《小小的船》教學設計

趙薇 ??

《小小的船》是一首富有童趣、淺顯生動、朗朗上口的兒童詩。全文共有四行兩句話。第一句將彎彎的、兩頭尖的月兒比作小小的船。第二句說“我”坐在小小的月亮船里，看見閃閃的星星和藍藍的天。詩歌描繪了一幅有趣的夜景圖，“我”坐在船上看閃閃的星星和藍藍的天。插圖畫了一個小女孩靠坐在月亮上，面向兩顆微笑的星星，伸出手，仿佛是要邀請星星們一起上船來玩。畫面充滿溫馨動人的童真童趣。

一、 揭題激趣

1. 今天，我們來學習一首兒歌，一起讀讀課題：《小小的船》。

2. （出示一只小船的圖片）大家看，這就是一只小船。小船的船頭尖尖的，船身窄窄的，船上可以坐好幾個人呢。小朋友們坐在船里飄飄悠悠的，什么感覺？

3. 小船兒飄呀飄呀，飄進了田字格里。（板書：船）

你們瞧，“船”字頭上的短撇是船頭，船身窄窄的，船前坐了一個人，中間有一橫，船尾也坐了一個人，船上可以坐好幾個人呢。這個字就是“船”?？纯磮D，再看看字，“船”這個字，你記住了嗎？

4. 生活中，你見過哪些船呢？（我看到過湖面上的小游船、小木船。我看過帆船。我見過大輪船，還有裝貨的貨船。裝油的船，叫油船。太空中還有宇宙飛船。）

二、 整體感知

1. 這首兒歌里講的船是一只很特別的船，聽老師讀兒歌。注意雙手捧書，書稍向外斜，小眼睛認真看，小耳朵仔細聽。

2. 教師范讀課文。

3. 小朋友們聽得很認真，現在，請你們自己來讀課文，不認識的字，可以讀讀拼音。注意：腳平放與肩同寬，雙手捧書，書稍向外斜，眼睛看字，字字入目。（學生讀書，老師巡視，糾正讀書姿勢）

3. 聰明的小朋友，讀了兒歌，你一定知道了這首兒歌里說的船指的是什么呀？兒歌里的船不是一只普通的船，而是一只神奇的月亮船呢！

三、 品讀感悟

1. 夜晚，月兒悄悄地爬上了樹梢，（板貼月亮圖）誰來讀讀這個詞語——（出示詞卡：月兒）同學們仔細看，“月”這個字多么像彎彎的月牙啊！

2. 一個晴朗的夜晚，一個小姑娘坐在草地上，（板貼小姑娘圖）抬頭望著晴朗的夜空，她看見天空中的月兒是什么樣子的呢？誰來讀一讀第一句話？（出示：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。）

預設一：彎彎的

（1） 彎彎的月兒是什么樣子的？舉起你的小手一起來比畫比畫吧?。ㄔ诳罩挟嫵鰪潖澋脑聝海?/p>

（2） 彎彎的月兒就像小朋友笑開的嘴角，真好！誰來讀讀這個詞？（出示詞卡：彎彎的）

（3） 指導疊詞的讀法。第一個“彎”字讀得飽滿一些，第二個“彎”字讀的時候輕快一些，聽老師讀一讀。

（4） 學生讀。點評：彎彎的月兒真可愛！

預設二：小小的

（1） 月兒離我們很遠很遠，所以看上去是那么小，小得可愛！

（2） 你們瞧，兩個“小”字連在一起，是說月兒怎么樣？（特別小，非常小，一點點?。?/p>

（3） 指導疊詞的讀法。“小小的”，兩個三聲連在一起，第二個“小”字的三聲變成了第二聲，聽老師讀一讀。

（4） 學生讀。點評：月兒小小的，可愛極了。

預設三：兩頭尖

（1） 哪一個同學愿意上黑板指一指，哪里是月兒的兩頭呢？（學生指）瞧，月兒的兩頭就是兩邊，兩邊翹翹的、尖尖的。

（2） 月兒兩頭尖，瞧，月兒的一頭小小的，往下看一看，月兒的肚子越來越大，像這樣上面小小的，下面大大的就是“尖”?！凹狻边@個字上面的“小”字不帶勾，下面是個“大”字，漢字多有趣??！

