陳亞萍
【摘 要】追隨幼兒的腳步,在幼兒感興趣的事情中尋找你的線索,他在看什么?他在玩什么?他在做什么動作?即使他只是漫無目標的在房間里晃蕩,這些都是他打開寶盒的鑰匙。讓幼兒成為主題課程的主人,主題課程要對接兒童的現實生活經驗,要連接兒童經驗、教師經驗,要契合兒童的生命成長特性,尊重兒童的認知特征,要追隨兒童的自我建構需要,讓兒童從自然和社會學習經歷中獲得個人獨立學習的經驗與能力,讓其在自我探究學習和生活體驗過程中成長。
【關鍵詞】小班幼兒;夏天主題課程;游戲
興趣是幼兒最好的老師,需要是最大的動力,對于小班幼兒來說尤為重要。幼兒有參與個體學習內容和方式的選擇權;就教育本身的需求來看,應該讓兒童按個體需要選擇學習內容。
一、感知夏天的到來:尋夏
6月,夏天悄悄地來到了我們的身邊,夏天是什么樣的?老師帶領幼兒進入“綠寶尋夏”的實踐之旅!
(一)琳瑯滿目,好多呀
外出神器。我們找到了各種各樣的帽子,有的小朋友都忍不住戴了一個小兔子的帽子了。我們還找到了漂亮的遮陽傘和酷酷的太陽眼鏡,看我們帥不帥?
居家必備。走著走著寶貝們被商店門口的小電扇吸引了,有小豬模樣的,有小黃人的,看了又看,摸了又摸。我們還找到了涼席,“摸上去冰冰涼涼,晚上睡在這樣的席子上一定很舒服。”炎熱的夏天有了它們,在家也能舒舒服服了。
幼兒們還走進了護膚品店,導購阿姨為小朋友們介紹了防曬霜,幼兒們聽的很認真,知道了許多關于防曬霜的知識。這里還有和幼兒們一樣的驅蚊手環,驅蚊貼呢,各種圖案的,有小熊維尼的,有熊大熊二的,大家都熱鬧的討論起來了:我喜歡公主的,它是粉色的和我衣服的顏色一樣;男幼兒說我喜歡奧特曼,可以把怪獸打跑……
(二)冰涼美味,好爽呀
夏天的好吃的在哪里,大家找呀找,老遠就被飲料店吸引了,這可把我們的小班的幼兒們饞壞了。他們看著各種水果,看花了眼,也不知道喝什么了,最后經過考慮買了一杯百香果汁,“真好喝,酸酸甜甜的。”“里面綠綠的是什么?”這是百香果的籽得到答案了才高高興興地離開?!?/p>
二、夏天的水果:西瓜
夏天里吃的最多的水果就是西瓜了,科學活動《好吃的西瓜》中幼兒的注意力被教師牢牢的吸引,教師通過視頻以及真實的大西瓜教具,小班的幼兒們眼睛都沒離開過西瓜,口水都要掉下來,而且有很多個西瓜,整個活動幼兒的積極性被充分調動,幼兒們通過看一看,摸一摸,聞一聞,拍一拍,抱一抱等方式感知西瓜的特性,大家找到了西瓜的“小辮子”,西瓜的花紋、西瓜紅瓤,黃瓤,有籽,無籽,這些都是幼兒們自己通過感官所了解的。最后教師通過橫著切和豎著切,切出一根根棒冰狀的西瓜來,活動也進入了高潮:真神奇,幼兒們在老師切西瓜的手還囑咐老師:“要小心喲!”(好貼心),最后嘗一嘗,好甜呀,大家吃得都停不下來了,“我要吃紅的,我要吃黃的”,兩種不同顏色瓤的西瓜味道都嘗過了,幼兒們異口同聲的說:“紅色的好吃!”,哈哈,實踐出真知,好看的、有新鮮感的東西不一定好吃。
三、玩水、玩雨、玩夏天
玩雨。6月5日,雨天,我們出去走走吧?下雨怎么辦?“這樣行嗎?”(“潘”拿了一個框頂在了頭頂上)用什么工具可以擋雨呢?幼兒們開動腦筋,通過設想:網眼的框,紙板、小玩具、雨傘等,再通過自己的實踐,然后再調整,最終大家討論發現:遮擋的東西要面積大一點,沒有洞洞,最好就是打把傘,穿一件雨衣。
玩水。6月7日準備好裝備:整個活動幼兒都自己穿脫雨衣,雨鞋,速度非???,有的還自己找到了相互幫助的朋友呢!“我的水槍是長長的,我的是粉色的,我的水槍能射得很遠,要不試一試……”最后游戲結束了,水桶里還剩一點水,幼兒們提議:不要倒掉,我們把水灌進了水槍的大肚子里,可以澆花,澆小樹,你們可真棒!我來幫你脫雨衣吧!用過的雨衣,晾曬在滑滑梯的繩子上,整齊又漂亮,真是一道靚麗的風景線。
對于安全孩子們也注意到了,最后商討出三條注意事項:
(1)不能對著小朋友眼睛打水槍。(游戲前要求)
(2)“佑”說:“剛剛有人跑了,不能跑?!?/p>
(3)拿傘的小朋友“不能跑,不甩來甩去?!?/p>
四、雨中散步
下雨雖然有時候會讓我們很糟糕,好玩的滑滑梯不能玩了,不能在戶外游戲了,今天我們為何不換一種角度來看待今天的雨呢?
