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淺析運(yùn)動(dòng)智力因素對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)的影響

2017-11-27 12:57:01雷雙林
當(dāng)代體育科技 2017年1期
關(guān)鍵詞:動(dòng)作技能思維

雷雙林

(濰坊市游泳中心 山東濰坊 261041)

淺析運(yùn)動(dòng)智力因素對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)的影響

雷雙林

(濰坊市游泳中心 山東濰坊 261041)

為了明確運(yùn)動(dòng)智力因素對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)的影響,加深對(duì)于游泳這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征的認(rèn)知,筆者通過文獻(xiàn)資料、對(duì)比等方法,分析了運(yùn)動(dòng)智力因素對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)的影響。運(yùn)動(dòng)智力因素系統(tǒng)由觀察、注意、記憶、思維以及想象5個(gè)方面組成,通過閱讀文獻(xiàn)資料,筆者將運(yùn)動(dòng)智力因素概括為運(yùn)動(dòng)意志注意、運(yùn)動(dòng)平衡感、運(yùn)動(dòng)空間感、運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)情緒記憶、運(yùn)動(dòng)視覺表象、運(yùn)動(dòng)動(dòng)覺表象、運(yùn)動(dòng)直覺思維、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作思維以及運(yùn)動(dòng)形象思維,其中運(yùn)動(dòng)平衡感與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作思維在游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)中的影響巨大,筆者進(jìn)行了詳細(xì)分析,以期游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)能夠取得預(yù)設(shè)的效果。

運(yùn)動(dòng)智力因素 游泳技能 訓(xùn)練影響

通過研讀非智力因素相關(guān)理論發(fā)現(xiàn),人的心理活動(dòng)可以分為兩大系列:智力因素系統(tǒng)和非智力因素系統(tǒng),兩者共同影響著人們的各種實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)前,我國游泳人才較多,且已經(jīng)取得了傲人的成績,吸引了世界的眼光,這就更需要培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,以期能夠在先人的基礎(chǔ)上取得更為輝煌的成績。同時(shí)根據(jù)游泳運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)智力因素對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)的影響,使整個(gè)訓(xùn)練過程更為接近運(yùn)動(dòng)的實(shí)際,進(jìn)而使學(xué)員在今后的運(yùn)動(dòng)中能夠如魚得水、得心應(yīng)手。筆者為了明確游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)智力因素的需求特征,歸納運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知規(guī)律,清晰游泳的性質(zhì)與特點(diǎn),確保游泳實(shí)踐更具有針對(duì)性,促使運(yùn)動(dòng)員的心理能力和綜合制勝能力得到培養(yǎng)。

1 十項(xiàng)運(yùn)動(dòng)智力因素

通過研讀非智力因素理論,可以明確運(yùn)動(dòng)員的智力因素系統(tǒng)包括觀察、注意、記憶、思維以及想象5個(gè)方面,而在該文中,筆者將運(yùn)動(dòng)員的智力因素進(jìn)行了更為細(xì)致的優(yōu)化,便于明確哪種運(yùn)動(dòng)智力因素對(duì)于游泳訓(xùn)練技能活動(dòng)有更為深遠(yuǎn)的影響,從而準(zhǔn)確把握、認(rèn)真落實(shí),確保游泳訓(xùn)練技能活動(dòng)取得更為好的成效。

1.1 運(yùn)動(dòng)意志注意

運(yùn)動(dòng)意志注意就是指運(yùn)動(dòng)員對(duì)于運(yùn)用訓(xùn)練競賽活動(dòng)中的某一事物懷有一定的目的性,且需要做出一定意志努力的有意注意。對(duì)于游泳項(xiàng)目來講,運(yùn)動(dòng)員在參與訓(xùn)練活動(dòng)時(shí),要特別注意教練的示范動(dòng)作和注意要領(lǐng),進(jìn)而才能夠避免實(shí)操過程中出現(xiàn)的溺水、嗆水以及喝水等危險(xiǎn)現(xiàn)象,并取得理想的訓(xùn)練效果,這樣以來不僅能夠增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的安全感,還能夠提高訓(xùn)練的針對(duì)性。

