Gordon模 式個案管理培訓對兒童介入治療專科護理品質的影響

劉佩瑩，王遠玲，李 丹，蕭麗結，周夏琴，劉珍銀，黃 萍

（廣州市婦女兒童醫療中心，廣東 廣州 510120）

Gordon模 式個案管理培訓對兒童介入治療專科護理品質的影響

劉佩瑩，王遠玲，李 丹，蕭麗結，周夏琴，劉珍銀，黃 萍

（廣州市婦女兒童醫療中心，廣東 廣州 510120）

目的探討Gordon模式個案管理培訓對兒童介入治療專科護理水平和護理品質的影響。方法2015年1月—2016年6月，對兒童介入治療專科臨床一線護士21名進行系統的Gordon模式個案管理培訓，指導護士歸納、撰寫專科病例個案總結、個案分析，組織學習個案護理報告的撰寫方法，撰寫并分析特定病例的個案護理報告，指導臨床護理工作。結果培訓后兒童介入治療專科護士的理論知識和操作技能考試成績較培訓前提高，差異有統計學意義（Plt;0.05）；培訓后各項基礎護理質量指標有所改善，差異有統計學意義（Plt;0.05）；培訓后的患者滿意度較前提高，差異有統計學意義（Plt;0.05）；培訓后護士撰寫護理論文的意愿和護理論文的數量有一定的提升。結論Gordon模式個案管理培訓有效提高了兒童介入治療專科護士的理論水平和操作技能，提高了臨床護理質量，保障了患者的健康和醫療安全，優化護理質量，提升護士的工作能力，減少了并發癥的發生，提高了患者的滿意度，提升了護理品質。

Gordon模式；個案管理；培訓；護理品質

Gordon模式個案管理是指運用Gordon“功能性健康形態（functional health patterns）”評估模式對特定的個案進行探討、分析并總結報告。Gordon功能性健康管理模式是系統地分析患者的健康狀況，著重提高患者的健康感知，幫助患者對自身健康認識以及尋求健康的行為[1]。……