云南農(nóng)業(yè)大學(xué)高原游泳池管理方法與建議的研究①

張慶(云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650100)

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)高原游泳池管理方法與建議的研究①

張慶(云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650100)

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池屬于高原泳池,極具特色。通過文獻(xiàn)資料法、實地考察法、教師訪談法,來調(diào)查云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池特殊的管理模式,了解管理方法,了解其游泳社團(tuán)運(yùn)營模式、人員管理和游泳池設(shè)施情況,對游泳池整體管理概況進(jìn)行研究,了解其特殊的地方以及不足,提出針對性的建議,為云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池的良性發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 高原游泳池 管理設(shè)施建議

進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高校游泳館和游泳池的數(shù)量只增不減，每個地方的游泳館(池)管理方法千篇一律，大部分是學(xué)校統(tǒng)籌管理，對外開放，實行收費(fèi)制。而云南農(nóng)大游泳池獨(dú)樹一幟，其管理方法有其特殊之處。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池是屬于高原游泳池，地處昆明市盤龍區(qū)長蟲山系，海拔1 900～2 000 m左右，高原特色比較明顯，空氣氧含量要比平原地區(qū)低一些。學(xué)校游泳池主要是為教授游泳技能服務(wù)，即以體育教學(xué)為主要功能，其次是為了學(xué)校游泳社團(tuán)開放，學(xué)校社團(tuán)定期舉辦各種活動以及教授游泳技能，凡是游泳社團(tuán)的成員才能進(jìn)入游泳池，其他不屬于游泳社團(tuán)的學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入，社會人員也不準(zhǔn)進(jìn)入。學(xué)校游泳社團(tuán)對游泳池進(jìn)行全方位管理，游泳池管理屬于封閉狀態(tài)，通過調(diào)查研究游泳池的管理現(xiàn)狀總結(jié)出一些有用的建議，來為游泳池的發(fā)展提供幫助。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文調(diào)查了解了云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池管理方法，了解其特殊的游泳社團(tuán)來管理游泳池的辦法，對這一管理方法進(jìn)行調(diào)查研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過利用互聯(lián)網(wǎng)工具中國知網(wǎng)(CNKI)，利用中國學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(CSPD)、中國學(xué)術(shù)會議論文數(shù)據(jù)庫(CCPD)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)查閱資料以及在實體圖書館查詢的各種資料，整合有用的數(shù)據(jù)，對該論文是一個很好的補(bǔ)充說明。

1.2.2 實地考察法

經(jīng)過為期一個月對游泳池以及人員的考察，對負(fù)責(zé)人進(jìn)行詢問和了解，了解其運(yùn)營模式。

1.2.3 教師訪談法

通過對負(fù)責(zé)游泳教學(xué)的游泳教師進(jìn)行面對面交談，對游泳池的管理方法進(jìn)一步了解加深，歸納總結(jié)一些寶貴的信息。

2 結(jié)果與分析

2.1 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池管理方法總體概況

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池采用特殊管理模式，即學(xué)生游泳社團(tuán)管理，老師監(jiān)督輔助，是為了體育教學(xué)和公體課活動還有社團(tuán)活動，平時都是對社團(tuán)學(xué)生人員開放，有固定日期和時間，不對外開放，不營利這樣為目的的游泳池。缺點是不為社會人員所知，知名度不夠，不能夠提升學(xué)校的知名度，不能為學(xué)校創(chuàng)造收入，對資源有一定的浪費(fèi)，游泳池利用率不高，每天的利用時間只有1～5個小時，另外，封閉游泳池不利于周圍群眾進(jìn)行游泳活動，是對周圍群眾健身的限制。

2.2 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池開放時間

對游泳社團(tuán)學(xué)生開放的時間是每天的中午12：30～13：30。天冷時每周開放3次，周一和周三的中午12：30～13：30，周日的下午16：00。因為有游泳課的存在，所以對不是游泳社團(tuán)學(xué)生開放的時間是每學(xué)年的第二學(xué)期上游泳課的時間，其余時間不開放。

2.3 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池社團(tuán)人員管理方法

2.3.1 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池游泳社團(tuán)管理層

由于游泳池管理大部分權(quán)利屬于游泳社團(tuán)，即學(xué)生管理，所以游泳社團(tuán)有具體的分工，分為社長一名，主要負(fù)責(zé)事情的整體概況，統(tǒng)一指揮調(diào)度，統(tǒng)籌協(xié)商游泳池和學(xué)校的關(guān)系，對各種大小事宜出謀劃策。副會長2名，主要協(xié)助會長處理各種事情。宣傳部部長1名，宣傳部成員若干名，主要任務(wù)是每年招團(tuán)員時對社團(tuán)進(jìn)行宣傳，為泳池舉辦的各種活動進(jìn)行前期宣傳，后期宣傳，并在舉辦活動時實時宣傳以及平時有各種活動做好海報和照相宣傳工作。活動部部長1名，活動部成員若干名，主要任務(wù)是進(jìn)行各種社團(tuán)活動時進(jìn)行活動策劃和實施，保證活動的有效開展。技術(shù)部部長1名，技術(shù)部成員若干名，主要任務(wù)是對不會游泳的學(xué)生進(jìn)行教授和對游泳技術(shù)不正確的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。外聯(lián)部部長1名，成員若干名，主要任務(wù)是和其他校內(nèi)社團(tuán)或者其他高校進(jìn)行聯(lián)系，組織一些集體活動，增加彼此的了解和進(jìn)步，另外在活動組織時拉一些社會贊助，以解決資金問題。

