法學專業法院系統實習基地建設研究

白昌前

[摘要]法學專業是理論和實踐緊密結合的專業，因此，加強法學專業的實踐課程建設十分必要：人民法院是適用法律處理糾紛的重要渠道，是法學專業學生進行實踐訓練的理想平臺。本文主要從法學專業學生在法院系統實習的機制建設等方面進行探究，旨在建立法學專業學生在法院系統實習的常態運行機制。

[關鍵詞]法學專業；法院系統；實習基地建設；研究

在現行的法學本科教學中，提高學生理論聯系實踐能力始終是教學的重點和難點。專業實踐能力的核心是能夠解決問題。從其形成來看有兩個條件：一是知識，二是實踐。法學專業理論課程應和實踐課程緊密結合，通過在法院系統專項實習等方式，不斷提升法學專業學生的實踐能力。

一、法學專業學生實踐能力不足

（一）缺乏系統實踐案例分析

實踐案例往往具有法律事實的復雜性、法律適用的系統性等特征，是法學理論知識與實踐緊密結合的最佳學習素材，因此，在法學本科教學過程中，應當有效引入實踐案例教學，促進學生實踐能力的提升。現行法學專業的教學過程中，缺乏從法學專業教學角度對實踐案例進行精準分析、選擇和適用，在教學過程中存在照本宣科、本本主義等問題，不利于學生實踐能力的培養。

（二）理論學習問題意識不足

學生自主學習缺乏問題意識。法律是社會實踐的產物，大學生在法學專業知識的自主學習過程中，應堅持問題導向意識，理解法律條文制定背后的法理，條款設計的深層次原因，只有這樣才能知其所以然。但法學本科生在實際學習過程中，更多的停留在書本教材范圍，或輔之以部分案例學習，這些并未以解決實際問題為樣本就行分析，造成了學生知識學習的針對性和目的性不強。

（三）系統法學實踐課程缺失

我國法學本科的教學由于受到大陸法系影響，存在重理論學習，實踐教學重視不夠的問題：在這種教育模式下，實踐性教學之薄弱便是法學教育中一個長期存在的問題。實踐教學的目的在于使學生所學的法學理論知識轉化為法律應用能力，現行的法學本科教學存在講授灌輸為主，缺乏系統的實踐案例教學環節。即使在教學中使用了案例教輔，在案例后附有案例分析和解答，但此種形式仍以書面學習的方式傳授案例知識，缺乏系統的實踐案例專項學習。

二、法院實習能促進實踐能力提升

（一）提供一手案件基礎材料

一直以來，我國法律人才培養著重于理論知識的教學，法學教育的形式主要是在課堂上講授法學概念、法學原理。而法院審理的各類案件是以法律思維適用法律解決糾紛的最佳實踐教學素材。通過組織法學專業學生在法院實習，可以接觸到涉及案件的一手材料，如起訴狀、答辯狀、代理詞、上訴狀、庭審筆錄、合議庭記錄、裁定書、判決書等，這些素材是學生了解案件事實、判斷證據證明力、如何適用法律的重要基礎材料，而這些材料的獲取只有通過在法院系統實習才能有效獲取，這些是任何單一的公開判決書或者案例教輔所不能替代的。

（二）提供程序法適用規則

程序法具有較強的專業性和復雜性，單純學習教材和法條很難掌握程序法的基本要義，只有通過不斷實踐學習，身臨其境地參與案件審理進程可以最大程度了解程序法在案件審理過程中的適用，了解當事人及其訴訟代理人如何運用程序法的相關規定維護自己的合法權益，包括當事人可能惡意利用程序法拖延訴訟等情形（如惡意提出管轄權異議），從而形成對程序法的直觀、系統理解，這對于提升法學專業學生的實踐能力有重要的意義。

（三）提供實體法適用規則

適用何種法律及其具體條款對案件事實的認定、判決的結果產生重要的影響，因此，掌握實體法的適用規則對于提升法學專業學生的專業素養具有關鍵性的作用。通過在法院系統實習，能夠通過大量的一審、二審和再審程序了解實體法的適用過程，有其是通過對部分改判案件的深入研究，對于案件基本事實的查明，如何認定證據的證明力以及適用何種法律有著直觀和深入的了解，這些都是通過在法院實習可以獲得的有價值學習資源。

三、建立法院系統實習基地構想

（一）建立信息共享渠道

法院每年會審理大量的案件，但并非每個案件都具有較強的學習價值，因此，加強和法院建立信息共享渠道，可以及時了解法院的類型案件受理情況，并向法院傳遞法學專業實踐教學的具體需求和計劃。同時，各高校的法學院可以和相關法院簽訂院校合作協議的方式，固化高校和法院之間的法律業務研討和實習基地建設等問題。

（二）建立熱點難點案件研討機制

法院每年都會審理一批重大疑難案件，這些案件是學生提升專業實踐能力的重要素材，因此，要組織學生旁聽此類案件審理或在實習期間盡可能了解此類案件的訴訟材料及審理過程：同時，教師所在學院和法院相關業務庭定期開展重大疑難案件研討，探討聯合開展相關課題的申報和研究工作，并組織學生有序參與，不斷提升學生的專業實踐能力。

（三）建立實習效果跟蹤制度

對于實習過程放任不管或流于形式的管理是目前實習存在的主要問題，因此，要加強對實習過程的動態指導和監督。對實習法院進行不定期巡視，法學院應與實習法院保持常態聯系：各實習法院的學生應建立實習小組，定期舉行會議討論實習相關事宜，定期向指導老師匯報實習情況與新的收獲，指導老師定期與實習學生就實習過程中遇到的法律專業問題進行探討，培養法學專業學生以法律思維，正確適用法律解決實際糾紛的能力。endprint