體育保健學實驗教學改革對提升社會體育指導與管理專業人才競爭力研究

王自強

【摘 要】隨著社會的不斷發展，如何滿足廣大人民群眾對美好生活的向往與需要，是當前社會發展的主要矛盾，社會體育作為公共體育事業發展的主要組成部分，需要借助相關體育管理專業人才的智力支持。但是，由于諸多方面的原因，目前我國高校在社會體育指導與管理專業人才的培養方面還存在著一定的不足，本文主要探討開展體育保健學實驗教學改革，對提升社會體育指導與管理專業人才競爭力的意義與具體的實施策略。

【關鍵詞】體育保健學；實驗教學；社會體育指導與管理專業：競爭力

0引言

目前，如何提高社會體育指導與管理專業人才的競爭力是當前體育院校教學改革的主要方向，實驗教學可以有效地引導學生提升自身的動手操作能力、問題分析與解決能力，本文探討體育保健學實驗教學改革，對于促進社會體育指導與管理專業人才競爭力提升的具體實現策略，對于促進體育教學改革與發展有著積極的借鑒意義。

1相關概念介紹

1.1實驗教學

實驗教學主要是在日常的教學過程當中，借助實驗室相關資源，對日常教學中的相關問題進行科學的分析，從而促進教學目標的實現。實驗教學，一方面有助于提高學習者知識應用水平，另一方面也可以幫助學生更好地適應未來社會對人才的綜合素養的要求。

1.2社會體育指導與管理專業

社會體育指導與管理專業，其人才的培養方向與目標主要是應對社會對公共體育人才的需求，其中包含大眾健身市場對體育指導人才的需求。在社會體育指導與管理專業課程設置過程當中，不僅包含社會體育基本原理、基礎知識的教學，還包括相關體育健身、養生、休閑娛樂以及運動損傷等方面的知識與技能的教學。如何提高社會體育指導與管理專業人才的競爭力，是當前該專業教學過程當中面臨的一大挑戰。

2社會體育指導與管理專業人才培養現狀

作為一門新興專業，社會體育指導與管理專業人才的培養在具體的教學實踐過程當中，由于諸多方面的原因還存在著以下幾個方面的不足。

首先，人才培養規格有待提升。所謂的人才培養規格，從某種角度上可以理解為人才的培養質量，目前我國諸多的體育專院校都相繼開設了社會體育指導與管理專業，從目前的人才就業以及社會市場反饋情況來看，畢業生在綜合競爭力水平方面尤其是在社會市場需求的滿足與適應性方面，還存在著一定的不足。因此，在今后的社會體育指導與管理專業人才培養過程當中還應該不斷的提升該專業人才的培養規格。

其次，社會體育指導與管理專業人才培養方法有待革新。為了更好的滿足大眾健身市場對社會體育指導與管理專業人才的需求，需要不斷提高該專業人才的實踐水平與動手能力，特別是在運動損傷、緊急救護、體育健身、體育恢復等具體領域進行綜合素質的提升。在這個過程當中，科學的培訓與教學方法發揮著極為重要的意義，但是從目前來看，在社會體育指導與管理專業人才培養過程當中，其具體的培養方法的科學性與效果性還需要進一步的改革與創新。

再次，社會體育指導與管理專業人才創新能力有待強化。在未來的公共體育事業發展過程當中，創新人才所扮演的角色正在不斷的凸顯，如何有效的提高社會體育指導與管理專業人才的創新能力，不僅關系的社會體育事業科學發展，也對該專業人才自身的職業成長與綜合價值的實現產生的一定的影響。從目前來看，社會體育指導有管理專業人才，在創新能力方面還存在著很大的提升空間。

最后，社會體育指導與管理專業人才培養環境有待優化。在進行社會體育指導與管理專業人才培養的過程當中，不僅需要在基礎知識基礎技能等方面進行強化與提高，還應該根據人才的培養需求在相關的環境方面進行系統的完善。其中包含人才培養所需要的硬件環境與軟件環境，從目前來看，一些學校在社會體育指導與管理專業人才培養環境方面還存在著一定的不足，在客觀上影響了社會體育指導與管理專業人才競爭力的培養效果。

3體育保健學實驗教學改革分析

在上文中，主要探討了當前在社會體育指導與管理專業人才培養過程當中所存在的不足，在此基礎上，本文嘗試探討體育保健學實驗教學改革以及具體的實施路徑，對于促進社會體育指導與管理專業人才培養所具有的積極意義。

3.1社會保健學實驗教學改革的意義

體育保健學，是社會體育指導與管理專業人才培養體系的重要組成部分，體育保健學主要從體育運動規律出發，結合運動對象特點，來進行相關的體育保健基礎知識以及基本技能的教學。體育保健學內容非常豐富，它不僅涵蓋著基本的運動損傷處理、運動損傷預防、疲勞消除等方面的知識，還包括急救處理、醫務監督、康復按摩、心肺復蘇等知識內容。所以，在進行社會體育指導與管理專業人才競爭力培養過程當中，需要不斷地強化體育保健學教學效果，為其人才競爭力提升奠定良好的基礎，通過開展體育保健學實驗教學改革，一方面可以有效的提高該專業學生理論聯系實際能力、動手操作能力，另一方面也可以更好的滿足未來大眾健身市場對應用型人才的需求。

