充分發揮語言文化資源在經濟區建設中的作用

魯海濤

（寶雞文理學院文學與新聞傳播學院，陜西 寶雞 721013）

充分發揮語言文化資源在經濟區建設中的作用

魯海濤

（寶雞文理學院文學與新聞傳播學院，陜西 寶雞 721013）

中華民族有著深厚而豐富的語言文化資源，各個地方也有其獨特的語言文化底蘊，語言文化資源的開發與利用，對于塑造文化品牌，擴大影響力具有重要作用。分析語言文化資源對于提升經濟區發展軟實力的作用，并對語言文化資源在促進經濟發展方面的經濟價值進行探討。

語言文化資源；經濟區；建設；作用

隨著深化改革、對外開放的深度發展，黨和國家相繼設立了若干經濟區，在帶動區域經濟社會發展方面發揮了重要作用。經濟區的建設與發展，離不開區域的文化優勢，其中，語言文化是區域文化體系的重要組成部分。語言文化可以為經濟建設提供精神動力、智力支持和文化支撐，有利于提升經濟區的軟實力，語言文化自身所具有的文化產業價值也是經濟區發展的重要推動力量[1]。大力開發利用語言文化資源，對于塑造經濟區文化品牌，增強發展競爭力具有重要作用。

一、語言文化資源對于提升經濟區發展軟實力的作用

一個區域的發展軟實力，指的是能夠激勵公眾創新創業的積極性，有效整合各方面力量，充分發揮人民群眾的智慧，從而實現區域經濟社會科學發展的氛圍、能力等因素的總稱。軟實力主要內容是區域形象、人才素質和區域文化等。其中，語言文化是區域文化的重要組成部分，保護、傳承、發掘與創新語言文化，有利于塑造特色形象，提高民眾素質和弘揚地方文化，這對于增強區域的凝聚力感召力，有效整合各方面資源，提升經濟區軟實力具有重要意義。

（一）語言文化資源有利于突出區域特色

語言文化資源既然被稱為“資源”，說明其有較高的利用價值，并且能夠帶給人們以突出的效益。文化資源是社會最獨特、最基礎的社會性資源，也是區域發展軟實力的重要體現。提升一個區域文化影響力和吸引力是打造特色文化體系，促進經濟區科學健康發展的需要，而充分利用、發掘與弘揚語言文化資源，則是實現文化建設的基礎與特色[2]。語言文化資源是一個區域的自然環境、精神面貌、民風民俗、歷史文化、文化傳統、生活習俗的傳承載體和物質具象，是打造特色文化體系、塑造文化品牌、提升經濟區發展軟實力的關鍵性因素。

（二）語言文化資源有利于提升全民文化素質

普遍大眾的人文素養是經濟區發展競爭力的重要內容之一，它充分體現著一個區域的人力資源發展狀況、經濟可持續發展和成長能力，這是實現中華民族偉大復興中國夢的本質要求，也是經濟區經濟社會各項事業科學發展的根本性動力。語言文化方面的素質是公眾人文素質的重要組成部分，一個區域人們語言文化素養也是推進經濟社會發展的重要因素。公眾的語言文化素養好，必然有利于內外交流合作，有利于物力人力等交流的流通，就會增進穩定與和諧，提高社會發展各要素流動的效率。通過汲取、傳承語言文化資源的優良思想道德元素，將之與新時期社會主義核心價值觀相結合，并充分弘揚與語言文化資源相關聯的地方文化形象、英模人物，從而培育公眾精神品質，提升精神文化內涵，在廣大人民群眾中樹立歷史使命感、社會責任感，形成奮發有為的朝氣、銳意進取的勇氣、攻堅克難的膽氣，從千百萬人民的精神品質和特色文化中提煉優秀的民族精神，是經濟區建設的強大推動力和重要的人文支撐[3]。

（三）語言文化資源有利于塑造經濟區良好的區域形象

區域形象是對特定區域的綜合評價與認知，是一個地域客觀的形象在人們意識中的反映，塑造區域形象，就是對人們評價、認識一個區域的良性干預。區域形象是一個地域發展軟實力的重要內容，其既是地域吸引力和魅力的展現，也有利于形成強大的輻射力和凝聚力，有效拓展經濟文化交流的空間，從這個意義上講，區域形象可以轉變為無形財富和有形財富。所以，區域形象的塑造對于經濟區的發展與建設事業具有重要作用。

當前，經濟文化全球融合的趨勢日益明顯，我國在國際上的地位不斷提升，對外交往交流也日益頻繁，世界上政治、文化、經濟等各個領域正在興起中國熱，各個國家了解中國文化的興趣持續高漲，漢語學習形成了熱潮。在這一過程中，廣泛興辦的孔子學院是外國人了解中國文化的重要窗口，國外很多人正是通過孔子學院學習漢語言，了解中華民族優秀文化，研究中國人的行為方式和價值觀念。漢語言學習為全世界人民深入了解、認識中國提供了有效的渠道，通過漢語言學習，越來越多的外國人對中國的認識更加客觀、積極、正面。中華民族的語言文化是由各個區域的語言文化組成的，每個區域都有其獨特的語言文化資源。因此，經濟區要充分利用和發掘自身獨特的區域性語言文化資源，推動特色語言文化的傳承與傳播，帶動經濟區的走向世界，向世界人民展示經濟區的優良文化傳統、人文精神、價值觀念等，促進經濟文化交流在更加廣闊的范圍內開展，塑造具有獨特魅力的經濟區形象。

