巧用結構游戲發展幼兒數形結合能力的研究

陸葉

摘 要：結構游戲是幼兒按自己意愿，憑借一定的結構材料、玩具等進行想象構造的活動，它融操作性、藝術性、創造性于一體。通過結構游戲，幼兒能獲得并鞏固各種數學知識，發展數形結合能力。在結構游戲中，數形結合能激發幼兒學習數學的興趣，幫助幼兒掌握并理解數學概念，有利于幼兒產生積極的情緒體驗，促進幼兒創造性思維發展。

關鍵詞：幼兒教學；結構游戲；數形結合；能力培養

中圖分類號：G421；G613.4 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）31-0044-01

在幼兒園數學教學中，教師歷來只重視數的教學，輕視形的教學，這不符合幼兒思維發展的規律。數學是一門數形結合的學科，形與數都是學習數學的基礎。數抽象、形直觀，數與形的有機結合，能將抽象的邏輯信息與形象的圖形信息連接起來，使幼兒雙腦并用，這對培養幼兒的思維能力具有積極作用。在結構游戲中，教師要巧妙地創設合理的游戲環境，激發幼兒學習數學的興趣，發展幼兒數形結合能力。

一、在結構游戲中，數形結合能激發幼兒學習數學的興趣

“數”是從現實物質世界中抽象出來的知識，數的抽象性往往使幼兒不感興趣，因此，數學教學的首要任務是激發幼兒對數學的學習興趣。在結構游戲中，幼兒通過動手操作，能夠把抽象的數學概念與形象的幾何圖形結合起來，更好地感知數學知識。例如，可讓幼兒通過動手操作，看兩個正方形的積木合在一起像什么、10個正方形積木組合起來又會變成什么。在這一游戲中，幼兒從欣賞正方形的組合圖入手，感知10以內數的組成。在組合過程中，幼兒進行了積極的想象。為了進一步激發幼兒學習數學的興趣，教師可先讓幼兒用積木搭建一個個正方形，然后讓幼兒將幾個正方形合并起來變成一個正方體，再讓幼兒用同樣的方法將圓形變成球體及圓柱體，之后讓幼兒思考正方體與圓柱體組合起來會變成什么物體。幼兒們興趣盎然地進行隨意組合，各種形體的組合在幼兒們手里變成站起來的機器人、房子等結構物體。在這樣的游戲中，幼兒不僅沒有感到數學的枯燥，而且喜歡進行思考和探索，增強了對數學活動的興趣。

二、在結構游戲中，數形結合能幫助幼兒理解數學概念

在數學教學過程中，教師若不聯系日常生活，不提供操作材料，則幼兒將難以理解具有高度抽象性的數學知識。結合幼兒熟悉的日?；顒樱處熆梢蕴峁┓e木、圖形片、紐扣、小棒、紙條等操作材料，讓幼兒自由地通過摸、畫、拼、排等操作活動感知數學概念，從而調動幼兒學習數學的主動性和積極性。各種形狀的結構材料可以作為幼兒學“數”時的直觀材料，在幼兒學“形”時，教師還應有意識地引導幼兒尋找其中的數量關系，與數數、運算相結合。1）感知集合。在結構游戲中，教師可以利用各種形狀的結構材料，比如圓形、三角形、正方形、長方形，讓幼兒在拼拼搭搭的操作活動中充分感知集合的子集、交集和差集，促進幼兒數學思維發展。2）學習加減運算。幼兒學習10以內的加減時，應從實物操作開始，再借助直觀學具（如各種圖形材料），運用數的組成方法進行運算。這能促使幼兒數群概念的發展，讓幼兒理解加減的意義，訓練幼兒思維的準確性、敏捷性、靈活性。

三、在結構游戲中，數形結合有利于幼兒產生積極的情緒體驗

幼兒在學習活動中的成功和失敗，會在心理上引起不同的情緒體驗。當學習成功時，幼兒會產生滿足、快樂、自豪等積極的情緒體驗，增強學習信心，提高學習興趣；當學習失敗時，幼兒可能產生灰心、煩躁、自卑等消極的情緒體驗，以致喪失學習信心。而在結構游戲中，教師將抽象的數學概念融入具體形象的幾何圖形及其變換著的組合圖畫中，能使幼兒易于理解并掌握，從而獲得學習的成功。幼兒在對圖形材料的操作過程中體會到滿足、快樂、自豪的情緒，能夠增強學習信心。例如，教學“10的組成”時，教師可以給幼兒提供正方形和圓形兩種圖形片，請幼兒各取10個并進行拼搭。通過想象，幼兒拼出各種有趣的組合圖畫，比如有的拼出了金魚，有的拼出了小狗，有的拼出了熊貓。當幼兒拼出一個圖形時，他就獲得了成功，因此得到教師的贊美，從而增強學習興趣。這時，教師要通過有意引導，促使幼兒觀察自己拼的圖形中正方形有幾個、圓形有幾個、10個圓形片分成了幾個和幾個。這樣，即使能力較弱的幼兒，也能從活動中獲得成功的體驗。

四、在結構游戲中，數形結合能夠促進幼兒創造性思維發展

創造性思維是思維的最高形式，是人類智慧的結晶。腦科學研究表明：創造活動是通過邏輯思維和形象思維協同進行的，其中形象思維起著關鍵作用。數學是思維的體操，數形結合能夠激發幼兒的創造潛能。例如，在結構游戲中，有些幼兒利用七巧板拼出各種各樣的動物、人物、花鳥、交通工具、日常用品。這說明幼兒的創造性思維得到較好的發展。

五、結束語

總之，教師通過巧妙地運用結構游戲，使幼兒思維的靈活性和創造性有了很大的提高，逐步變單向思維為多項思維，能夠學會從多種角度思考問題。在搭搭、擺擺、連連、拼拼、剪剪的操作過程中，幼兒積累了感性經驗，發展了數形結合能力，體會到成功的喜悅，增強了自信心。

參考文獻：

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