高校英語教育對區域經濟發展的影響

陳潔

（渤海大學，遼寧 錦州 121000）

高校英語教育對區域經濟發展的影響

陳潔

（渤海大學，遼寧 錦州 121000）

隨著我國改革開放的不斷深入和加強，各國之間的貿易交流以及國際會議召開的越來越頻繁。顯而易見，英語作為一門國際化語言變得愈加重要。為了適應時代發展和社會需求，我們必須重視高校英語教育，培養具有英語能力的社會型人才，實現高校英語教育與區域經濟發展的相互作用，以此來推動區域經濟的發展。

高校英語教育；區域經濟；社會型人才

我們處在一個社會生活信息化和經濟全球化的時代，為了更好適應這個全新的社會，英語在其擔負起無可替代且相當重要的角色。英語作為相當重要的信息載體之一，已成為人類生活每一個領域中極其重要的語言，當代大學生應該意識到英語能力已經成為一項必備的技能。更值得指出的是，高校英語教育的發展對我國區域經濟的發展具有強有力的推動作用。下面就讓我們來具體分析一下高校英語對我國區域經濟發展的重要性。

一、學習英語的重要性

把我國沿海地區和我們內陸地區做對比，不難發現，以農牧業為主的是內陸地區，以出口貿易為主的則是沿海地區，因而我們可以得出，區域經濟的發展需要結合實際，全面考慮。在全球經濟化的背景下，國與國之間的經濟貿易加強了合作和交流，作為世界通用語言的英語顯得更加重要。

在中國，有很多地方已經把英語列入到每一位學生從學前班到大學的必修課程之一。因此，許多家長為了讓自己的孩子與時俱進，讓他們擁有一種與相同年齡人的競爭力，都給自己的孩子找輔導老師進行英語教學，甚至有很多家長由于工作的需要也要對英語進行學習和掌握。顯而易見英語在人們的生活中具有相當重要的作用。我國高等英語教育的目標是培養一個具有英語專業能力的社會型人才。高等英語教育的模式需要創新，不能僅僅停留在背英語單詞、背英語范文的初級要求。高等英語在教學方式上應該加以改進，要為學生提供更多實踐的學習機會，讓學生真正的參與到不同的實際應用和操作中，只有這樣學生才能更好的成為英語專業能力社會型人才。讓英語作文平時的交流工具與其他人進行溝通交流，同時促進學校和企業之間在對外貿易方面的配合，讓學生真正的融入到英語的學習中去，在英語中找到樂趣。

學習任何一種語言都需要對其具有濃厚的興趣。學習英語的重要前提之一是要激發學生對英語學習的樂趣，在學習英語的過程中，學生與學生之間、學生和老師之間可以相互交流、相互討論，讓他們從中找到學習英語的樂趣所在，讓他們懂得學習英語并不簡單的是為了分數，最終目的應該是讓自己成為一個具有英語專業能力的社會型人才。

二、高校英語教育與區域經濟發展的關聯

（一）高校英語教育對區域經濟發展的重要性

隨著經濟一體化時代的到來，我國采取了“走出去，引進來”的戰略部署。“走出去”的前提之一需要了解他國的文化和語言，當我們的一些產品要想得到外國人的認可時，那就必須讓他們知道了解我們的產品，但國與國之間的語言和文化存在著很大的差異，使得我們交流起來變得困難，而且隨著區域經濟的發展的越來越快，以及技術的進步，讓我們不得不面臨著語言與文化之間的差異，以及語言溝通不順的難題。所以，我國對高校英語的教育也越來越重視，因為英語作為我們全球通用的語言之一，學好英語能夠非常有效的幫助我們解決這些實際中的難題。高校英語的教育對區域經濟的發展有著非常重要的作用。因為現在區域經濟發展的不斷增長，高校英語的教育顯得非常的重要，所以加強對高校英語的教育，在整個區域經濟發展的過程中有著非常大的作用，是非常重要的。

（二）高校英語教育能促進本地區域文化繁榮

高校英語教育在時代發展新環境下，教育體系內部資源要素的整合與開發作為核心所在，在高校英語教育體系構建中，區域文化的融合與發展扮演著極其重要的角色，發揮著相當重要的作用和影響。