6月13日,雨天,我們穿上雨衣雨鞋,撐上雨傘,我們去雨中散步。幼兒們的小眼睛很亮,看到雨水落進了塑料盒子里,泛起的圈圈漣漪。為了玩雨、玩水,幼兒們自己合理安排游戲時間,自己商討游戲的細節,真正做到自己的事情自己做。在雨中你們找到了興趣點,而且持續關注他們的動向。看到你們專注的眼神,伴隨著嘀嗒的雨聲,一切都是如此美好,期待下一次的下雨天。
五、年級組活動:打水仗
有過班級內打水槍游戲的經驗,幼兒們在穿脫服裝,灌裝水槍的速度方面有了一定提升。這一次活動有點不一樣,我們要和小二班、小三班“戰斗”了??墒且趺醋瞿兀?/p>
我們先要有一個班旗,那旗上面要有什么呢?“藺”:“要有小一班!”是呀,還應該有什么?“哲”說:“還要有陳老師,張老師!還應該有所有小朋友!”那請你們把自己畫下來吧,大家排著隊有序的把自己添畫到班旗上,一個團結友愛的大集體出現了,真好看!
我們還要一個口號,幼兒們還想出了運動節的口號,張老師想了一個“小一小一,勇奪第一”,大家跟著念了遍,都覺得很棒,直接采用了。
戰斗開始了,老師剛宣布戰斗開始,我們班的幾個娃就對著我們的班旗一陣掃射,阿姨著急的喊:“不要打,不要打!”玩得起勁的幼兒們哪顧得了這些,把之前商量好的事都拋在腦后了。在老師的帶動下,幼兒們進行了4次進行進攻,和小二班的幼兒們把小三班的班旗打濕了!寶貝說,我雨衣沒來得及買,我就穿衣服打,濕了換掉好了沒關系,真要給她大大的鼓勵,太難得了!
游戲結束,幼兒們自己都能分析出失敗的原因:
(1)我們班有的小朋友把我們自己的班旗打濕了。
(2)他們還打我們班的小朋友,還打了阿姨。
(3)進攻的人都沒有,都沒打到他們。
六、認識夏天的昆蟲:蚊子
夏天無處不在的蚊子:嗡嗡嗡的聲音,咬的到處都是包,時不時就很癢。生活中媽媽給我們準備了驅蚊手環,驅蚊貼,還有老師準備的花露水,可是也攔不住蚊子的進攻……夏天常被蚊子叮,但是它到底是什么樣子的?怎樣驅蚊?幼兒們對這些十分感興趣,今天讓我們一起更深入的認識一下蚊子吧!近距離觀察,比觀看圖片、視頻,更有意思,效果更佳。鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起試試!“寧”在家里的客廳里,廁所里找了半天也沒找到蚊子是身影,問了媽媽才知道:家里的窗戶裝了紗窗,晚上也會點蚊香,而且家里打掃的干干凈凈。這可怎么辦呀?“媽媽,你把窗戶打來,讓蚊子到我們家來吧!”為了拍蚊子也是豁出去了。很多幼兒都將自己的戰績(拍死的蚊子照片)分享在微信群里,幼兒一個個都成了滅蚊小達人了,你們真棒!有的幼兒第二天把活捉的蚊子帶到了班級,大家通過放大鏡觀察,幼兒們的興趣在不斷延伸,他們所建構的經驗也在不斷的豐富。
整個夏天,活動豐富多彩,不能一一列舉,在所列舉的六個活動中,都能找到幼兒的興趣點,通過自己的設想、觀察、實踐、商討等環節,讓自己忙個不停,讓幼兒“感覺”自我,主動學習,這樣的主題課程大家都喜歡。真正做到跟隨幼兒的腳步,感受這美輪美奐的夏天,我想:你們和我都不會忘記2017年的夏天。
參考文獻:
[1]李建成,讓兒童主動參與建構自己成長需要的課程[J].人民教育,2012(19):19-22.
[2]佐藤學著,鐘啟泉譯.課程與教師[M].北京:教育科學出版社,2008(3):377.