陽光體育視域下高校體育管理工作有效開展的對策研究①

趙增明

（河南警察學(xué)院 河南鄭州 450046）

陽光體育視域下高校體育管理工作有效開展的對策研究①

趙增明

（河南警察學(xué)院 河南鄭州 450046）

伴隨著現(xiàn)代教育教學(xué)的快速發(fā)展,在各大高校中體育教學(xué)逐漸受到人們的重視,這是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,陽光體育運動的出現(xiàn),為高校體育管理帶來了新的挑戰(zhàn),在原有體育教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和完善,培養(yǎng)高校學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生更加健康快樂的成長。本文主要針對在陽光體育運動視域下,對高校體育管理工作的有效開展進(jìn)行深入的探索,面對管理過程中的一些問題展開研究，并采取相應(yīng)的解決對策,全面提高高校體育的管理工作。

陽光體育運動 高校體育 管理工作 開展 對策

最近幾年，陽光體育運動逐漸融入了各大高校之中，同時也讓很多的高校充分了解到體育中的重要性，更加注重對高校學(xué)生健康體育的管理，陽光體育運動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，而且還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生的身體健康，讓學(xué)生對面對即將來臨的工作生涯，做好更加充分的準(zhǔn)備，有一個強(qiáng)壯健康的身體和陽光向上的心態(tài)，才能更好地投入到今后的生活和工作之中。所以高校體育的管理工作是一項十分艱巨的任務(wù)，如何有效地開展陽光體育管理工作，是現(xiàn)階段高校教育教學(xué)工作的主要內(nèi)容。

1 高校體育管理工作內(nèi)容及現(xiàn)狀

1.1 高校體育管理工作

積極開展高校陽光體育管理工作，促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生走進(jìn)大自然、來到陽光下，積極地進(jìn)行體育鍛煉，陽光體育管理要激發(fā)高校學(xué)生對體育的熱愛，讓學(xué)生樹立終身體育意識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀精神，身體素質(zhì)決定一切，是開展學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)，進(jìn)行體育教學(xué)時針對學(xué)生的特點和基礎(chǔ)體育設(shè)施，設(shè)計具有特色的教學(xué)工作計劃，一般進(jìn)行體育管理工作，都是以班為群體形式，這樣雖然便于統(tǒng)一管理，但是不利于學(xué)生的個體發(fā)展。

1.2 體育課程設(shè)置的管理

體育課程進(jìn)行時基本是以體育鍛煉為主，通過合理教學(xué)和科學(xué)的鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄和提高體育素養(yǎng)為目的，做好高等院校體育教育的教學(xué)課程，總結(jié)體育課程的基本設(shè)置和教學(xué)經(jīng)驗，合理設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容，要以學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展為重點，讓學(xué)生提高對鍛煉的積極性，掌握運動技巧，通過進(jìn)行身體的鍛煉培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志，體育課程是多樣性的，既有動態(tài)也有靜態(tài)，動態(tài)所謂體育鍛煉，靜態(tài)是指運動營養(yǎng)學(xué)還有怎樣處理運動受傷等，而身為合格的體育教學(xué)管理人員，要重視課程設(shè)置管理。

1.3 課外體育活動管理分析

課外體育活動是高校體育教學(xué)的組成部分，是體育課堂教學(xué)以后最好的補(bǔ)充，開展讓學(xué)生快樂的體育課外活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，目前高校課外體育活動管理還是存在很多的不足，比如說學(xué)生在課外體育活動中沒有合理的指導(dǎo)，學(xué)生因為學(xué)習(xí)緊張對體育鍛煉沒有興致，學(xué)校的體育設(shè)施和場地?zé)o法滿足學(xué)生的使用，所以要做好體育活動管理工作，就要留意觀察學(xué)生的興趣和需求并以此為出發(fā)點，高校學(xué)生有較多的自由時間，管理起來比較復(fù)雜，身為高校管理者要明白對學(xué)生的管理是要逐漸深入的，要持續(xù)有效的，這樣才能達(dá)到一個理想的效果，合理運用學(xué)校體育設(shè)施和場地多組織體育課外活動，落實課外體育活動，實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

2 基于陽光體育理念下高校體育管理的有效對策

陽光體育要讓學(xué)生始終保持健康第一的觀念，讓學(xué)生健康成長，體育教學(xué)中要以學(xué)生為中心，教學(xué)時關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣讓學(xué)生都在陽光體育運動的大背景下健康的成長，陽光體育主題提倡的是運動、健康、快樂，陽光體育的是一項多方面的綜合性體育管理工作，開展陽光體育工作，促進(jìn)高校體育教學(xué)，讓陽光體育工作能落到實處，完善高校的體育管理制度。