在高校英語教育發展方向中，提升高校學生綜合素質的主要條件是人文教育理念的構件與發展。中國文化源遠流長、博大精深，在高校英語教育教學中重視“中國文化”的學習，有助于傳播中國文化，提高我國的文化軟實力。在民族禮儀活動中，表現出的傳統文化色彩各不相同，較為明顯的就是不同區域之間的禮儀文化也即是各個區域代表性文化。在現代高校英語教育體系的構建，內部要素、條件的探索方向中，主要結合教育引導、服務因素的構建，為高校英語教學活動的開展提供強大的推動與促進作用。各個區域結合地域特色文化活動，在高效英語教育體系的構建中，將語言資源構建視角深層次的探索，從而突出了不同的文化活動為英語教育起到了環境引導的作用，產生了積極的影響。提升人們對區域文化的重視，從而體現出高校教育對區域經濟文化發展的重要性

（三）區域經濟的發展需要英語作保障

隨著改革開放的步伐加快，以及經濟全球化的到來，對外經濟的迅速發展，給區域經濟的發展帶來了機遇，不可避免的是也給各個區域帶來了挑戰。因為從事對外貿易的企業數目大量的增加，結果必將需求具有扎實語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國際經貿知識和規范的人才。因而區域內各企業對英語人才的實用性的要求提高，需要一批能夠從事英語的專業人才。一個企業如果想立足于國際，長遠于發展，就必須招工具有英語能力的社會型人才。

三、高校英語教育如何促進區域經濟進一步發展

（一）高校英語教育為區域經濟發展輸送優秀人才

在當今國際化的背景下，區域經濟的發展依賴于英語，正是因為這樣，國家開始重視高校英語教育，各個高校也著力于培養具有英語能力的合格大學生。隨著區域經濟的不斷發展，社會對具有英語能力的人才的需求量大大增加，這就有賴于高校對英語教育的重視得以保障了區域經濟發展需求，所以加強高校英語的教育，能更好的為區域經濟的發展輸送更多的優秀人才，有利于區域經濟更好的發展。

（二）高校英語教育推動外貿經濟繁榮

一個區域的經濟運行主要包括兩個方面，其一是區域內的經濟運行，相對而言，其二則是區域外的經濟運行。從國際國內形勢來看，國內市場和世界貿易在很大程度上對區域經濟的發展產生著重大的影響。與從前相比，我國的高校英語教學模式和目的發生了很大的變化。現如今，高校英語教學變的更加清晰完善，學生可以和老師進行現場互動，共同討論學生對國外文化的理解，學生可以發表自己的觀點，從而更加全面的了解國外的思想理念、交往方式等等。所以，高校英語教學模式的不斷提高，能夠為區域經濟的發展保障更多的社會型英語人才，進一步促進了區域對外合作與交流，推動區域外貿經濟繁榮。

（三）英語在區域經濟發展中占有相當重要的地位

現在，我們已經處于工業化時代，國家的經濟實力明顯增強，人民的生活質量顯著提高，這都離不開各個區域經濟的發展。這些成就的提高也離不開英語在其中扮演的無可替代的角色，體現了英語在經濟發展中占有相當重要的地位。如果沒有英語在其中扮演著與各國之間、各企業之間具有的橋梁作用，也就不一定有現如今區域經濟的迅速發展，更可能沒有向先進國家借鑒和學習先進技術的機會。各國之間的會議、經濟活動的開展離不開英語，英語作為一種信息傳遞、技術交流的工具無可替代，所以英語在區域經濟發展中有著非常重要的地位，加強高校英語的教育是區域經濟發展的需要。

四、區域經濟發展對英語教育的要求

（一）高校英語教育與區域實際相結合

開展高校英語教育，必須結合本區域的實際情況，改變傳統的教育理念。為了能實現高校英語教育與本區域的實際相結合，我們就必須按照市場運行的體制和要求制定符合本區域的英語專業人才需求的培養規劃。為了推動區域經濟更穩更快發展，高校要培養企業所需的各種英語人才，貫徹德育體美勞全面發展方針，提高學生的人文修養，從而更好服務于區域經濟的發展，以此推動區域經濟發展。

