高校體育社團對校園體育文化傳播的影響分析①

鐘智明

（廣西建設職業技術學院 廣西南寧 530007）

高校體育社團對校園體育文化傳播的影響分析①

鐘智明

（廣西建設職業技術學院 廣西南寧 530007）

體育社團是高校社團隊伍中的重要分支。在日常運營中，體育社團通過各項活動的展開維持社團成員對社團本身及體育活動的興趣，并起到鍛煉成員身體素質的目的。從本質角度來看，這個過程也可以看成是校園體育文化的傳播過程。該文從體育社團的特點入手，對高校體育社團對校園體育文化傳播的影響進行分析和研究。

高校體育社團 校園體育文化 傳播 影響

對于高校學生而言，社團是他們大學生活中的重要組成部分。就體育社團而言，它是由一群熱愛體育、有著類似理想和信念的學生組成的。基于社團成員本身的共通之處，他們所開展的體育活動更容易實現預期目標，并完成體育文化的傳播。

1 高校體育社團

1.1 高校體育社團的特點

高校體育社團的特點主要包含以下幾種。

1.1.1 社團整體性特點

高校體育社團的這種特點是基于其組成成員的共同理想和目標產生的。社團整體性特點的形成是整個體育社團得以長遠發展的重要前提條件。

1.1.2 社團成員單一性特點

這種特點是指，高校體育社團中的所有社團成員存在一定的差距，雖然他們都對體育持有較高的熱情，但在細節層面上的差距使得體育社團所開展的體育活動變得更加繽紛多樣。

1.2 體育社團的作用

體育社團的作用主要包含以下幾種。

1.2.1 教育作用

從本質角度來講，高校體育社團的各項活動屬于一種特殊的體育教學課堂，因此，其能夠對學生產生良好的教育作用。

1.2.2 娛樂作用

這種作用是指，大學生在參與體育文化活動的過程中，自身的意外表現或其他同學的行為舉止會產生一些趣味性效果，進而使得基于高校體育社團的體育文化活動產生良好的娛樂作用。這種活動將大學生的日常生活變得更加豐富多樣[1]。

1.2.3 觀賞作用

高校體育社團的觀賞作用是基于其各類體育文化活動產生的。由于規模、資金等因素有限，高校體育社團所開設的體育文化活動無法允許全部高校大學生的參與。對于作為觀眾角色的學生而言，觀賞作用的產生同樣具有傳播校園體育文化的效果。

1.2.4 學生優化作用

高校體育社團所開設的各項體育文化活動需要大學生的參與才能完成。隨著體育文化活動的進行，大學生的合作能力、創新意識、奮斗精神等良性品質得到了合理培養。從這個角度來講，高校體育社團具有優化大學生的重要作用。

2 校園體育文化

2.1 校園體育文化的概念

校園體育文化是一種將學生作為主體的群體性文化。校園體育文化的內容包含各類體育文化活動。在某一種或多種體育文化活動的開展過程中，學生的參與會促進體育精神財富及物質財富的形成，這種變化的產生會反作用于學生主體，促進學生終身體育意識的形成及身心健康發展目標的實現[2]。

2.2 校園體育文化與高校體育社團之間的關系

從整體角度來講，校園體育文化與高校體育社團之間的關系主要包含以下幾種。

2.2.1 高校體育社團是校園體育文化的基礎載體

就高校體育社團而言，其文化氛圍及內涵主要是由社團文化和體育文化形成的。因此，高校體育社團與校園體育文化之間的關系，前者屬于后者的基礎載體。因此，無論是高校體育社團的發展環節還是以各項體育活動為介質的宣傳項目，都具有傳播校園體育文化的重要作用[3]。

2.2.2 校園體育文化與高校體育社團的發展具有密切聯系

從本質角度來講，校園體育文化與高校體育社團之間的發展是相輔相成的。當校園體育文化的傳播程度發展到一定高度時，高校大學生會逐漸對體育產生興趣，作為參與體育、融入體育的重要途徑，選擇加入高校體育社團的大學生數量會相應增加。而就高校體育社團而言，當其發展到較高水平時，其能夠傳播校園體育文化的范圍和傳播影響力都會發生相應提升。

