研究生黨建工作存在的問題及對策研究

樊志鵬

研究生黨建工作存在的問題及對策研究

樊志鵬

研究生黨員的培養質量關系到社會主義各項事業的發展。面對日益龐大的研究生群體和顯著高于本科生的黨員發展比例，開展研究生黨員培養、管理制度的建立和完善顯得尤為迫切和重要。高校應立足于研究生的專業教育特點和時代發展特點，創新基層黨建工作，發揮制度的保障作用，完善研究生黨員的發展、考核制度，建立流動研究生黨員的教育和管理制度，樹立研究生黨員再教育觀念并制度化，創新載體，營造組織生活新常態，提高研究生黨員培養質量，不斷提升研究生黨建工作水平。

研究生 黨建 培養質量 制度建設 創新

研究生為社會主義事業發展的各領域進行人才儲備，研究生黨員作為研究生群體中的優秀分子，其培養質量關系到社會主義各項事業的發展。隨著我國社會需求和高校辦學層次的不斷提升，研究生招收規模逐年擴大，研究生黨建工作也凸顯出一些問題，如何加強研究生黨員發展和管理工作是高校亟待解決的問題。本研究通過分析高校研究生黨員的特點和現狀、研究生黨建工作中存在的問題，論述建立黨務工作制度的重要性。

一、研究生黨建工作存在的主要問題

相比于本科生黨員，研究生黨員有著自身的特點，主要表現為組成結構復雜化、思想和價值觀多元化、學習生活分散化，這給黨員培養和管理工作帶來了一定的壓力和挑戰。分析目前高校研究生黨建中存在的問題，主要有如下幾個方面：

（一）研究生入黨動機帶有功利性

大多數黨員或入黨積極分子都能堅信共產主義，并把為共產主義事業奮斗終生作為理想。但是隨著研究生的價值觀趨于多樣化，部分學生的入黨動機功利性非常強，把加入黨組織作為自己將來就業或者保研的重要砝碼，雖然入黨熱情很高，但入黨動機不夠端正。

（二）對積極分子的培養、考察工作難度較大

研究生學習生活的流動性在某種程度上導致了考察人與被考察人之間的交流和溝通不夠暢通，給積極分子考察工作帶來了較大的難度。黨支部無法了解到被考察人的思想狀況，被考察人也無法經常性地向黨組織進行個人思想匯報，這成為積極分子考察工作中的一大困難。同時，在研究生黨員發展中不同程度地存在重發展輕培養、重獎勵輕懲罰、監督力度不夠等突出問題，這些問題在不同程度上對研究生黨員的培養產生了不良影響。

（三）研究生培養機制對黨員發展帶來一定影響

高校對研究生的培養進行改制，由三年改為兩年半或者兩年，使得研究生的學業壓力比較大，做課題、做實驗、調研等占用了大部分的精力和時間，因此集體意識比較淡薄，學生彼此之間了解的機會比較少，這使得研究生預備黨員及入黨積極分子的考察和發展工作，難度都比較大。同時，研究生黨員的聯系人本身也大部分是由學生擔任的，有時候因為聯系不方便就會使培養考察工作流于形式，傾向于把材料做好應付檢查，對黨務工作沒有盡到應盡的責任。為了能在畢業前完成發展計劃，難免發生突擊發展的現象，對黨員發展的質量產生了不良影響。

（四）考核中重專業學習、輕德育考量

有些研究生在大學階段就已經接受了較為系統的黨的基本理論知識的培訓，具備較高的理論功底和思想政治素質。但是，由于研究生具有學術研究的身份，一些支部在發展黨員的過程中，過多地強調專業成績，而忽視對發展對象的道德考量。這種輕重失衡的現象，模糊了品德為先的發展標準，影響了研究生黨員隊伍的質量和水平。

（五）對研究生黨員的教育、培養、監督力度不夠

研究生黨員隊伍來源廣泛，年齡差距較大，思想和價值觀也呈現多元化的特點。他們中有應屆本科畢業生直接考取的，有工作之后再脫產考取研究生的，還有一定比例的在職研究生。這樣復雜的研究生黨員隊伍，他們的學習、工作表現出明顯的分散性和獨立性，組織起來進行集中教育學習困難非常大，再加上班級凝聚力不夠，研究生的很多黨務工作都無法深入進行。因此，導致對研究生黨員的教育、培養、監督力度不夠。

