小學音樂課堂合唱教學的有效性初探

羅佳

摘要：合唱是實現小學音樂教學中的重要組成部分，能夠使學生感受到音樂的豐富表現力，建立與他人合作的經驗。但是，當前的小學音樂課堂合唱教學中部分教師采用反復的單聲部教學，再加之學生的音樂基礎有所不同，音樂素養水平也有所差異，使得音樂教學目標難以有效實現。所以在音樂教學課堂中開展合唱教學，使學生充分掌握音樂訓練以及合唱處理方法，進而提高合唱教學效率。

關鍵詞：合唱教學；音樂素養；訓練方式；技巧

中圖分類號：G623.7 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0220-01

從小學音樂教學來看，合唱能夠盡可能地培養學生的有音樂感，從而提升學生在音樂方面的知識水平。因而在學生音樂課堂上開展合唱教學對學生的綜合素質提升具有重要的意義。在合唱教學的方面受到眾多的支持和重視，當前的合唱比賽和合唱表演逐漸的增多，通過比賽的方式來提升合唱教學實踐和理論從而達到學生提高自己的綜合素質目標。

1.小學音樂課堂合唱教學有效性策略

1.1 確定教學常規。在開展小學生合唱教學過程中，教師應當進行教學常規，確定培養學生養成良好的合唱習慣。合唱教學由于受到音樂課堂環境與器材的影響較小，具有效率高，普及性強的特點，開展合唱教學，可以根據學生現有的音色條件與音樂特點安排合唱角色，使得學生人人參與，發揮特長，進一步提升合唱效果。在當前提倡素質教育的時代，加強對合……