二、語言文化資源在促進經濟發展方面的經濟價值

在經濟深度發展、社會文明不斷進步的情況下，語言文化在經濟方面的價值逐漸得到體現。也就是說，語言文化資源同是也是經濟性資源，也能夠產生經濟性效益。隨著語言文化的推廣與傳播，必然能夠加強經濟區和其他區域以及國外區域的文化交流與合作，促進民間或政府間的信任與溝通，有利于其他地區和國外對經濟區的了解與認同，這樣在區域經濟文化交流中經濟區就會擁有更加廣泛的參與空間、更加主動的話語權，從而有效地降低經濟文化活動成本，創造更多的經貿機遇，有力地促進經濟區各項事業的發展[4]。另外，語言文化資源還是打造經濟區文化品牌的重要因素。經濟區發展要結合區域特色與語言文化資源的優勢，大力挖掘語言文化底蘊，繼承創新語言文化體系，充分發揮其文化資源功效，培育文化優勢，增強文化魅力，著力打造內容豐富、亮點突出的區域文化品牌，通過文化品牌的營銷創新，推動傳統文化的傳承和經濟區的科學發展，同時大力發展語言文化產業，開發語言文化產品，形成獨具特色的語言文化產業鏈條。

（一）語言文化資源和社會經濟發展具有耦合效應

隨著中國經濟總量的不斷攀升，當前中國經濟已經在全球貿易體系中具有著舉足輕重的地位，相應地，中國文化和漢語言文化的傳播空間與影響力不斷加大。了解和掌握漢語言文化的自然人和市場主體在競爭中的主動權越來越明顯，漢語言文化的傳播也促進了中國與世界的交流與合作。因此，漢語言文化資源在經濟方面的價值逐漸得到體現，漢語言文化步入到了產業化階段，這充分體現了語言文化資源和經濟發展具有耦合效應。

語言文化的產業化，其材料和內容是語言文化資源，創造生產語言文化產品，提供語言文化服務。實踐證明，語言文化產業能夠有力失去區域經濟增長。如在瑞士，其經濟增長的10%是語言產業貢獻的。在英國，英語語言憑借其世界通用語言的優勢，每年語言文化產業的凈利潤達到100億歐元。當前，語言文化產業已經成為了國民經濟體系的有機組成部分，也是具有較強增長潛力的文化產業。

（二）利用語言文化資源直接獲取經濟效益

在語言文化資源的產業化過程中，語言文化資源經特殊載體包裝或通過特定的表達方式，成為特殊的文化商品，從而為經濟區帶來經濟效益。以我國的對外漢語言教育為例，2015年來華留學生人數達到39萬余人，這些人的學習、生活與消費可為我國帶來直接經濟效益468億元。當前，經濟文化全球化步伐不斷加快，高等教育在區域發展乃至國家的發展進步發揮著重要作用，目前高等教育的全球融合為人才培養與學科建設的快速發展提供了很好的機遇。因此，發展語言文化教育產業是經濟區加快推進經濟區高等教育迅速提升的現實途徑，這有利于增強高等教育對外開放的程度，促使高校提高教育質量和辦學水平，在全球化競爭過程中得到發展與提高。發展語言文化產業，還要調動各類市場主體的積極性，讓政府、企業、高校之間協同合作，推動語言文化教育產業壯大規模、提升層次。如，位于中原經濟區的鄭州大學與企業合作，開辦了國際人才培訓班，立足于利用發揮高等學校優質的教育資源，為企業開放式發展探索出了一條務實管用高效的人才培養路徑，也使語言文化產業化走出了一條新路子。

（三）語言文化產業發展直接帶動區域文化產業發展

文化產業的重要基礎之一是語言，各類文化產業形態，如新聞出版、影視、創意、廣告、會展等，其最重要的文化元素就是語言。因此，語言文化產業的發展程度，在很大程度上標志著某區域文化產業的發展程度。以韓國為例，韓國高度重視語言文化產業的發展，通過文化產業推動韓國文化世界化。早在20世紀90年代，韓國就制訂了韓國語言文化促進計劃，成立了韓國語言世界化財團，每年語言文化產業發展財政預算相當于近2億元人民幣，并從財力、法律、行政、機構等方面全方位給予支持與保障。因此，韓國語言文化的發展與傳播如虎添翼，發展迅猛，取得了舉世矚目的成就。韓國文化產品輸出成為國民經濟的支柱產業，僅電視劇出口一項每年就貢獻3億多美元[5]。語言文化產業的發展，其意義不僅是自身的發展，作為文化產業的載體，它可以將區域特色文化形態和產品以更高的效率傳播到全世界，打開全球市場的大門，匯集各類生產要素，進而進一步提升文化產業的發展層次與水平。

三、結語

中華民族有著深厚而豐富的語言文化資源，各個地方也有其獨特的語言文化底蘊。在經濟區建設中，語言文化資源的開發與利用，對于塑造文化品牌，擴大影響力具有重要作用。另外，語言文化產業本身也會為經濟區發展帶來直接的經濟效益，作為文化產業的基礎性因素，它對于提升經濟區整體文化產業發展水平也發揮著決定性作用。

[1]劉中興.語言經濟與文化產業的關系[J].商，2014，(23)：246-247.

[2]陳柏福.語言產業、文化產業與我國語言產業戰略[C]//第三屆中國語言經濟學論壇論文集，2012.

[3]周芹.語言經濟學視角下樂山文化產業國際語言環境構建[J].黑龍江教育學院學報，2013，(9)：164-165.

[4]呂裕彬.語言經濟學視角下，語言對族群文化、經濟發展作用[J].青年文學家，2016，(23)：134-135.

[5]徐艷平.浙江省語言產業發展戰略研究[J].語文學刊，2015，(11)：3-5.

[責任編輯 陳麗敏]

F127

A

1673-291X（2017）10-0053-02

2017-01-03

魯海濤（1981-），男，陜西寶雞人，副教授，碩士研究生，從事語言學研究。