二、研究生黨建工作存在問題的原因分析

（一）黨員的教育培養制度缺乏，黨員素質下降

學校和學院將研究生的專業教育按照進度制定了課程表和培養計劃，研究生為了取得學位必須按時完成。而對于研究生黨員的教育更多的是隨機的、靈活的，沒有相關制度的保障。對于黨員的思想教育不能保證，導致黨員的理想信念不堅定，黨員意識淡薄。

（二）黨員的組織生活形式陳舊，參與積極性不高

研究生流動性較強，很難經常聚在一起過組織生活，因此不能保證活動的參與面。同時，在一些高校中，沒有認真調研分析研究生的特點，存在研究生黨員組織生活形式陳舊的現象。高校研究生黨務工作者應該結合研究生的特點，根據研究生關心關注的專業問題及熱點問題，開展黨日活動、主題教育活動，有效提高研究生黨員的參與積極性。

（三）黨員的約束制度不健全，黨員意識淡薄

研究生黨員的考核制度、激勵政策缺失，發揮與不發揮黨員的先鋒模范作用跟研究生黨員的個人發展沒關系，表彰與懲罰不明確，這是黨員意識淡薄的重要原因。同時，研究生黨建缺乏專門的管理機構和明確的管理規定，導致研究生黨組織建設不完善、不規范，黨組織生活不健全，嚴重影響了研究生黨建工作。

（四）黨員的發展工作不規范，培養質量不高

目前很多高校的研究生黨建工作還沒有形成規范，對研究生黨員的標準把握不嚴不高，傾向于從研究生的學業、科研方面確立和培養黨員發展對象，而對研究生的政治思想、意志品格則缺乏考察。同時，對于研究生平時的動態不了解，記錄不完善或者沒有記錄，在確定發展對象的時候“憑印象”。有的研究生黨支部為了保證發展數量，甚至降低發展的考核標準，影響黨員的培養和發展質量。

三、創新研究生黨建工作的路徑選擇

研究生黨建工作確實存在很多問題與不足，高校應立足于研究生的專業教育特點和時代發展特點，創新基層黨建工作，把德育放在學生黨建工作首位，用制度保證教育，用教育深化德育。高校應通過實行相關制度，使基層黨組織實現理論教育課程化、培養考核制度化、組織生活多樣化，形成學術、黨建互相促進的局面。支部內黨員氣氛團結、和諧，校外黨員和校內黨員聯系緊密，切實發揮研究生黨員的先鋒模范作用。

（一）完善研究生黨員的發展、考核制度

在本科生黨員發展工作制度的基礎上，結合研究生的特點，做到培養人的培養考察過程有記錄，確定發展對象時有據可查。建立并嚴格執行相關制度，將黨員和入黨積極分子的考核常態化，將研究生黨員的政治信念、學習成績、完成工作任務情況、模范作用發揮等內容納入考評體系，以獎勵和懲罰相結合促進黨建工作的開展。

（二）建立流動研究生黨員的教育和管理制度

將流動黨員的管理納入研究生黨員日常管理中，讓研究生“流動”但不“流離”。建立流動研究生黨員的組織、教育、考察制度，通過網絡技術和平臺，形成校內校外研究生黨員雙向帶動、互促發展的良好局面。

（三）樹立研究生黨員再教育觀念并制度化

在研究生黨員中樹立“黨員再教育”的觀念，全員參與思想政治教育活動。以活躍支部活動為重點、以組織學術活動為抓手、以開展社會實踐活動為載體，將研究生黨員教育制度化，由“可有可無”變成“嚴格執行”，從思想層面解決研究生黨建中存在的問題。

（四）創新載體，營造組織生活新常態

結合研究生的特點和時代特征，創新載體，營造組織生活新常態。將研究生黨員自身特征與黨組織生活相結合，創新黨組織生活的內容、形式和手段，使黨組織生活有效化和深度化，真正起到教育、管理和監督研究生黨員的作用。以學術為抓手，“以黨建帶學術、以學術促黨建”，讓研究生在組織生活中增強集體觀念和歸屬感，增強集體凝聚力。

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[4]彭慶剛.流動研究生黨員教育管理的難點及對策[J].安徽農業大學學報(社會科學版),2011(4):133～136.

（作者單位：天津工業大學環境與化學工程學院）

樊志鵬（1978-），男，天津人，碩士，天津工業大學講師，研究方向：思想政治教育。