淺談現(xiàn)階段體育舞蹈在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀①

柏金辛 丁蕊

(云南師范大學(xué) 云南昆明 650000)

淺談現(xiàn)階段體育舞蹈在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀①

柏金辛 丁蕊

(云南師范大學(xué) 云南昆明 650000)

體育舞蹈自傳入中國(guó)以來(lái)得到許多人的喜愛(ài),該文通過(guò)閱讀大量有關(guān)體育舞蹈的文獻(xiàn),總結(jié)出近十年來(lái)體育舞蹈在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀,主要是各大專院校對(duì)體育舞蹈課程的開(kāi)設(shè)以及各地方開(kāi)展體育舞蹈青少年興趣培訓(xùn)班,體育舞蹈教師對(duì)于體育舞蹈教學(xué)方法的研究和改善。旨在體育舞蹈在我國(guó)能夠得到更好的發(fā)展,經(jīng)久不衰。

1 研究對(duì)象和研究方法

1.1 研究對(duì)象

該文以體育舞蹈相關(guān)文獻(xiàn)作為研究對(duì)象,選取了2007年到2016年的有關(guān)論文、期刊、雜志進(jìn)行研究和總結(jié)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)分析法

該文在中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中,在搜索一欄中輸入體育舞蹈,共搜索到期刊13535篇,學(xué)位論文5466篇,報(bào)紙1185篇,由于數(shù)量較大,對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選和剔除,下載有需要的文獻(xiàn)進(jìn)行研究和閱讀,進(jìn)而對(duì)自己的研究進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明。

1.2.2 邏輯分析法

對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié),分析出我國(guó)對(duì)于體育舞蹈研究的現(xiàn)狀好主要涉及的領(lǐng)域,并分析我國(guó)現(xiàn)階段對(duì)于體育舞蹈研究仍然存在的一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方,提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議。

2 研究結(jié)果

2.1 體育舞蹈進(jìn)入大專院校

李勃衍[1]在他的研究中,以杭州市已開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程的五所高校為研究對(duì)象得出以下結(jié)論:教師因素、場(chǎng)地設(shè)施因素、課時(shí)安排因素是影響杭州市高校體育舞蹈課程有效發(fā)展的主要原因。文志祥[2]則是對(duì)湖南省普通高校的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析結(jié)果表明:沈陽(yáng)市普通高校體育舞蹈深受學(xué)生喜愛(ài)、師資力量不斷提升、教學(xué)狀況日趨改善。但目前沈陽(yáng)高校體育舞蹈教學(xué)也存在一些問(wèn)題,如體育舞蹈師資水平參差不齊、教學(xué)觀念亟需轉(zhuǎn)變、體育舞蹈教學(xué)設(shè)施不夠完善等。針對(duì)沈陽(yáng)市高校體育舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題,提出一些個(gè)人看法與相應(yīng)的解決對(duì)策,希望能為沈陽(yáng)高校體育舞蹈教學(xué)提供理論依據(jù)和借鑒意義。榮麗等做調(diào)查后得出結(jié)果,調(diào)查結(jié)果顯示:高校體育舞蹈已開(kāi)展起來(lái),但現(xiàn)處于初步探索階段;體育舞蹈教師的專業(yè)技術(shù)水平較低,教師的水平是影響體育舞蹈運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展的主要因素,應(yīng)重視教師業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平的提高,為教師提供更多的業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)會(huì);同時(shí),體育舞蹈教學(xué)大綱、教材的編制、輔助課程的開(kāi)設(shè)、高校間的競(jìng)賽組織也是制約體育舞蹈運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素。

2.2 少兒體育舞蹈興趣班的開(kāi)設(shè)與運(yùn)行

黃丹[3]以山東省為例進(jìn)行研究,指出從學(xué)科來(lái)說(shuō),體育舞蹈絕對(duì)是一門綜合性的交叉學(xué)科,涉及到了生理學(xué)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、文學(xué)、舞蹈學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科。正是體育舞蹈的綜合性和多樣化,使其成為當(dāng)今社會(huì)人們建立友誼、陶冶情操、鍛煉身體的最佳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。因此將體育舞蹈列入體育教學(xué)內(nèi)容,在學(xué)生中開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)活動(dòng),不僅對(duì)學(xué)生而且對(duì)體育舞蹈的社會(huì)發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的意義。張躍[4]則是以秦皇島為例,指出體育舞蹈市場(chǎng)在秦皇島市的發(fā)展總體上比較成熟,具有一定的市場(chǎng)規(guī)模;體育舞蹈俱樂(lè)部以私營(yíng)性質(zhì)為主,場(chǎng)地規(guī)模和資金投入都較少,體育舞蹈健身娛樂(lè)俱樂(lè)部的運(yùn)轉(zhuǎn)就停留在低水平層次上;多數(shù)體育舞蹈俱樂(lè)部的兼任教練人數(shù)超過(guò)了專任教練,專業(yè)化程度較低;秦皇島市體育舞蹈用品購(gòu)買市場(chǎng)蘊(yùn)藏著巨大的潛力,對(duì)于體育舞蹈服裝的需求越來(lái)越強(qiáng)調(diào)品牌意識(shí)。