3 高校體育社團對校園體育文化傳播的影響

這里主要從以下幾個方面入手，對高校體育社團對校園體育文化傳播的影響進行研究。

3.1 高校體育社團自身影響性方面

高校體育社團自身的影響性作用主要表現在以下幾方面：第一，感染力方面。高校體育社團極強的感染力是其具有促進校園體育文化傳播作用的基本優勢之一。這種特點主要是由組成體育社團成員的共同性理想信念引發的。體育社團的所有決策都是在全體社團成員知情并參與的情況下做出決策的，因此，在決策執行過程中，所有社團成員的向心凝聚力會對決策目標的實現起到積極的促進作用，基于上述前提條件，體育社團在面向公眾學生群體時，能夠表現出極強的感染力，將更多的學生吸引到體育活動及傳播校園體育文化的隊伍中來。第二，教育性方面。教育性作用是高校體育社團的關鍵作用之一。在高校體育社團的實際運營過程中，素質拓展訓練、體育講座等介質會將這種教育性作用發揮出來。對于受眾高校學生群體而言，基于教育性作用的校園體育文化習得有助于他們終身體育意識的形成，進而促進大學生受眾身心的健康發展。第三，適應性方面。從傳播校園體育文化的角度來講，適應性特點是高校體育社團產生傳播作用的前提。相對于其他組織而言，高校體育社團的本質性優勢在于其社團成員全部為大學生。因此，以體育社團成員為基礎所開展的各項活動與其他大學生之間存在良好的適應性，這種現象降低了校園體育文化傳播的難度[4]。

3.2 高校體育社團發展方面

從高校體育社團的發展經驗可知，隨著高校體育社團的發展壯大，其所開展相應體育活動的規模也會逐漸變大。在這種背景中，各項活動所吸引的高校學生數量隨之增加，其對校園體育傳播文化的范圍和效果同樣會逐漸增加。因此，高校體育社團發展與校園體育文化傳播之間的關系為正相關關系。因此，為了提升校園體育文化的傳播質量，高校管理人員需要加強對體育社團的重視。當體育社團在發展過程遇到一些問題時，高校應該積極予以支持。例如，當體育社團想在全校范圍內開展一次大規模體育知識競賽時，自身人力資源涉及范圍的不足可能無法實現該目的，此時高校管理層人員可以直接幫助體育社團向各個學院下達配合體育社團開展體育知識競賽的通知，保證體育知識競賽活動得以順利開展，進而促進傳播校園體育文化目的的高質量實現[5]。

3.3 高校體育社團管理方面

從我國當前情況來看，體育社團的特殊性使得其管理工作仍然存在一定缺陷。雖然體育社團所開設的各項體育活動具有弘揚校園體育文化，擴大體育文化傳播范圍的作用，但不完善管理制度的存在使得高校體育社團常常面臨活動經費不足、無法找到適宜的活動場地等問題。這種現象對校園體育文化的傳播產生了不良影響，因此，高校管理人員應該與體育社團成員聯合起來，通過管理制度的制定保障體育社團各項體育活動的順利舉辦，進而加強其促進校園體育文化傳播作用的發揮[6]。

4 結語

從高校體育社團歷史發展經驗來看，其會對校園體育文化的傳播產生一定的影響。高校體育社團對校園體育文化傳播的影響主要表現在高校體育社團管理、社團自身影響性方面以及社團發展方面。為了提升校園體育文化傳播質量，促進學生身心健康發展，高校需要對體育社團的發展加以重視，從各個方面給予其適當的支持。

[1]馬梁.高校體育社團對校園體育文化傳播的影響[J].科技視界，2013(6)：81，168.

[2]吳陽，祝建甫.高校體育社團對校園體育文化傳播的影響研究[J].赤峰學院學報：自然科學版，2016(14)：130-131.

[3]鄧良標.高校體育社團對校園體育文化傳播的影響[J].教育現代化，2016(26)：154-156.

[4]黃卉，曲晴.芻議高校體育社團對校園體育文化傳播的影響[J].當代體育科技，2015(26)：166-167.

[5]白曼利.高校體育社團對校園體育文化傳播的影響[J].鴨綠江(下半月版)，2015(12)：124.

[6]賈月超.山東省獨立學院體育社團與校園體育文化建設互動的研究[D].曲阜師范大學，2014.

G807.01

A

2095-2813(2017)02(a)-0101-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.04.101

鐘智明（1987，9—），男，漢，廣西南寧人，在職研究生，助理會計師，研究方向：行政管理。