法律實踐教學中的角色演練與技能培養

【摘要】隨著我國社會對法律事務從業人員專業素質要求越來越高，各高校的法學院對法律實踐課的角色演練及技能培養教學內容也格外重視起來，希望可以培養出更多適應社會發展的可實用性法律實務技能來人才，能夠應用所學知識解決更多實際的法律難題。

【關鍵詞】法律實踐教學 角色演練 技能培養

【中圖分類號】D90-4；G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0019-02

在當代法律實踐課的教學中，學生根據實際的法律案件，進行不同角色的案件還原演練，可以說是非常重要的一種教學形式，可以讓學生對法律知識進行更好地理解，為學生畢業以后能夠快速地融入到法律工作情境中做好了準備，充分體現了法律實踐教學的主體性原則，通過學生主動參與角色演練活動的方式，激發了學生對法律實務技能學習的創造熱情。

一、法律實踐教學中的角色演練

角色演練主要指的是，在法律實踐課教學中，可以讓學生通過扮演真實的法律案件角色，再應用法律知識和技能，展開實際操作演練，簡單來說，就是把法律實踐課課當作是展現學生自己的表演舞臺，充分發揮學生的主觀能動性，以法律案件為基礎，在無數次的角色演練過程中，不斷提高學生的法律實踐技能，提前做好演練準備，讓學生建立起法律案件的思考思維，將學校所學習的理論有效地應用在實際的法律案件偵破中[1]。

二、法律實踐教學中的技能培養

在法律實踐教學課中的實務……