3.2體育保健學實驗教學改革的思路

如何有效地開展體育保健學實驗教學改革，從而更好的促進社會體育指導與管理專業人才競爭力水平的提高，在具體的實驗改革中，可以嘗試從以下幾個方面來進行實施。

首先，積極引進高水平人才。在體育保健學實驗教學改革過程當中，需要借助完善的師資力量來進行實驗教學的科學推進，相關專業應該結合自身專業特點，從專業發展的長遠角度出發，加大對學科領軍人才的引進力度。具體來說，在體育保健學實驗教學改革與發展過程當中，應該充分的重視對該專業師資力量的強化，通過有效渠道不斷的豐富與充實師資力量水平，為體育保健學實驗教學的科學開展奠定良好的人力資源支持。

其次，加大實驗室開放力度。在體育保健學實驗教學改革與發展過程當中，學生可以根據體育保健學相關的教學內容，充分借助教學實驗室來提升自身的理論聯系實際以及動手操作能力。例如，在教學實驗室學生可以根據模擬的場景，來進行心肺復蘇、按摩等操作內容，借助科學的儀器設備來進行相關數據的采集以及人體運動數據的動態監測，為提高自己的綜合理論實踐能力奠定良好的基礎。通過自覺地進行教學實驗室的開放延長實驗教學時間，引導學生在教學實驗室中進行綜合應用能力提高。這是幫助學生更好地應對未來大眾健身參加者在具體運動鍛煉中存在的損傷與傷害等問題所帶來挑戰，所以，在今后的體育保健學實驗教學改革與發展過程當中，應該不斷的在教學實驗室的硬件設備方面、科學管理方面進行層層的優化，為學生實際操作能力提供必要的環境層面的支持。

最后，完善學生綜合評價體系。在今后的體育保健學實驗教學改革與發展的過程當中，應該積極地從學生評價體系方面進行相應的完善，借助教學評價的改革與發展，引導學生積極提升自身的理論學習與實踐能力，例如，在體育保健學學生課程評價中，應該適當的增加期末考試中實驗成績以及課堂表現所占的分值比重，在進行實驗評定中，注重急救運動、按摩等具體的操作性知識內容的考核，通過教學評價體系的改革與發展，一方面，可以引導體育保健學在教學過程當中更加注重對學生動手能力實驗能力的提升。另一方面，也可以有效的幫助教師進一步的明確在日常體育保健學教學改革與發展中存在的不足，從而為后續的教學改進提供必要的指導。

4提升社會體育指導與管理專業人才競爭力需要注意的問題

在上文中，主要嘗試從體育保健學實驗教學改革的角度探討該教學改革對提升社會體育指導與管理專業人才競爭力之間的正向關系，為了更好的促進社會體育指導與管理專業人才競爭力培養目標的實現，本文在借鑒相關研究成果基礎上，從以下幾個方面，來對今后的培養改進思路與優化策略進行分析。

首先，積極推進社會體育指導與管理專業實踐教學模式改革。在今后的社會體育指導與管理專業人才競爭力培養過程當中，教學模式發揮著極為重要的作用，因此，該專業教學研究部門應該從社會需求出發，結合學生的學習心理不斷的探討教學模式的改革與發展，在教學模式的改革中，堅持以學生為本的思想，重視學生在教學過程當中所具有的主體性地位，引導學生參與教學積極提高學生動手操作能力、實踐創新能力。需要指出的是，在進行教學模式的改革與創新過程當中，應該充分發揮出原有的教學模式所具有的優勢，在繼承與發展的基礎上，不斷的推陳出新促進教學模式創新發展。

其次，積極改善教學環境。無論是通過體育保健學實驗教學的改革來促進社會體育指導與管理專業人才競爭力的提升，還是借助教學模式的改革與發展，都需要從具體的教學環境出發，不斷地進行優化與完善。因此，在今后的社會體育指導與管理專業人才競爭力提升過程當中，相關部門應該加大投入力度，不斷的優化教學環境，提升整體的教學效能。只有這樣，才能夠有效的促進學生綜合競爭力特別是創新能力的提升。

最后，積極完善專業評價體系。在今后的社會體育指導與管理專業人才競爭力提升過程當中，應該不斷的嘗試從教學評價的方法、教學評價的指標等方面進行系統的強化，借助科學有效的評價來幫助廣大學生認識到自身在競爭力方面的不足，也可以直接地引導教師借助評價反饋結果來進行教學思路的改進與提升。只有不斷的從評價出發，提升社會體育指導與管理專業人才培養的科學性、效果性，今后的社會體育指導與管理專業人才培養才會在科學道路上不斷前行。

5結語

目前，如何有效的提升社會體育指導與管理專業人才競爭力是當前體育教學領域研究的主要課題，本文主要嘗試探討了體育保健學實驗教學與社會體育指導與管理專業之間的關系，最后探討了如何借助體育保健學實驗課程與教學的改革，來更好的促進社會體育指導與管理專業人才培養水平的提升，希望本文的研究能夠為今后社會體育教學等相關領域研究的深入與完善起到積極的借鑒作用。

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基金項目：《體育保健學實驗教學改革對提升社會體育指導與管理專業人才競爭力研究》，2016年度邢臺學院教學改革重點項目，批準號：JGZ16008。