現代體育思想與高校公共體育教學模式改革

夏雪芹

【摘 要】現代體育思想與高校公共體育教學模式是“唇亡齒寒”的關系，兩者關聯性很強，高校公共體育教學模式如果沒有現代體育思想做指揮，它就會失去原本的目的。高校公共體育以提高大學生的身體素質為目的，為國家培養全面發展的大學生。本文主要講述了現代體育思想的內容，我國高校體育思想的不足以及高校體育思想改革的一些具體建議。

【關鍵詞】現代體育思想；高校公共體育教學；教學模式改革

高校公共體育教學模式改革已經成為高校教學發展的重要問題。隨著我國經濟的不斷向前發展，人們的身體素質卻一日不如一日，尤其是大學生，在低頭族中，大學生占據絕大多數，很多大學生的手機“長在手上”，過馬路也在玩手機，因為玩手機出現的事故數不勝數。高校公共體育教學雖然不是專業課，但仍需要我們高度重視。我們要改革高校公共體育教學模式，提高大學生的身體素質，使我國的大學生形成一種熱愛鍛煉，陽光向上的良好習慣。

一、現代體育思想的內容

在我國古代，“體育”這個詞并沒有出現，體育出現在改革開放之后，我國打開國門之后和外國文化相互借鑒，進而形成了“體育”這個詞。“體”即體力，就是說人要消耗體力；“育”即教育，指教授別人的意思。現代體育思想就是揮灑汗水，做運動，讓人們的身心都得到放松。我們要掌握現代體育思想的內容，了解并參與體育，進而愛上體育鍛煉。

二、我國高校體育思想中存在的不足

1.高校體育教學方式老化

我國已進入現代社會，傳統的體育教學方式已不適應我們這個時代的發展，現在很多高校的體育教學方式仍是老套的。我們要結合當代社會的一些科技，并根據各個學校的具體情況，來制定一套屬于本校的體育教學方式。高校的教學理念要做到具體情況具體分析，具體來制定屬于自己的方案。

2.教師的觀點并不明確

隨著經濟的發展，高校的體育老師也應該隨之進行新的培訓，而很多高校并沒有做到這一點，仍有很多高校的體育老師以最終成績作為目的，只要學生體育不掛科就可以，忽略了學生的身心健康發展。一些高校體育老師并不重視體育課的教學，使得很多學生不重視體育課，甚至出現缺課曠課的現象。

3.器械設施不完善

我國很多高校都是百年老校，一些鍛煉器械很老舊，某些高校并沒有隨著社會的發展更換鍛煉器械，也沒有購買新型的健身器械，這就導致許多大學生想鍛煉而得不到鍛煉，限制了學生身心的發展。

三、高校體育思想改革的具體建議

1.調整高校體育教學方式

既然說我國高校體育教學方式不完善，高校公共體育教學模式需要不斷進行調整。這就需要我們的大學體育老師根據本校具體情況，實現教學方式的多元化，同時調整適合大學生的教學內容，優化體育教學模式，形成一套科學的教學體系，始終貫徹可持續發展理論。

2.教師樹立科學的教學理念

首先教師要研究現代體育思想內容，并根據內容來制定合理的教學方案。然后教師要培養學生對體育運動的興趣，培養學生愛運動的精神，提高學生愛鍛煉的意識，高校老師也要有體育鍛煉技巧，這樣首先學生會在心里產生信任感，然后教師才能更好的教授學生。最后要讓體育運動成為高校學生生活中不可或缺的一部分，讓我國的大學生形成終身鍛煉的理念。

3.構建網絡平臺

我們現在是網絡的時代，很多微信上的公眾號就利用這個道理。這就需要我們構建一個網絡平臺供學生選擇他們喜愛的運動。在這個平臺上，老師可以和同學互相交流經驗，可以談天談地，甚至可以一起相約去爬山，去騎自行車，高校大學體育教師也可以在平臺上發表一些專業的體育鍛煉知識，讓學生自主學習，培養他們的體育鍛煉興趣。

4.完善基礎設施

我國現在對教育的投資力度很大，大學生是國家的未來，他們的身體健康尤為重要。學校器械不夠，高校必須配備一些健身器械供學生進行鍛煉，讓學生可以開開心心去鍛煉身體。提高大學生的綜合素質是一項巨大的工程，充足的鍛煉器械是提高身體素質的基礎，要完善基礎設施建設，尤其是高校里面的基礎設施。

四、結束語

鍛煉身體是我們生活不可或缺的一部分，全民運動的觀念不斷深入人心，老人們跳廣場舞，年輕人在健身房揮灑汗水，大學生是一個國家和民族的未來，大學生的身體健康尤為重要，要讓大學生了解現代體育思想，明確體育發展的目標，讓學生形成終身鍛煉的意識。

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