淺析高職院校大學生自我意識發展特點及其引導

蘭田

摘要：通過對我院30名大學生使用WAI問卷調查法進行測評，探索大學生生理我、社會為、心理我、現實我及理想我等維度的自我意識。結果發現：1、心理我和現實我的個性自我意識是高職院校大學生自我意識的主流；2、高職院校男女大學生自我意識存在差異，女大學生對心理我、現實我和生理我的關注程度要高于男大學生；3、高職院校文理科大學生自我意識存在差異。文科大學生對心理我、現實我以及理想我方面的關注度略高于理科大學生。

關鍵詞：高職院校；大學生；自我意識

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0012-01

自我意識是人對自己以及周圍事物關系的認識和態度，是人認識和對待自己的統一。它包括自我感覺、自我觀察、自我評價、自我概念、自我監督、自我控制及自信心、自尊心、自卑感、獨立性等方面。它并非與生俱來的，而是在社會交往和語言思維行動中發展形成，并逐漸把自己從客體中分出來的①。自我意識作為個體對自己內心世界和外在行為的主觀內省，是人的重要心理機能大學生自我意識水平的高低，直接影響著他們的成才和發展②。

1.問題提出

研究的內容：本文通過采用WAI（Who am I，簡稱WAI）的技法（即二十句子測驗），選擇對30名高職院校大學生進行調查，要求被試用10分鐘，用20種相異的回答，來回答"我是誰"這樣的問題。被試不要過多思考，寫下頭腦中浮現的關于自己的各種想法就行。如果在限制時間內沒有寫完就不需要再寫，寫不出那么多時能寫多少算多少。……