2.3.2 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池水質(zhì)處理人員

水質(zhì)處理人員由社長和主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督管理，每周進(jìn)行泳池衛(wèi)生清潔、打掃以及定期向泳池中投放藥物和注入新水。缺點是負(fù)責(zé)人對水質(zhì)處理專業(yè)理論掌握不扎實，只懂得大概，有時有些盲目，欠缺一些細(xì)節(jié)，有可能會導(dǎo)致藥物的多放或少放，衛(wèi)生清理不徹底，影響學(xué)生們的健康。

2.3.3 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池教練人員

教練人員主要由社團(tuán)技術(shù)部人員組成，教師輔助監(jiān)督，每次活動的教練人員為5～10名，在進(jìn)行活動時負(fù)責(zé)學(xué)員們的準(zhǔn)備活動和技術(shù)的教授。不足的地方是技術(shù)部成員水平參差不齊，難以有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有的教練人員掌握的技術(shù)也不是太規(guī)范，教授學(xué)生時容易形成錯誤動作。

2.3.4 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池救生人員

救生人員主要是社團(tuán)技術(shù)部人員兼職，既屬于教練人員也屬于救生人員，每人配備救生桿及救生圈。不足的地方是一人兼兩職，教練有時在教學(xué)時會顧不上救生的工作，容易導(dǎo)致意外事情的發(fā)生。

3 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)游泳池管理發(fā)展的建議

3.1 加強(qiáng)游泳社團(tuán)整體的團(tuán)結(jié)凝聚力

凝聚力是群體組織有效運(yùn)作的核心，能提升成員對群體的忠誠度，減少群體成員的流失。凝聚力對于一個群體來說極其重要，是群體取得高績效的前提，并顯示群體內(nèi)部結(jié)構(gòu)狀態(tài)的良好與否。加強(qiáng)游泳社團(tuán)的凝聚力更有利于泳池的管理，使得管理者與成員之間的信任度增加，更有利于泳池的長遠(yuǎn)發(fā)展和良性循環(huán)。團(tuán)隊擰成一股繩，發(fā)揮最大的力量。

3.2 加強(qiáng)游泳社團(tuán)管理人員的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)

由于社團(tuán)管理者絕大多數(shù)是本科生和少量研究生，所以說管理者的學(xué)歷認(rèn)知水平不成問題，關(guān)鍵是學(xué)生們的專業(yè)管理知識以及他們的專業(yè)游泳技能。在理論方面應(yīng)該多加強(qiáng)理論的集中學(xué)習(xí)，包括管理知識和游泳理論，還應(yīng)積極請校游泳專業(yè)教師經(jīng)常進(jìn)行專題講座，講授基本游泳理論知識，還有游泳救生常識和必備急救措施。

3.3 建立一整套的管理規(guī)章制度和懲罰措施

由于游泳管理社團(tuán)成立時間短，缺乏經(jīng)驗，內(nèi)部缺乏管理制度，管理稍顯混亂，沒有規(guī)矩不能成方圓，所以應(yīng)該擬定基本的規(guī)章制度和懲罰措施，讓制度來管理人員是最有效最讓人信服的。這方面和游泳教師協(xié)同制定，并公布于眾，讓每個成員都熟知，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾矸桨浮?/p>

3.4 適當(dāng)從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)和引進(jìn)高水平游泳人員

加大宣傳力度，每年進(jìn)行社團(tuán)招生時吸引更多的學(xué)生來參加，特別是一些游泳技能好的學(xué)生，他們的加入能注入新鮮的血液，能把他們豐富的技能和理論知識傳播給周圍不會游泳的學(xué)生，能形成一種良好的學(xué)習(xí)游泳的風(fēng)氣，技術(shù)好的學(xué)生能更多地展示自己的技術(shù)，這會讓不會游泳的學(xué)生產(chǎn)生一種期待感，激發(fā)他們的興趣和好奇心，使他們能更好地加入到游泳的學(xué)習(xí)中來，這樣還能改善教練參差不齊的水平，能更好地促進(jìn)游泳的發(fā)展。

[1]郭紅玲.高校學(xué)生社團(tuán)凝聚力研究[J].華北水利水電大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2014（4）：108-110.

[2]文志祥，何昱坤，金育強(qiáng).沈陽體育學(xué)院游泳館管理現(xiàn)狀的研究[J].當(dāng)代體育科技，2016(18)：41-42.

[3]李華.高校游泳館經(jīng)營管理策略研究[J].企業(yè)改革與管理，2015（12)：116.

G861.1

A

2095-2813(2017)02(a)-0113-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.04.113

張慶(1993，10—)，男，漢，山東鄒城人，碩士研究生，研究方向：社會體育學(xué)。