2.1 提高學(xué)生體質(zhì)，維護(hù)學(xué)生身體健康

關(guān)于陽光體育理念，其主要的根本性質(zhì)是根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，教師在教學(xué)過程中，站在學(xué)生的角度上，給予學(xué)生更多的鼓勵和關(guān)愛，充分理解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和積極向上的性格態(tài)度，讓學(xué)生在今后的成長道路上，更快的適應(yīng)社會發(fā)展，更加自強(qiáng)自立。在我國的很多高校之中，為了讓學(xué)生面對即將到來的社會生活，更好的適應(yīng)社會，很多高校都開展了陽光體育教育活動，不僅是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志和精神。現(xiàn)階段很多高校學(xué)生身體素質(zhì)明顯較低，肥胖、亞健康、視力差、易感冒生病等情況普遍發(fā)生，所以針對這些問題教師和學(xué)校一定要充分重視起來，通過體育教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，保證學(xué)生的健康成長。

2.2 完善評價體系和激勵機(jī)制

陽光體育活動要有一個輕松和諧的體育文化氛圍，這也是陽光體育的特點，加強(qiáng)體育的宣傳口號，鼓勵大家積極的參加體育運動，制定引導(dǎo)開展陽光體育開展的引導(dǎo)體系，在績效管理的理念中也明確提出過，要科學(xué)評估項目的進(jìn)展成果，這樣就會有利于改善績效目標(biāo)和不斷的修正目標(biāo)，科學(xué)合理地對陽光體育運動成果展開評價，在今后的工作開展中要讓陽光體育運動進(jìn)一步完善評價和激勵的體系，首先要建立科學(xué)合理的管理評價體系，讓管理評價工作有章可循，為管理評價工作提供標(biāo)準(zhǔn)，評價體系要圍繞5個方面：學(xué)生、學(xué)校教師、學(xué)校管理人員、體育課程、體育競賽，參照這5個方面制定科學(xué)的評價內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善評價體系。要完善激勵機(jī)制要制定一套完整的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理人員的責(zé)任心，讓管理人員在工作中充滿積極性，開展體育教學(xué)時要善于運用體育項目的特殊性和技術(shù)性，開展豐富多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生自覺主動的去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的陽光運動觀念。

2.3 嚴(yán)選教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在選擇課程的問題上，讓學(xué)生自由的選擇課程和教師，選擇課程之前學(xué)校體育部門要公布專科體育教師的簡介和體育項目選項課的計劃內(nèi)容，讓學(xué)生在充分了課程項目解基本情況下結(jié)合自己的興趣愛好選擇課程，教學(xué)的內(nèi)容需要考慮教學(xué)的娛樂性，避免教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，讓體育活動的項目要以一種休閑的方式進(jìn)行，讓學(xué)生參加體育活動中感覺到輕松和諧，體育戶外活動對學(xué)生的吸引力比較大，學(xué)生在參加這一類體育課程中，既培養(yǎng)了團(tuán)隊意識，無形中又鍛煉了堅強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的高尚品質(zhì)，學(xué)生在這種歡快的體育課程中，奠定了終身體育的意識。

2.4 以學(xué)生為主體，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生參與

現(xiàn)在的學(xué)生生活環(huán)境比較優(yōu)越，個性差異非常的，對體育項目的興趣和愛好也不一樣，在體育活動中，教師要關(guān)注和尊重學(xué)生的不同的個性特點，以學(xué)生為中心展開教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的性格特點來選擇適合學(xué)生開展的體育項目，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的熱愛，在陽光體育運動的背景下健康的成長。在每個班級中都安排相應(yīng)的體育課程，嚴(yán)格規(guī)定每個學(xué)生的課時，并且隨時監(jiān)督學(xué)生的參與情況，確保每一個學(xué)生都能參加到體育活動之中，一旦發(fā)生有學(xué)生嚴(yán)重偷懶或逃課現(xiàn)象，在期末的考核成績中作為參考。

3 結(jié)語

總結(jié)全文，本文主要論述的是在陽光體育運動視域下，高校體育管理工作如何有效的開展，高校的學(xué)生即將邁入社會，為了更好地鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校積極融入了陽光體育運動的理念，面對這個新型的教學(xué)方式，在實施的過程中需要教師和學(xué)生的共同努力，采用科學(xué)的管理方式，提高學(xué)生的體制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅持一些生為主的教育理念，推動陽光體育的持續(xù)發(fā)展，通過不斷的教育實踐和探索，逐漸完善高校陽光體育運動的管理工作。

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G807.4

A

2095-2813(2017)09(b)-0005-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.26.005

趙增明（1985，1—），男，漢族，河南鄭州人，碩士研究生，助教，研究方向：體育學(xué)、管理學(xué)。