提高自我學(xué)科素養(yǎng)“四步走”

群英薈萃總第三十七期研討綜述：

提高自我學(xué)科素養(yǎng)“四步走”

每學(xué)年或?qū)W期初，各級各類教研部門會(huì)組織不同形式的教研活動(dòng)，或?qū)W期初的教師培訓(xùn)。這些活動(dòng)旨在通過業(yè)務(wù)主管部門的引領(lǐng)與指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)進(jìn)一步提高體育教師的綜合性學(xué)科素養(yǎng)，以能高效地完成教育教學(xué)工作。但在實(shí)際的教研活動(dòng)與培訓(xùn)中，有些內(nèi)容并不能完全符合教師的實(shí)際需要，導(dǎo)致活動(dòng)與培訓(xùn)效果大打折扣。現(xiàn)通過以下“四步走”，探討如何通過學(xué)期初的培訓(xùn)和教研活動(dòng)提高本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)。

第一步：抓要點(diǎn)和意義

從學(xué)期初的教研和培訓(xùn)中不難看出，關(guān)鍵點(diǎn)在基層，大部分教研活動(dòng)基本都是在教研組層面提出的，學(xué)校布置起到提綱挈領(lǐng)的作用，其實(shí)開學(xué)初的教研交流和培訓(xùn)就是解決教師勝任力的問題，能否達(dá)到更高的層次，主要看接下來的實(shí)施和執(zhí)行力，所以，教研的基礎(chǔ)還離不開以下四點(diǎn)：

1.總結(jié)和回顧上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)和不足；2.布置本學(xué)期工作任務(wù)和重點(diǎn)工作；3.如何在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更好地將本學(xué)期的工作做好；4.提出可行性建議或意見。

第二步：協(xié)調(diào)主管部門進(jìn)行方案建設(shè)

對于當(dāng)?shù)刂鞴懿块T開展的教研活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面：

1.區(qū)域?qū)W科體育教研組長會(huì)議；2.區(qū)域骨干教師會(huì)議與座談；3.青年教師大會(huì)并布屬工作重點(diǎn)等。

如何開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)中雖有總體任務(wù)的布置，但大部分以完成目的和任務(wù)為主，建議涉及具體的實(shí)踐性的內(nèi)容。

第三步：切合實(shí)際抓教學(xué)

作為一名一線教師，最需要的是實(shí)際的、有效的，能夠看得到、摸得著的教研，最好能夠?qū)處熢诮虒W(xué)中有所幫助的。

1.名師講座、名師課堂等形式，然后分組討論，各抒己見，通過思維碰撞相互學(xué)習(xí)提高；2.集中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，應(yīng)針對普遍存在的問題或教學(xué)改革的前沿性問題開展教研活動(dòng)，按照主題劃分或者針對不同年齡段教師的需求展開；3.應(yīng)給一線教師指明方向，了解當(dāng)下流行的課堂模式，以及何為一堂好課，一堂好課具體應(yīng)該具備哪些要素；4.讓一線教師了解本區(qū)重點(diǎn)打造的特色，重點(diǎn)明確，任務(wù)清楚；5.對于一線教師來說，應(yīng)多一些貼合實(shí)際教學(xué)的內(nèi)容，豐富一線教師的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四步：多措并舉見實(shí)效

多組織教師出去學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，集中看課、評課、說課、賽課，以一課一名師、同課異構(gòu)等形式展開學(xué)習(xí)討論，以研促教，讓更多的一線體育教師在研討培訓(xùn)中得到更好的成長，同時(shí)也能使自己的業(yè)務(wù)知識提升到更高的層次。

——曲藝（吉林省吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，132011）

本期“群英薈萃”研討整理管理員：

群總負(fù)責(zé)人：吳愛軍（江蘇省常州市第二十四中學(xué)天寧分校，213017）

群一：曲藝（吉林省吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，132011）；

群二：張建（江蘇省宿遷市南師附中宿遷分校，223800）；

群三：王彩云（上海市崇明縣東門中學(xué)，202150）