對中學生成立物理實驗社團的研究與實踐

劉曉龍+郭同展

2015年河南省教育技術裝備和實踐教育研究立項課題（編號：PZS023）

摘 要：本文主要闡述在中學成立物理實驗興趣社團的意義以及建立物理興趣社團的實質內容、方式和方法等。物理實驗興趣社團既激發了學生的學習興趣，又提高了學習效率；既提高了學生創造、實踐能力和合作意識，又選拔出了特長生并利于其更長遠的發展，從而達到素質教育的目的。

關鍵詞：物理實驗社團；素質教育；方法

一、前言

實施素質教育，培養學生的實踐、動手能力在當下是重中之重，在學校課外活動中推進素質教育是主要方式。物理社團正是以減負為契機，開展豐富多彩的實驗探究活動，這樣學生既有了動手進行實驗設計的經歷，又有了實驗方案改進的經驗交流。物理社團激發了學生學習物理的興趣，培養了創新精神，提高了實踐能力，使得學生樂于主動參與、互相協作和主動探究，對學生綜合素質的培養起到事半功倍的效果。

二、中學生成立物理實驗社團的意義

物理學是一門以實驗為主的科學，每個規律的發現、概念的確立，都有著堅實的實驗基礎，沒有實驗的驗證就沒有物理學。實驗給學生創造了良好的學習條件，使學生從物理實驗中直接獲得了知識，并且加強了動手能力，提升了自身的創新能力和自己規劃設計方案的能力，科學品質不知不覺中從物理實驗中提煉而來，又形成了良好的世界觀。通過學生對實驗的觀察，既讓學生掌握了實驗的基礎知識和基本方法，又促進了他們實驗能力的培養。……