淺談維吾爾語專業本科畢業論文的撰寫現狀調查

夏迪婭·伊布拉音，藺曉博

摘要：本文主要通過對維吾爾語專業本科畢業生關于畢業論文撰寫情況進行調查，對當前寫作的現狀和存在的問題進行分析。

關鍵詞：維吾爾語；畢業論文；存在的問題

中圖分類號：G642.477 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）44-0205-03

畢業論文是高等院校畢業生完成學業的標志性作業，是大學生在導師指導下獨立完成的科學研究成果。畢業論文要求作者要具備扎實的專業知識和基本研究能力，要從平時的接受式學習轉為創造性研究。在學生畢業論文寫作過程中，教師要給予具體的方法論指導，最關鍵的是幫助學生選擇恰當的論文題目。學生在平時的學習和畢業論文寫作中要早做準備，確立正確的選題方向，學會查找、閱讀、比較資料，選擇有新意、有價值的材料，從而為撰寫論文打下基礎。

本文對當前維吾爾語專業學生畢業論文撰寫情況的分析，旨在了解本專業畢業論文寫作現狀和學生的寫作心理動態及存在的問題。筆者就目前維吾爾語專業本科生畢業論文的寫作情況以及存在的問題進行探究，對新疆大學人文學院中語系中國少數民族語言文學（維吾爾語方向）專業大四學生及部分研究生進行了關于維吾爾語專業畢業論文撰寫情況的調查問卷，共分發200份問卷，實際回收130份有效問卷，問卷主要調查了維吾爾語專業學生在寫作畢業論文過程中在選題、查找資料、寫作態度、寫作中的困難等方面的情況。

一、當前寫作情況

維吾爾語專業本科畢業生的畢業論文寫作是對學生整個學習過程的一個綜合考察。通過畢業論文寫作，可以使學生熟練科學研究論文寫作的基本方法、基本格式與規范，初步了解科研創作的一些技巧，了解維吾爾語專業方向的一些研究內容，掌握文獻資料查找的基本方法。

（一）選題

“選題”既是最初的又是最重要的環節。選題顧名思義就是確定、選擇論文所研究的對象、科目。選題決定著作者的研究方向、參考資料收集的范圍及論文寫作的內容和形式。選題是所有工作的前提，論文的選題直接影響著論文的質量。目前由于高校擴招以來導致教育資源分配不均，本科生的畢業論文導師往往是一個導師指導多名學生，通常導師會預先擬定部分論文題目供學生選擇或者由學生自己選擇題目及研究方向。

通過對維吾爾語專業學生畢業論文寫作的調查，發現學生畢業論文題目來源中，60%是由指導老師提供的題目，37%是自擬題目，另外3%題目來自其他方式，其他方式主要有課題設計和實踐性論文等。此外在對維吾爾語專業畢業論文寫作內容與所學專業關系的調查中顯示，66%的學生論文寫作與所學專業有非常大的關聯，31%的學生論文與所學專業關聯一般，只有3%的學生論文與所學專業基本沒有關聯。目前維吾爾語專業畢業論文的寫作內容有：維吾爾語與漢語語法對比研究、維吾爾族文化方向研究、維吾爾語與漢語互譯研究和維吾爾語教學研究等方向。

（二）查找文獻

在確定選題后，通過查閱資料，可以拓寬寫作思路，加深對所選題目的理解。學生根據導師的指導和提供的材料進行資料查找和文獻搜索。查找資料時，可以利用身邊的一切資源，根據對維吾爾語專業畢業論文寫作材料來源調查顯示（如表1所示），維吾爾語專業學生尋找資料主要是通過圖書館、電子閱覽室、導師提供、報刊雜志、往屆同學以及教材書籍等途徑。這些多元的途徑能夠為論文寫作提供豐富的材料來源。

雖然有以上這么多的途徑可以查找有效服務于論文的材料，但還需注意對材料的整理，我認為通過收集得到的材料一開始沒有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與論文題目有關或緊密相連的章節。學生在從事這些工作的過程中，有幾樣事情需要做：概括出與畢業論文題目有關的研究現狀，整理出要寫作論文的提綱或大致思路，熟悉論文寫作的基本格式與規范。