2.3 體育舞蹈成為運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目

隨著體育舞蹈的發(fā)展,受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)和追捧。但是,并不是每個(gè)人都可以像專業(yè)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員一樣達(dá)到非常優(yōu)秀的舞蹈水平和舞蹈成績(jī),也沒(méi)有太多時(shí)間和精力投入到體育舞蹈的練習(xí)和學(xué)習(xí)中,于是體育舞蹈就演變?yōu)榱私∩砗湾憻挼氖侄巍＠〗∩聿佟⒗【羰俊⒂醒趵〉群?jiǎn)單易學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目便新興起來(lái),各大健身房和運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)都引進(jìn)相關(guān)的課程和教練,使得一方面滿足了多數(shù)人對(duì)體育舞蹈的熱愛(ài)之情又不會(huì)太復(fù)雜和繁瑣,簡(jiǎn)單,快速,高效的特點(diǎn)使得在學(xué)習(xí)過(guò)程中既輕松愉快又能夠達(dá)到健身的目的,使體育舞蹈受到更多人的喜愛(ài)。

2.4 體育舞蹈的教學(xué)方法的研究

劉陽(yáng)[5]在其研究結(jié)果中表明,近幾年來(lái)很多高校都有開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程。體育舞蹈會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康有哪些影響,是高校體育教師應(yīng)該思考的問(wèn)題,因此,作為高校體育舞蹈教學(xué)的重要組成部分,對(duì)大學(xué)生體育舞蹈選修課程進(jìn)行不斷地實(shí)踐和優(yōu)化,對(duì)青年學(xué)生的心理健康有積極影響,該文筆者則首先介紹高校體育舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和過(guò)程,然后具體介紹高校體育舞蹈教學(xué)的實(shí)踐方法,以供參考。任璐[6]則在文中就體育舞蹈教學(xué)方法體系的構(gòu)建進(jìn)行探究,首先對(duì)體育舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行分析,隨后對(duì)體育舞蹈教學(xué)中的體系構(gòu)建進(jìn)行相應(yīng)探討,使得體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展能夠得到相應(yīng)的提升。安琪[7]也在其研究中表明,在高校體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中,有效地提升課堂的教學(xué)質(zhì)量,不僅能夠幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣,同時(shí)還能夠培養(yǎng)大學(xué)生終身體育的科學(xué)觀念。鑒于當(dāng)前高校體育舞蹈教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題,為提升體育舞蹈教學(xué)課堂實(shí)效性,需要優(yōu)化教學(xué)策略。

體育舞蹈在我國(guó)的發(fā)展依然任重而道遠(yuǎn),仍然需要很多人的不斷研究和努力,我們能做的就是在不斷發(fā)展和學(xué)習(xí)的過(guò)程不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和新問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的同時(shí)更要通過(guò)交流和學(xué)習(xí)來(lái)解決問(wèn)題,越來(lái)越多的人在投入到體育舞蹈的教育和教學(xué)過(guò)程中來(lái),我們應(yīng)該竭盡自己所能,為體育舞蹈在我國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),尤其是在我國(guó)青少年和兒童當(dāng)中的發(fā)展更是重中之重,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年兒童青少年是我們祖國(guó)的未來(lái),需要我們細(xì)心地呵護(hù)和真心的知道,這是我們每一個(gè)人的責(zé)任更是我們的義務(wù),為了祖國(guó)的未來(lái)為了祖國(guó)變得更加強(qiáng)大我們應(yīng)該明確自己的肩負(fù)的重任,更主要的是在這個(gè)過(guò)程中我們能夠充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,充分體現(xiàn)人生的意義,這是我們必須要實(shí)現(xiàn)的,明天需要我們的努力和奉獻(xiàn),需要我們?nèi)ソㄔO(shè)和改變,肩負(fù)起自己的責(zé)任,讓祖國(guó)的明天更加的美好,讓我們的未來(lái)更加的光明,讓中國(guó)成為笑傲世界的偉大強(qiáng)國(guó),讓中華民族永遠(yuǎn)經(jīng)久不衰的驕傲的屹立于世界民族之林,成為值得驕傲和學(xué)習(xí)的民族,在歷史長(zhǎng)河中留下自己最為光輝最為閃耀最為濃墨重彩的一筆,書(shū)畫(huà)一幅最為美麗的動(dòng)人畫(huà)卷。

[1]李勃衍.杭州市高校體育舞蹈開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].速讀(上旬),2016(4).

[2]文志祥,金育強(qiáng).沈陽(yáng)市普通高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及研究[J].當(dāng)代體育科技,2016(26):116-117.

[3]黃丹.山東省壽光市中小學(xué)開(kāi)展體育舞蹈興趣班的可行性研究[J].當(dāng)代體育科技,2016(26):115,117.

[4]張躍.秦皇島市娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)體育舞蹈市場(chǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].大眾文藝,2015(19):253.

[5]劉陽(yáng).高校體育舞蹈教學(xué)的實(shí)踐研究[J].當(dāng)代體育科技,2016(6):99-100.

[6]任璐.探究體育舞蹈教學(xué)方法體系的構(gòu)建[J].當(dāng)代體育科技,2016(23):62.

[7]安琪.提高高校體育舞蹈教學(xué)課堂實(shí)效性的策略初探[J].當(dāng)代體育科技，2016(27):128,130.

G83

A

2095-2813(2017)06(a)-0219-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.16.219

柏金辛(1993,12—),漢,河南安陽(yáng)人,碩士研究生,研究方向:社會(huì)體育指導(dǎo)。