范引領(lǐng)模式”等。其次，構(gòu)建高爾夫球“云”網(wǎng)絡(luò)，建立開放的“云”平臺(tái)，將河北省及北京、天津的優(yōu)勢(shì)資源統(tǒng)籌建設(shè)來發(fā)展河北省的競(jìng)技高爾夫球后備人才的培養(yǎng)。資源共享：如訓(xùn)練硬件與軟件，訓(xùn)練所得數(shù)據(jù)；統(tǒng)一分析：管理及選拔、訓(xùn)練、比賽和規(guī)劃成長(zhǎng)路徑；能力開放：訓(xùn)練和選拔開放平臺(tái)。

3.1.3 微觀層面：主體行為計(jì)劃建設(shè)

河北省競(jìng)技后備人才的主體行為的發(fā)展規(guī)劃與價(jià)值及其創(chuàng)新，是未來河北省高爾夫球運(yùn)動(dòng)所帶來的巨大的挑戰(zhàn)。其分別主體個(gè)體和主體團(tuán)隊(duì)計(jì)劃建設(shè)，河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才主體行動(dòng)計(jì)劃建設(shè)，從少年到職業(yè)球員，從全局考慮后備人才的發(fā)展規(guī)則，首先從主體興趣規(guī)劃到主體職業(yè)前發(fā)展規(guī)劃到主體職業(yè)規(guī)則，實(shí)施收集后備人才個(gè)體的信息，把握全局，建立個(gè)性化的培養(yǎng)教育。河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才團(tuán)隊(duì)主體行動(dòng)計(jì)劃建設(shè)，包括：高爾夫球文化的培育；興趣環(huán)境的營(yíng)造；訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)；訓(xùn)練內(nèi)容的開發(fā)與管理；訓(xùn)練成果的跟進(jìn)；訓(xùn)練檔案的管理；比賽激勵(lì)機(jī)制和考核評(píng)價(jià)的確立六個(gè)方面團(tuán)隊(duì)合作，使其河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才培養(yǎng)資源整合，達(dá)到共贏。

3.2 提高河北省高爾夫球后備人才隊(duì)伍的職業(yè)化水平。

提高河北高爾夫球后備人才隊(duì)伍的職業(yè)化水平，可以推進(jìn)河北省高爾夫球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的水平。高爾夫球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的提高，第一方面是智力支持，職業(yè)化的后備人才隊(duì)伍需要后備運(yùn)動(dòng)員的文化建立及運(yùn)動(dòng)員職業(yè)化的態(tài)度和素質(zhì)、核心后備人才勝任建設(shè)、數(shù)量支持及質(zhì)量機(jī)構(gòu)合理、后備人才職業(yè)化培養(yǎng)系統(tǒng)；第二方面是環(huán)境和團(tuán)隊(duì)支持包括：助力極簡(jiǎn)職業(yè)環(huán)境的創(chuàng)新、多元化的職業(yè)支持通道、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（后備人才管理團(tuán)隊(duì)、后備人才訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)）；第三方面是政策機(jī)制支持，包括：后備人才戰(zhàn)略部署與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新、后備人才培養(yǎng)機(jī)制、后備人才引進(jìn)機(jī)制、后備人才評(píng)價(jià)機(jī)制。

3.3 加大河北省高爾夫后備人才培養(yǎng)機(jī)制改革力度

加大河北省高爾夫后備人才培養(yǎng)機(jī)制改革力度，構(gòu)建人才培養(yǎng)的新型關(guān)系。首先建立以河北省高協(xié)的引領(lǐng)下，與企業(yè)和學(xué)校合作的機(jī)制，共建后備人才基地、河北省職業(yè)高爾夫聯(lián)賽、河北省青少年高爾夫球聯(lián)賽，實(shí)現(xiàn)資源共享，使其河北省人才深化培養(yǎng)力度，從職業(yè)培養(yǎng)到業(yè)余培訓(xùn)再到小年齡階段興趣培養(yǎng)。校企合作模式是河北省競(jìng)技高爾夫球后備人才轉(zhuǎn)型發(fā)展必然選擇，也是高爾夫球后備人才發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。例如河北省體育學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展變革的趨勢(shì)，積極尋求競(jìng)技高爾夫球后備人才的方式方法，加強(qiáng)高爾夫球企業(yè)交流合作，為高爾夫球競(jìng)技人才訓(xùn)練提供環(huán)境，加大校企合作的方式方法。

3.4 建立和完善河北省高爾夫球后備人才基地標(biāo)準(zhǔn)體系

建立和完善河北省后備人才基地標(biāo)準(zhǔn)體系，需建立三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體系，第一位訓(xùn)練基地的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包括：組織機(jī)構(gòu)、人力資源、接待運(yùn)動(dòng)隊(duì)情況，場(chǎng)地設(shè)施、公寓設(shè)施、餐廳設(shè)施、康復(fù)設(shè)施、科研設(shè)施、參賽優(yōu)勢(shì)；第二是運(yùn)營(yíng)模式，其運(yùn)營(yíng)模式單一，為全額撥款為主；第三是運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，包括：主要運(yùn)動(dòng)成績(jī)、主要突破和運(yùn)動(dòng)員整體情況。

3.5 調(diào)整和發(fā)展河北高爾夫球后備人才的整體布局、結(jié)構(gòu)和功能

以河北石家莊特色體育、北京張家口冬季奧運(yùn)會(huì)、京津冀發(fā)展帶和雄安新區(qū)四方整體布局、結(jié)構(gòu)和功能為依托，來發(fā)展河北省后備人才培養(yǎng)。其包括六個(gè)方面：第一，高爾夫球訓(xùn)練基地的網(wǎng)絡(luò)信息的平臺(tái)；第二，建立高爾夫球?yàn)樘厣捏w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校；第三，各地市及北京、天津后備人才的培養(yǎng)和交流；第四，各地市、京津冀的高爾夫球賽事；第五，建立各地市、京津冀后備人才培養(yǎng)的銜接功能；第六，配套高爾夫球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的服務(wù)鏈。

[1]陽藝武,黃彩虹.我國競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,25(2):151-155.

[2]郭建軍.加強(qiáng)青少年體育工作 培養(yǎng)優(yōu)秀競(jìng)技后備人才[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào), 2014,37(4):1-9.

[3]李建國,林德華.競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)多元化創(chuàng)新模式研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2014,34(2):73-76+80.

[4]馮駿杰,劉江南,黃德敏,許靜.競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)創(chuàng)新理論研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2013,33(4):1-7.

[5]王楠.我國競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式的演變[J].體育文化導(dǎo)刊,2013,179(6):60-62.