新形勢下高職院校團委思政教育工作優化路徑

劉雪韜

新形勢下高職院校團委思政教育工作優化路徑

劉雪韜

為了避免青年陷入落后、腐朽的意識形態中，作為負責開展高職院校學生思想相關工作的團委，應高度重視對于青年學生的思想政治教育工作。高職院校團委是開展形式思政教育的重要組織，其對于學生的素質提升，對于院校的文化建設都具有極為重要的作用和影響。基于此，本文就新形勢下高職院校團委思政教育工作優化路徑進行了分析和研究，以供參考。

高校團委 思政教育 優化路徑

一、問題提出

現階段我國高職院校學生大多都是家庭里的獨生子女，普遍以自我為中心、心理承受能力較為脆弱，并且抵制誘惑自制力較差等情況較為明顯，極其容易受到周邊言論的影響。新形勢下高職院校團委如何做好對于學生的思想政治教育工作，如何引導大學生們樹立起正確的世界觀、人生觀以及價值觀，為社會培養出德才兼備的棟梁之材，成為了高職院校團委需要著重探討的問題。

二、新形勢下高職院校團委思政教育工作存在的問題

（一）管理觀念陳舊

社會自由民主化的發展氛圍，實現了社會意識、思想形態的豐富多彩。新時期的高職院校大學生接觸信息互聯網平臺較為頻繁，與此同時，也深受著思想傳播的巨大沖擊，這樣一來，大學生思想特點呈現著高度個性化以及自由化的發展趨勢。而高職院校團委的思想政治教育工作開展理念則出現了滯后于大學生的意識形態，這在無形中給高職院校團委的思想政治教育工作帶來了巨大的困難。高職院校團委在技術、觀點以及行動等方面依然秉承著傳統的觀念，極容易束縛高職院校團委思想政治工作的開展。

（二）學生干部培養模式欠合理

在高職院校團委思想政治教育工作中，學生干部本應該擔任著多重的角色，既是團委的服務人員，又是團委的管理人員，學生干部的管理能力和綜合素質都會對思想政治教育工作起著重要的推動作用。

（三）團委自主性束縛

團委作為高職院校和學生溝通的紐帶，在開展各項學生活動中發揮著重要的作用。在對大學生開展的思想政治教育工作中，很多環節都需要學生配合教師才能完成。但是，與理想恰恰相反的是，目前各大高職院校團委中，學生的自主性尚未得到充分的重視和發揮，高職院校團委依舊循規蹈矩，采取著極為傳統的管理模式。雖然傳統的管理模式固然在維持秩序方面發揮著作用，但是卻十分不利于思想政治教育工作的革新，團委的自主性受到束縛，得不到自由發揮，極容易削弱團委在學生心中的權威，導致學生對團委信心的缺失，削弱學生參與團委工作的積極性和主動性。

三、新形勢下高職院校團委思政教育工作優化途徑

（一）加強主導地位

為了增強高職院校團委的自主性，樹立團委權威，高職院校團委要不斷加強對于思想政治教育工作的主導地位。筆者建議高職院校團委從以下幾個方面加強其主導地位：首先，樹立起思想政治教育的意識，思想指引行動，只有高職院校團委在思想上高度重視，那么，行動上才會有所體現；其次，相關教師要善于引導學生明確正確的政治方向，認識到堅持正確的正確方向對于生活和工作的指導作用，在此基礎上，還需要大學生不斷加強自身的文化學習。

（二）加強育人意識

新形勢下，為了優化高職院校團委的思想政治教育工作，思想政治教師要樹立起強烈的育人意識。高職院校思想政治教師是與學生密切聯系的主體，更是引導學生樹立起正確的世界觀、人生觀以及價值觀的引導者和糾正者，因此，在高職院校團委思想政治教育工作中起著不可替代的作用。時刻關注學生們的思想動態以及引導學生樹立其正確的世界觀，為社會培養健全的人才，是思想政治教育工作的主要任務。

（三）營造教育氛圍

隨著我國社會和經濟領域發生了變革，教育形式也一并發生了巨大的變化。思政教師一定要通過全社會的共同努力，全身心的致力于思想政治教育工作，改變傳統的思政教育手段，為思政教育營造一個凈化、清潔、良好的教育氛圍。單靠短短的課堂教學，未能使得學生樹立終身的、正確的世界觀，因此，要想學生始終堅持正確的政治方向，必須要重視氛圍的營造。開展多樣化的活動，構建良好的校園氛圍，才能夠讓學生的思想沿著既定的方向不斷前進。

（四）拓寬教育渠道

在信息化和智能化的時代背景下，高職院校團委如果一味堅持傳統的教育渠道，必然會違背學生的心理需求，高職院校團委開展思政教育一定要以原有的教學方式為基礎，開拓進取，高度關注國內外先進的教育經驗，不斷拓寬教育渠道，以現代的人才培養理念為指導思想，堅持以人為本的教育理念，革新傳統“滿堂灌”的教學模式，并根據學生的特長和興趣，因材施教，實現思想政治教育課堂教學的多樣化。

四、結語

團委在學生思政教育中的作用尤為重要，尤其在當前新形勢下，更加需要充分發揮團委的積極作用，通過團委工作的開展做好學生的思想引導，讓學生的思想發展更加健康，讓學生的“三觀”得以正確樹立。

[1]陳利江,高嘉蔚,管晟宏,秦夢宇.新媒體背景下共青團話語傳播方式的研究——以”浙江理工大學團委”微信公眾號為例[J].浙江理工大學學報(社會科學版),2016(05):509～514.

[2]任宗儀.新媒體在貴州高職院校思政教育工作中的應用研究——以貴州師范學院為例[J].貴州師范學院學報,2016(04):85～89.

（作者單位：重慶科創職業學院）

劉雪韜（1985-），男，甘肅張掖人，助教，重慶科創職業學院團委副書記、基礎教學部教師，研究方向：共青團思想政治教育。