1.2 運(yùn)動(dòng)平衡感

運(yùn)動(dòng)平衡感,顧名思義就是運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)控制自身穩(wěn)定性的能力。游泳要同時(shí)受到水的壓力、阻力、浮力和波動(dòng),這就需要運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)良好的自身穩(wěn)定性控制能力。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)平衡感對(duì)身體的整體位置將會(huì)產(chǎn)生很大的影響,甚至?xí)绊懻麄€(gè)運(yùn)動(dòng)的狀況。運(yùn)動(dòng)平衡感就是對(duì)游泳訓(xùn)練技能活動(dòng)影響最大的運(yùn)動(dòng)智力因素之一。

1.3 運(yùn)動(dòng)空間感

運(yùn)動(dòng)空間感就是指運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練技能活動(dòng)中對(duì)于特定事物空間特征的感知,如,顏色、形狀、大小、方向等。游泳不可能離開水,同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的“水感”對(duì)運(yùn)動(dòng)員的速度、靈敏度以及方向性有很大的影響,這就需要運(yùn)動(dòng)員在技能訓(xùn)練活動(dòng)中用心認(rèn)真地觀察“水”的空間特征,才能夠熟悉水性,在今后的實(shí)踐過程中,用最快的速度適應(yīng)水環(huán)境。受到各種因素的變化,水溫、水質(zhì)會(huì)發(fā)生很大的變化,且水溫、水質(zhì)對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員來講至關(guān)重要,因此,必須要強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)空間感。

1.4 運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感

運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感是指運(yùn)動(dòng)員的大腦對(duì)完成運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的時(shí)間節(jié)奏的直接反應(yīng),簡單來講就是運(yùn)動(dòng)員對(duì)時(shí)間的一種感知。競賽是每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員生涯中的課題,而競賽結(jié)果往往取決于用時(shí)的多少,因此,在運(yùn)動(dòng)員的技能訓(xùn)練活動(dòng)中,就要注重運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感,使運(yùn)動(dòng)員對(duì)于時(shí)間形成一種感知,才能夠在時(shí)機(jī)的競賽場上,了然于胸,坦然自如地進(jìn)行比賽,發(fā)揮出日常水平,甚至超常發(fā)揮,取得理想的賽果。

1.5 運(yùn)動(dòng)情緒記憶

運(yùn)動(dòng)情緒記憶是指運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練競賽活動(dòng)產(chǎn)生的某種情緒體驗(yàn)的記憶。情緒在整個(gè)競賽過程中發(fā)揮的作用不可忽視,而日常訓(xùn)練技能活動(dòng)中產(chǎn)生的情緒記憶,對(duì)于實(shí)際競賽活動(dòng)更為重要,因此,在日常的訓(xùn)練技能活動(dòng)中,要給予運(yùn)動(dòng)員一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)情緒記憶,更要認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)情緒記憶對(duì)于訓(xùn)練技能活動(dòng)的影響。

1.6 運(yùn)動(dòng)視覺表象

運(yùn)動(dòng)視覺表象是指運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練技能活動(dòng)中對(duì)某種事物的形象有意識(shí)地在大腦中重現(xiàn)。游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)中,教練員會(huì)用一些簡單且有目的性的示范動(dòng)作,而運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中,就需要在大腦中反復(fù)出現(xiàn)教練員的示范動(dòng)作,才能夠由模仿到具有自身特色的動(dòng)作,最終掌握動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng),實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的。

1.7 運(yùn)動(dòng)動(dòng)覺表象

運(yùn)動(dòng)動(dòng)作表象就是指運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練競賽活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)覺感受器在完成某一個(gè)動(dòng)作時(shí)產(chǎn)生的肌肉感覺,在大腦中重新出現(xiàn)。游泳時(shí),雙臂擺動(dòng)的節(jié)奏、力度、方向等都會(huì)影響前進(jìn)的速度與方向,需要在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練技能活動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)的臂感。

1.8 運(yùn)動(dòng)知覺思維

運(yùn)動(dòng)知覺思維是指運(yùn)動(dòng)員在復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競賽中,依據(jù)有限的信息,做出知覺的決策與行動(dòng)的一種思維。游泳實(shí)操過程中常常會(huì)遇到水環(huán)境發(fā)生變化,這就需要運(yùn)動(dòng)員能夠根據(jù)實(shí)際情況,快速做出決策。

