改良健康教育方式對甲狀腺腫瘤手術患者護理的影響效果觀察

何歡

【中圖分類號】R581 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2017）11--01

一、資料與方法

1.一般資料

在本文的研究當中，主要選取了某市三級甲等醫院2013年1月至2016年1月所收治的甲狀腺腫瘤患者100名作為研究的對象。按照隨機分組的原則，把這些患者分為對照組和實驗組，每組患者各有50名。在對照組的患者當中，男性患者有20名，女性患者有30名，他們的年齡在38歲到70歲之間，平均年齡為50歲。對于對照組的患者，使用一般護理的方式來對他們開展護理工作。對于實驗組的患者來說，有男性患者22名，女性患者28名，他們的年齡在36歲到69歲之間，平均年齡為51歲。這些患者全部經過臨床的確診，不存在神經系統或者其他心腦血管方面的疾病。這兩組患者的年齡、性別等一般資料差異上不具有統計學意義，因此具有可比性。

2.方法

所有的患者在入院之前，都沒有讓他們服用抗焦慮和精神疾病方面的治療藥物，并且對于入院以后的術前檢查得到了有效的完善。在經過病理檢查、甲狀腺B超檢查和CT檢查之后，確診這些患者是甲狀腺腫瘤患者。所有的患者都使用手術治療的方式來進行治療，而相關的健康教育工作主要從患者的病情確診時候就開始進行。對于對照組的患者來說，主要是用一般護理的方式，結合甲狀腺手術的具體特點，對他們的護理方式進行選擇。此外為他們選擇使用程序化的護理對策，具體來說，涉及到口頭介紹設備和病室環境控制[1]。

對于實驗組來說，護理人員在和患者接觸的時候要進行自我的介紹，同時和患者的家屬開展良好的溝通。在健康教育方面主要針對甲狀腺手術的健康教育，來選擇具體的教育內容，采用個性化的紙質教育措施來進行。首先護理人員要對患者自身的理解能力和他們的文化程度做出判斷，從而使得后續的健康教育工作更加具有針對性，能夠有效地緩解試驗中患者焦慮和緊張的負性心理，使得患者對疾病有著全面的認識。遇到患者存在疑問和聽不懂的地方，護理人員要開展耐心和詳細的講解。除了對患者進行手術的介紹之外，還會告知患者手術之后的注意事項，促進他們的盡快康復。在口頭健康教育的基礎之上，護理人員要結合實驗組患者的情況，制定健康教育的紙質資料，盡可能通過下畫線、字體加粗的方式，對一些重要的內容進行印象的加深，確保健康教育的資料能夠分發到實驗組每一個患者的手中，使得他們對病情有著充分的了解，促進正常依從性的提高。在健康教育方式的制定方面，護理人員還要結合患者家庭的經濟情況以及患者的實際情況，制定個性化的護理方案，向他們詳細的講解護理的知識和治療時所需要的費用，盡量地緩解患者的心理壓力，提高他們在治療方面的依從性。

二、結果

在護理工作開展之前，這兩組甲狀腺患者的SAS評分在對比上，數據差異不具有統計學意義。在護理工作開展之后，實驗組的患者在這項評分上明顯要低于對照組的患者，并且這樣的數據差異具有統計學意義。實驗組的患者在護理之前平均分為55分，護理之后為28分；對照組的患者在護理之前平均分為54分，護理之后為40分。在護理措施采取之后，實驗組的患者有25名患者給出了非常滿意的判定狀態，有24名患者給予了滿意的評價，只有1名患者給予不滿意的評價，整體的滿意度達到了98%。對照組的患者處于非常滿意狀態的有20名，處于滿意狀態的有21名，有9名患者持著不滿意的意見，滿意度為82%。實驗組的患者在護理滿意度上明顯要高于對照組的患者，并且這樣的數據差異具有統計學意義。

三、討論

甲狀腺是頸部比較常見的一種腫瘤，這種疾病在女性群體當中的發病率比較高，同時發病率呈現逐年上升的趨勢，對于這種疾病來說，大多數是在體檢時可以進行發現[2]。在現階段對于這種疾病的主要治療方式依然是手術。部分患者由于對手術的治療并不了解，因此容易出現嚴重的焦慮和恐懼心理，導致身心健康受到影響，也使得治療的依從性不斷的下降。根據相關的研究可以發現，對甲狀腺腫瘤手術患者開展全方面的健康教育，可以促進他們治療依從性和健康意識的提高。如果使用傳統程序性的健康教育對策，不利于患者對于護理的要點進行掌握，也不容易達到預期的治療效果，沒有辦法能夠徹底地對患者焦慮情況進行清除。

使用改良后的健康教育方式，結合患者的接受能力和理解能力，來進行針對性健康教育方式的開展，可以避免患者對健康教育的內容進行忽視。此外通過紙質版健康教育資料的分發，可以確保患者對于相關的護理內容和手術的知識有著更加全面的了解，從而更加積極主動的配合治療工作的開展，提高治療方面的依從性。在現階段當中，我國開展護理活動的核心是實施整體護理的責任制，簡單點來說，也就是把患者作為管理的中心，是等一些現代化的護理理念，能夠在其中發揮指導的作用，盡可能滿足患者在精神、心理和社會等多個方面的需求。這樣的一種護理指導理念是正確的，它可以對甲狀腺腫瘤患者護理產生正確的影響。

四、結語

綜上所述，通過本次的研究可以發現，在護理之前，這兩組甲狀腺腫瘤患者的SAS評分數據差異不具有統計學意義，但是在護理之后實驗組的患者評分明顯低于對照組的患者，且數據差異具有統計學意義。由此可見，改良健康教育方式值得在甲狀腺腫瘤患者的護理中進行推廣和應用。

參考文獻

王鈺.對行痔瘡手術的患者實施系統性護理的效果分析[J].當代醫藥論叢，2016，14（3）：64-65

朱小紅.對行痔瘡手術的患者實施優質護理的效果分析[J].當代醫藥論叢，2015（19）：117-118endprint