（3） 指導朗讀。

3. （指板書）小姑娘坐在草地上，看見天上的月兒彎彎的、小小的、兩頭尖，真像一只小小的船呀，一只小小的月亮船呢！

齊讀：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

4. 看著看著，這個小姑娘心里癢癢的，大家猜猜看，她最想做什么？（她想坐到月亮船里去玩一玩，數一數天上的星星）誰愿意幫小姑娘實現愿望，把她送到月亮船里去？（學生板貼圖片）

5. 小姑娘坐在月亮船里看見了什么？誰來讀一讀？

出示：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

預設一：閃閃的星星

（1） “閃”字外面是個“門字框”，里面是個“人”字，門里有個人，一閃而過就看不見了。

（2） 星星一閃一閃的是什么樣子的？（出示星星閃動圖） 星星在夜空中閃爍著，一會兒亮，一會兒又不亮了，忽明忽暗的。

（3） 誰來做一個“閃閃”的動作？（一個學生做動作）天上的星星可有千千萬萬顆呢，同學們一起來，舉起你們的小手做一顆夜空中最閃亮的星星吧！（學生一起做動作）

（4） 這些閃閃的星星像什么？閃閃的星星像一顆顆鉆石。星星一閃一閃的，好像沖著我們眨眼睛呢！

（5） 指導疊詞朗讀。點評：星星閃閃的，亮亮的。小星星們可真調皮呀！

預設二：藍藍的天

（1） 白天，晴朗的天空是瓦藍瓦藍的，到了夜晚，天色漸漸暗了下來，變成一片深藍。（出示夜空圖）

（2） 指導疊詞朗讀。藍藍的天空一望無邊，真美??！

6. 讓我們一起劃著月亮船到天上四處去看看吧！舉起你的小手，搭在眼睛上向遠處眺望，這個動作就是“看”。（板書：看）瞧，“看”這個字，上面是個“手”字，下面是個“目”字。小朋友，站起來，四處看一看，你都看見了什么？

7. 齊讀。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

8. 小結。小姑娘坐在地上，看到天上的月兒是彎彎的、小小的；小姑娘坐在月亮船里，看到星星是閃閃的，天空是藍藍的。多么美麗的夜空，多么有趣的小詩?。?/p>

9. 配樂朗讀。

10. 小結：這節課，我們學習了《小小的船》，知道了這不是普通的船，而是彎彎的月兒，是月亮船。（播放視頻《小小的船》）這篇課文還被編成了一首好聽的歌曲呢！小朋友們起立，我們一起來跟著音樂唱一唱、動一動吧。

四、 指導寫字

1. 兒歌讀得好，生字都認識了嗎？開火車讀一讀。（出示生字）

的船兩頭在里看

見閃星月兒頭里

2. 學習生字“月”。

（1） （出示月兒圖）

仔細觀察，“月”字多像彎彎的月兒??！

（2） 按正確的筆順書空。

（3） 認識新筆畫：橫折鉤

指導筆畫寫法：注意折角要有力，勾畫向左輕輕挑。

（4） 示范。寫字口訣：月兒彎彎，撇畫彎彎，折角有力，鉤尖上挑，兩橫短小，平行相讓。

（5） 正姿、寫字。寫字前先看看圖上的小朋友，（出示書寫圖）寫字時要做到：“頭正、肩平、背直、足安”，再看看握筆姿勢（出示握筆姿勢圖），生一邊握筆一邊念兒歌：“老大老二對對齊，手指之間留縫隙，老三抵在筆桿下，老四老五來幫忙?！?/p>

（6） 點評。

3. 學習生字“兒”。

（1） （出示小兒圖）

瞧，這個小朋友大大的腦袋，小小的身子，是個小嬰兒呢！猜猜看這是什么字呢？

（2） 按正確的筆順書空。

（3） 認識新筆畫：豎彎鉤

指導筆畫寫法：豎畫直，彎處要圓，好像抱著一個小球，橫畫平，鉤畫向右，鉤尖朝上。

（4） 橫折鉤和豎彎鉤的對比。

（5） 示范。寫字口訣：豎撇起筆低，豎彎鉤起筆高，注意保持兩個筆畫之間的距離要適當。

（6） 正姿、寫字。

（7） 點評。

（作者單位：南京市瑯琊路小學）endprint