1.9 運(yùn)動(dòng)動(dòng)作思維

運(yùn)動(dòng)動(dòng)作思維是指運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)中憑借直接感知,在實(shí)際的運(yùn)動(dòng)操作過程中,由動(dòng)作到動(dòng)作的一種直覺思維。游泳需要雙臂與雙腿的和諧配合,才能夠順利地完成一些列動(dòng)作,取得傲人的成績。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員要通過不斷地參加訓(xùn)練,形成蘇雙臂與雙腿之間的一種直覺思維,進(jìn)而在競賽活動(dòng)中,順利完成比賽。運(yùn)動(dòng)動(dòng)作思維是對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)影響較多的運(yùn)動(dòng)智力因素之一。

1.10 運(yùn)動(dòng)形象思維

運(yùn)動(dòng)形象思維是指運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競賽活動(dòng)中憑借對(duì)事物的形象或表象,按照描述的邏輯的規(guī)律進(jìn)行的思維。

2 對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)影響較為的運(yùn)動(dòng)智力因素

2.1 運(yùn)動(dòng)平衡感

通過調(diào)查,運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知均數(shù)達(dá)到了4以上,且與其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著一定的區(qū)別。水環(huán)境對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響不可忽視。根據(jù)“水感”可以將運(yùn)動(dòng)員,分為輕飄類、粘水類、節(jié)奏感以及綜合類。游泳時(shí),運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軸、運(yùn)動(dòng)面以及運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生了變化,同時(shí)還要受到來自水的壓力、阻力以及浮力,往往使運(yùn)動(dòng)員不能很好地完成訓(xùn)練動(dòng)作。游泳過程中,不能很好地利用水的阻力,就不能產(chǎn)生良好的推動(dòng)力,前進(jìn)的速度就會(huì)大打折扣,而不能承受壓力,就會(huì)使運(yùn)動(dòng)員地呼吸出現(xiàn)問題,不能夠掌握浮力,就會(huì)失去平衡,會(huì)出現(xiàn)溺水、嗆水、喝水等危險(xiǎn)的情況,更不要說順利完成訓(xùn)練活動(dòng),錘煉自身的游泳技能。

2.2 運(yùn)動(dòng)動(dòng)作思維

游泳運(yùn)動(dòng)需要雙臂和雙腿的協(xié)調(diào)才能夠完成。雙臂交替劃水,才會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力,但是這個(gè)前提必須是運(yùn)動(dòng)員雙臂交替是節(jié)奏的,需要在一只手臂劃動(dòng)時(shí),大腦中就能夠想象到另一只手臂的劃動(dòng)動(dòng)作。此外,雙臂與雙腿之間也應(yīng)該是和諧、富有節(jié)奏的動(dòng)作系列,總之,運(yùn)動(dòng)動(dòng)作思維對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)產(chǎn)生了決定性影響,原因可能是游泳屬于一個(gè)典型的體能主導(dǎo)類項(xiàng)目。水環(huán)境的阻力較大,且較為特殊,因此,無論游動(dòng)具體的遠(yuǎn)近,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能都有非常高的要求。運(yùn)動(dòng)員要想順暢的游泳,就必須要根據(jù)自己體力的變化,依據(jù)肌肉感覺,不斷地調(diào)節(jié)和控制各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。

3 結(jié)語

運(yùn)動(dòng)平衡感與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作思維對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)的影響非常深遠(yuǎn),但是并不是說其他的運(yùn)動(dòng)智力因素對(duì)游泳技能訓(xùn)練活動(dòng)就毫無影響。任何一種運(yùn)動(dòng)智力因素都不是孤立存在的,任何一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都會(huì)受到運(yùn)動(dòng)智力因素的影響,且不會(huì)受到單一運(yùn)動(dòng)智力因素的影響,只不過受運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)的限制,某一種或者某幾種運(yùn)動(dòng)智力因素的影響較大,要特別注意。

[1]張秀麗,董翠香.影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(1):65-67.

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[4]張興,張襯益,計(jì)楊,等.游泳運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的特征與開展策略——以天津男子游泳隊(duì)為例[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2016 (10):73-74.

G8

A

2095-2813(2017)01(a)-0042-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.01.042

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