提高初中思想品德教學(xué)實效性的有效策略

高 潔

提高初中思想品德教學(xué)實效性的有效策略

高 潔

初中生正屬于青春期，是叛逆的階段。其思想很容易受到外界的影響，很多的初中生就是因為沒有受到正確的啟發(fā)和教育，最后步入歧途，因此，對初中生的思想品德教育是十分必要的，能夠幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，為今后步入社會打下良好的基礎(chǔ)。同時，現(xiàn)在的社會對人才的要求也是越來越高，能力固然重要，但是一個人的品質(zhì)更加重要。因此，思想道德教育必須作為對初中生的教學(xué)重點，幫助他們在青春期形成正確的思想意識。本文提出了提高初中思想品德教學(xué)實效性的有效策略。

初中 思想品德 實效性 策略

一、初中思想品德教學(xué)特點

（一）具有長遠(yuǎn)的教育意義

初中的思想品德教育是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助樹立正確的思想意識，而不是簡單的應(yīng)試教育，對學(xué)生未來的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。初中生的行為容易受身邊事物的影響，對于好奇的事情習(xí)慣模仿，在這一階段，一定要幫助他們形成良好的行為習(xí)慣，保證其未來的發(fā)展受正面教育的影響。因此，初中的思想品德教育具有長遠(yuǎn)的意義。

（二）初中的思想品德教育受多方面的影響

初中生已經(jīng)有獨立的思想和意識，但又容易受外界的影響。教師在學(xué)校的教育時間是有限的，對學(xué)生的影響也只是其中一個方面，還有一方面是來自社會和家長。家長作為孩子的啟蒙教師對孩子的影響是深遠(yuǎn)的，其一言一行都是孩子模仿的對象。而社會對初中生的影響更是不可估量的，很多的不良社會現(xiàn)象都對初中生造成了影響，打架斗毆、喝酒吸煙等等，嚴(yán)重危害了初中生的身體健康。因此，對初中生的思想品德教育不僅僅是學(xué)校的事，需要家長和社會的共同配合。

二、初中思想品德教育存在的困難

（一）社會不良風(fēng)氣對初中生的影響

社會上的很多不良現(xiàn)象都對初中生造成了不良的影響。比如說最常見的闖紅燈現(xiàn)象，很多時候我們嘴上說紅燈停、綠燈行，但是在現(xiàn)實中卻沒有真正去執(zhí)行，無論是大人還是孩子都存在闖紅燈的現(xiàn)象。再有就是對摔倒的老人的態(tài)度，很多時候社會上出現(xiàn)的碰瓷現(xiàn)象，對初中生的心理造成了一定的影響，對于有困難的人不敢進(jìn)行幫助，不利于他們樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）家長對初中生的不良影響

很多時候由于是獨生子女的原因，初中生都比較自私，不懂得寬容和忍讓，一味的以自我為中心。家長給他們灌輸?shù)乃枷胍彩秦?fù)面的，讓孩子去爭去搶，沒有幫助他們樹立正確的思想意識。而且，遇到問題的時候，家長就一味的保護(hù)自己的孩子，沒有教會他們什么叫承擔(dān)，什么是責(zé)任。這樣不利于對初中生的思想教育。

三、提高初中生思想品德教學(xué)實效性的策略

（一）樹立新的教學(xué)觀念

首先，教師要從自身出發(fā)，改變自己的教學(xué)理念，教師要明白，對初中生呢個的思想教育不僅僅是為了應(yīng)付考試，是為了學(xué)生今后更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。因此，教師在教育過程中應(yīng)該充分從學(xué)生的角度出發(fā)，多站在他們的角度思考問題，及時對他們不良的思想和行為進(jìn)行修正，潛移默化的影響他們的行為。其次，教師要有明確的教學(xué)目標(biāo)，在保證完成日常教學(xué)任務(wù)的同時，要進(jìn)行課外的擴(kuò)展教育，幫助學(xué)生了解社會上的好人好事，減少負(fù)面新聞對初中生的影響。

（二）改善教學(xué)手段

傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法滿足學(xué)生的要求，書本教育過于死板單一，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情。因此，教師要將理論教育改為理論與實踐的結(jié)合教育，多多開展一些有意義的社會活動，讓學(xué)生真正了解社會。

（三）提升教師的綜合素質(zhì)

教師對學(xué)生的教育不僅僅是表面的語言教育，更多的是要身體力行，用行動去影響學(xué)生。這就要求教師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要有獨特的人格魅力，要以積極的精神面貌去影響學(xué)生。

（四）合理對學(xué)生進(jìn)行評價

教師要及時對初中生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，讓他們知道對與錯，幫助他們樹立正確的行為意識。比如說在一些社會活動中對于初中生積極的表現(xiàn)要及時進(jìn)行鼓勵，對于他們的錯誤行為也要及時進(jìn)行懲治。還可以讓學(xué)生之間互相評價，互相監(jiān)督，相互促進(jìn)。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

（五）減少社會對學(xué)生的不良影響

很多時候，學(xué)生在課下業(yè)余活動比較少哦，就容易自己去找娛樂活動，比如說游戲，初中生之所以迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，是因為在現(xiàn)實中沒有發(fā)揮自身的價值，就到網(wǎng)絡(luò)去尋找自信。因此，家長和學(xué)校一定要幫助學(xué)生合理的安排日常的干活，要多組織一些有意義的活動，要讓初中生找到自身存在的價值，幫助學(xué)生樹立正確的思想意識。

四、結(jié)語

總而言之，對初中生的思想教育不是簡單停留在書本上，重要的是教育的實效性。保證初中生在受教育的過程中真正落實到行為上。這就要求教師在提升自身素質(zhì)的同時，要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)理念，用先進(jìn)的教學(xué)手段幫助初中的生完善思想，樹立正確的人生觀和價值觀。家長也要積極進(jìn)行配合，要以身作則，給初中生樹立正確的榜樣，對學(xué)生反映出的錯誤思想意識及時進(jìn)行修正。教師和家長也要多多交流，了解初中生的思想意識。要盡量較少社會不良風(fēng)氣對初中生的影響，讓他們在和諧的環(huán)境中成長學(xué)習(xí)。

[1]鄧躍.淺談初中思想品德教學(xué)實效性的提高[J].中國校外教育,2016(34):9.

[2]張金玲.初中思想品德教學(xué)實效性策略探索[J].中國校外教育,2015(31):136.

（作者單位：吉林市第二十九中學(xué)校）