俯仰兩重天 境界大不同

閆福芳

入冬時節，有時朔風凜冽，霰雪紛紛，路面冰滑難行，加之氣候寒冷，出門必是裹衣低頭匆匆而行。其實，有時頭頂的天空蔚藍澄澈，深邃曠遠，望之，襟懷大開，寵辱皆忘。我常想，為什么自己只關注眼前的煩惱，卻忘了多抬頭看一看我們頭頂的這片藍天呢？低頭是煩惱，仰頭卻是浩瀚。俯仰之間，境界大變，人生滋味亦不相同。

生活如此，教育亦是同理。有時，一念之差就是天壤之別，俯仰間就可以改變我們生活的態度，幾秒鐘就可以決定我們人生的成敗。很多時候我們抱怨學生的懶惰、不用心，數落學生的種種“劣跡”，反躬自省，自己是否做到了這些要求呢？孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教育家陶行知也說過：“學高為師，德高為范。”須知身教重于言教，花香自引蝶來。“桃李不言，下自成蹊。”教育就是一種潤物無聲的道德滲透，一種潛移默化的精神滋養。優秀的人格魅力自能催桃綻蕾，點染一片芳園。

有人說我們的工作太瑣碎，太普通。瑣粹到幾乎每天重復同樣的內容，普通到無論怎樣丈量也走不出校園的四角天空。可是，人民教師的職責要求我們不能厭煩和抱怨，不能有片刻的大意和放松。也許，我們厭煩的學生中有牛頓，我們抱怨的學生中有愛迪生；我們的大意會讓一個學生付出如花般的生命，我們的嘲弄會囚住一個學生渴望放飛的心靈。也許，有時我們俯下身來傾聽的是一個未來的科學家關于航行太空穿越宇宙的夢想，鼓勵的是一個未來的環境學家對于治理污染節約能源的憧憬；也許，我們抱怨的是一個未來的數學家此時還未窺門徑心浮氣躁的算式，我們嘲弄的是一個未來的文學家此時還笨拙忸怩稚嫩粗糙的文字旅行。只要我們用愛心和誠心去贊美，憂郁和自卑將不復存在。我們浸潤的將是一張張如鮮花般怒放的心靈，照亮的將是無數學生陽光燦爛的人生。

作為教師，我們每天都要一如既往的精神飽滿、神采奕奕，因為，我們做的是一份永遠充滿青春活力的事業，它永遠沐浴著太陽的光輝。我們要用心用情去對待學生，送給學生一份最優質的教育，交給家長一個滿意的答卷。

一杯渾水，你不去搖晃它，自會澄澈清純；反之，不停地搖晃它，就會變得渾濁不已。我們每天都要給自己一點時間反思，讓心情清靜下來，讓心靈沉淀下來，這樣才不會迷失人生的方向，不會忘卻教育的本真。在教育的征途上，每位教育者都是一棵樹，守靜、向光、安然。撐起一片濃郁的陰涼，敏感的神經末梢觸摸著微風和流云，每一天都在努力地成長，每一天都綻放生命的新綠。

陪伴是最長情的告白，守望是最溫馨的期待。教師工作的意義，在于付出，在于給予，在于懷揣對教育的赤誠之心，肩負民族復興的希望之任，用教師的柔情溫暖學生的心靈，用教師的熱情點燃學生的激情，用教師的激情帶動學生求知的心情，仰望蒼穹，放飛心靈，踏出一條堅定鏗鏘的教育之路！endprint