（三）確定提綱

論文提綱是作者構思謀篇的具體體現，便于作者有條理地安排材料、展開論證。編寫提綱能夠確保論文整體框架合理，結構緊湊，層次分明，符合邏輯。

當確定題目和資料后，學生與導師進行溝通確定提綱，這往往是一個雙向相互溝通的過程。擬定畢業論文的提綱時，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，即文章的各個部分，大體上要寫多少字，使結構合理。在對維吾爾語專業畢業論文寫作篇幅調查中顯示，維吾爾語專業學生的本科畢業論文一般是在5000—8000字左右，其中54%的學生論文寫作篇幅在5000字左右，37%的學生論文寫作篇幅在8000字左右，只有9%的學生論文寫作篇幅在3000字左右。

（四）撰寫

學生在撰寫畢業論文時，要注意畢業論文強調學術性，寫作用詞要準確、嚴謹、精煉和規范，還有避免口語化和文學化。動筆之前，學生必須充分明確作為論文準繩的首要目的，這一目的要在引言中直接或間接地表述出來。引言的長短要視論文的長短而定。論文越長，引言就越長。然后準備起筆寫作，對畢業論文從封面、聲明、摘要、目錄、前言、正文、結語、參考文獻到致謝的一系列格式和行文規范都得嚴格注意。尤其對于維吾爾語專業學生在畢業論文寫作過程中會列舉大量的維吾爾文例句和例詞，對于維吾爾文字在格式和字體上的處理也要格外注意。維吾爾語專業本科畢業論文一般進行1—5次的修改審閱才能完成最終的定稿，在對維吾爾語專業畢業論文寫作修改次數調查中顯示，66%的畢業論文進行了3—4次的修改，20%的畢業論文修改了1—2次，只有14%的畢業論文修改了5次以上。這也說明維吾爾語專業學生還是能夠遵循指導老師的建議，認真對待畢業論文的寫作。

（五）答辯

有計劃、有組織、有鑒定、有準備的審查論文是畢業論文答辯的重要形式。畢業論文通常是經過二稿、三稿的不斷修改后，達到定稿。一般答辯階段的畢業論文就是定稿。而論文答辯是為了對論文作者所學知識的掌握情況進行考察，也鑒別畢業論文是否是由學員自己完成的，同時對所寫畢業論文的認識程度以及論證論題的能力進行審查和考證。endprint

二、存在的問題

（一）選題失誤

自從高校擴招以來，本科畢業生論文質量呈現下滑趨勢。無論是畢業論文的選題，還是文字表述，無論是論點、論據的選擇，還是論點、論據的敘述上，問題層出不窮。而出現問題最多的就是在“選題”上。調查數據顯示，選題方面存在題目過大、題目過難、題目陳舊等問題。選題的不成功，不僅會為收集整理材料、確定提綱、安排論文結構和論文寫作都帶來一系列困難，而且還會影響整個論文的質量。

1.題目過大。通過調查顯示，維吾爾語專業畢業論文寫作中34%的同學感覺自己的寫作題目過大，選題空泛，大而無當。畢業論文能否做到內容充實、觀點突出，跟選題大小有關。題目過大，要想做到面面俱到，恐怕是難上加難。因為要對畢業論文中的每個問題都要思考，因而難免會出現一帶而過、不及深談的情況；而題目過小，對畢業論文中要闡述的觀點或問題會一目了然，要是再加以發揮，就難免出現累贅之嫌。因此，我們也不難看出，題目過大的畢業論文也很難寫出較高的水平。例如，有同學的畢業論文題目為“淺談維吾爾族文化”，這對于一個僅僅學習維吾爾語四年的本科生來說著實有些為難，對于維吾爾族的所有文化很難面面俱到。

2.題目過難。在調查中，49%的同學認為自己遇到的困難是論文題目過難。選擇題目過難，往往容易導致學生對畢業論文的寫作難以掌握。而畢業論文的順利進行，跟選擇論文題目有著直接的關系。因此在畢業論文選題階段，學生要根據自己的實際學習情況、寫作水平等進行綜合考量，選擇難易恰當、大小適中、適合自己的畢業論文題目。例如，有同學的畢業論文題目是“淺析突厥語大詞典中的醫藥學詞匯”，這個題目看似比較小，所有的材料都在一本詞典中，實則包含了維吾爾語、阿拉伯語和醫學等方面的知識，對于一個只學習維吾爾語言四年的本科生來說確實是難當重則。

3.題目陳舊。在畢業論文中，題目新穎、所寫內容有新意是畢業論文成功的關鍵。而在維吾爾語專業學生的畢業論文中，好多都是重復前人寫過的觀點，有時甚至一個班級里會出現完全一致的畢業論文題目，大量的重復，也讓論文的質量大打折扣。

