教育部：發展職業教育助力脫貧攻堅

“脫貧攻堅的實踐充分證明，職業教育扶貧是見效最快、成效最顯著的扶貧方式。”在2017減貧與發展高層論壇教育扶貧論壇上，教育部副部長孫堯指出，職教扶貧要落精準、強基礎、抓協作、重就業，實現“職教一人、就業一人、脫貧一家”的目標。

近年來，教育部實施了東西中職招生協作兜底行動，由東部地區遴選國家示范和重點中職學校，兜底式支持西部地區建檔立卡貧困學生到東部地區就學并推薦就業。2016年合作辦學跨省招生規模達31.9萬人，輻射20多個省（區、市）的2000余所學校。中等職業教育已對所有農村學生、涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費，補助每生每年2000元的國家助學金。高等職業教育建立了“獎助貸勤工助學”的多元資助體系，獎學金、助學金分別覆蓋30%、25%的學生。這些資助政策都對建檔立卡貧困家庭子女予以優先保障。同時，國務院扶貧辦還對建檔立卡貧困學生按照每生每年3000元左右的標準給予資助。職教扶貧迄今為止已幫助近千萬個貧困家庭通過職業教育擺脫了貧困。

教育部副部長孫堯表示，下一步將圍繞職業教育在脫貧攻堅中的基礎性作用，重點做好四個方面工作：一是在精準上下功夫，完善建檔立卡貧困教育人口信息比對工作協調機制，對建檔立卡的貧困學生，分類實施有針對性的職業教育和職業培訓政策；二是在基礎上下功夫，在每個地級市至少建設好一所符合當地經濟社會發展需要的中等職業學校，建設一批特色專業，同步推進普通話培訓與職業技能培訓，提高少數民族青壯年農牧民應用通用語言文字能力和職業技術技能水平；三是在協作上下功夫，實現東西部職教集團、職業院校結對幫扶全覆蓋，落實好東西中職招生協作兜底行動保障政策，東部地區從東西扶貧協作財政援助資金中，按照不少于每生每年1000元的標準，資助學生交通、住宿、教材等費用；四是在就業上下功夫，校企聯合培養類職業教育優先招收建檔立卡貧困學生，公益性職業培訓優先面向建檔立卡貧困人口，落實貧困職教畢業生就業創業幫扶政策，建立貧困畢業生信息庫，實行“一對一”動態管理和服務，優先推送就業崗位，加強創業指導和培訓。endprint