一篇能帶給人聯想和啟迪的文章，會給人一種耳目一新的感覺，只有這樣，文章才能體現出它的價值和靈魂。因此，畢業論文要有創新，要大膽表達出自己獨立的學術觀點。例如：就“維漢親屬稱謂的對比”為主題的論文在中國知網的收錄就有12篇，從1984年一直到現在，不可否認這一題目一直存在著極大的研究魅力，但30多年前的題目今天依舊寫作就有些陳舊了；還有以“漢維語法對比”為主題的論文在中國知網的收錄就有57篇，這一題目一直從1981年寫作至今。

（二）缺乏寫作材料和寫作經驗

由于當前維吾爾語專業學生在畢業論文寫作過程中存在選題廣泛、題目難易不同、篇幅字數要求多和論文寫作經驗缺乏等原因，這些原因就為學生寫作尋找材料增加了難度。目前維吾爾語專業畢業論文寫作過程中86%的學生從圖書館獲取資料，其次是43%的學生在電子閱覽室尋找資料，40%的學生可以從指導老師和教材書籍獲得寫作材料，31%的學生從報刊雜志上獲取資料，還有9%的學生從往屆同學手中獲得寫作材料（如表1所示）。雖然以上有多種方式獲得畢業論文寫作材料，但從調查結果顯示（如表2所示），在寫作過程中57%的同學依然遇到缺乏寫作材料的困難。其中許多同學在圖書館和閱覽室中不能有效利用資源，更多的是浪費時間；還有一些尋找了許多資料，卻不能整理成為己所用的材料。

在維吾爾語專業本科畢業論文寫作過程中還存在一個對于普通學生來說非常致命的問題，那就是對于學術論文寫作經驗的缺乏。通過對維吾爾語專業本科生在畢業論文寫作之前有無學術論文寫作經驗的調查顯示，只有31%的學生在畢業論文寫作之前有學術論文寫作的經驗（包括論文寫作流程和格式等方面），而另外69%的學生在這之前就沒有接觸過論文寫作，對整個論文寫作過程的選題、列提綱、查詢及整理資料、論文格式和與導師溝通都毫無經驗。所以大多數學生在剛接觸畢業論文時都是無從下手，從而對論文產生消極、不重視的心態。

（三）思想不重視

除卻選題導致畢業論文質量下降外，很多主觀因素也是制約畢業論文質量的重要方面。例如，學生思想上不重視。不少學生認為畢業論文就是走形式，隨便對付一篇論文就可以畢業，因而將畢業論文工作當作一次較大型的平時作業來完成。一些學生更看重自己的眼前利益和當務之急，難以端正心態，缺乏嚴謹的治學態度和追求真理的執著精神，對畢業論文研究投入精力不夠，不愿意花時間查找資料；還有少部分學生認為畢業論文寫作沒有必要，寫作意愿低下，在學校要求提交論文時只能臨時抱佛腳、東拼西湊完成論文。這些只是重復前人的工作，既浪費自己的時間又嚴重影響了畢業論文的質量。

（四）就業與考研的沖擊

一是愈來愈嚴峻的就業形勢的影響。維吾爾語專業畢業生就業壓力越來越大，尤其女同學在就業中面臨性別限制和招錄比例小等因素，部分學生整個學年忙于找工作或參加單位面試，有些用人單位還要求已簽約或有意向簽約的學生提前上崗試用，占用了學生較多的時間和精力。二是考研對畢業論文也有一定的影響。第七學期是學生畢業論文選題、開題、資料查閱等環節的關鍵時期，也是考研的關鍵時刻，如果學生在考研上投入過多的時間，勢必會影響畢業論文質量。

三、結論

維吾爾語專業畢業論文是一個非常重要的實踐教學環節，是培養學生綜合運用所學的基礎知識和基本技能分析、解決實際問題的重要機會，對于培養學生的科研能力、實踐能力、科研創新能力有重要作用。作為學生要從思想上充分重視，嚴格要求自己，合理安排時間，要認識到畢業論文的寫作意義和重要性；指導老師要對學生負責，做好指導工作，抓好各個寫作環節，要培養學生的寫作能力和創新能力；學校要對畢業論文選題、開題、設計、寫作、答辯等環節進行全過程嚴格監控和建立畢業論文寫作誠信檔案等。只有不斷完善畢業論文質量監控體系和制度保障，提高學生和指導教師對畢業論文的重視，學生才能寫出高水平、高質量的畢業論文。

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