（二）高校英語教育要培養學生的應用能力

在全球化背景下，在高校英語教學中，要培養學生具有良好的應用能力。在此過程中，高校需要因材施教，對不同的學生進行分類，然后進行指導。不同重點的高校應根據自身實力并結合學生的能力制定不同的英語教學方案和英語教學模式。一是不同層次的大學應有不同的教學大綱，宗旨是不能僅停留在背、聽的基礎上，也要給學生提供一些可以說的機會。這就對我們高校的教學提出了更高要求。所以，高校在實際的教學中一定要轉變教學觀念，這樣才能更好培養學生實踐的能力，提高學生的綜合應用能力。在具體的教學過程中，加強師生之間的交流，讓學生的英語口語說的更好，更標準。為了讓學生更生動有趣的學習英語，高校可以提升一下自己的硬件設施，引進多媒體教學模式，適當的放一些關于英語的視頻，單詞發音，讓學生親身體驗到英語的魅力所在，從而主動愛上英語。二是高校要完善自己的考試制度，改變傳統的考試理念，不能僅僅追求分數的極高化，更不能引導學生進入只會高分的誤區，從而由于沒有太多的實踐機會，導致只會做題不會靈活應用英語，成為人們口中的“低能兒”。高校應當正確引導學生學習英語的動機，端正學習英語的態度，掌握學習英語的方法，體驗學習英語的樂趣，從而為成為一個具有英語專業能力的社會型人才打下堅實的基礎。三是加強職業英語培訓以及職業規劃教育，在這個過程中一定要對英語的全面性進行準確把握。四是要為小班教學提供更好的學習環境以及教學條件，這樣有利于開展教學互動。五是高校要讓學生有更多的英語實踐機會，提供一些機會，組織開展一些英語交流活動。總體而言，高校要讓學生端正學習態度和目的，讓他們真正掌握并且能夠熟練應用英語，從而有利于更好幫助學生畢業后熟悉市場需求，更輕松地適應于市場，培養社會型有用人才，更好服務于企業的發展，從而推動區域經濟的發展。

（三）對英語人才的培育方式進行改進

因為區域經濟的發展和高校英語教育之間的關聯的越來越緊密，所以高校應該清楚認識到英語與區域經濟發展的聯系，這樣才能培養出實用型的英語人才。因此，高校不能盲目引導學生學習英語的動機和目的，相反，高校應當正確引導學生認清企業需求、社會需要。在進行高校英語專業的實際教學中，對課程體系要求一定要有一個準確的定位，為培養復合型人才目標打好堅實的基礎。二是針對師范類英語專業的高校大學生，應該加強自身的科研能力以及理論功底。三是在英語大專業下的一些子專業，要根據不同的社會需求，將學生進行分類，根據學生的興趣愛好對學生進行不同層次的引導和教育，讓本專業的學生牢固掌握自己的專業知識，并能靈活應用。同時開展一些活動，讓不同子專業的學生進行交流，從而拓展自己的視野范圍，彌補自己的不足，更加全面地理解英語。四是要在比較恰當的時候以及條件下對課程的設置作出改進，并對校外實習基地的開發以及學校內實訓平臺的建設都給予足夠的重視，加強具有英語專業能力的社會型人才的培養。

（四）充分利用全球化改革教學模式

我們現在處在信息化網絡時代，高校要充分利用網絡資源改革教學模式。比如，可以搜集一些網絡新聞進行分享，讓學生聆聽，然后要求學生用英語談談自己的看法，與此同時，每一位學生也可以用英語相互討論自己的心得體會，從而加強自己學習英語的能力。老師也可以搜集不同區域的經濟文化，分享給學生。這樣，不僅可以讓學生了解到更多的文化知識，開拓自己的視野，豐富自己的知識，更重要的是，可以增加學生的詞匯量和閱讀量，可以為學生創造更加良好的英語學習氛圍。當然，高校英語教學中的教學方法絕對不僅僅局限于新聞英語導入教學，但是無論使用何種教學方法都應當以提高學生英語使用能力和滲透跨文化教育為重要目標，讓學生全面發展，培養出具有英語專業能力的社會型人才。

結語

高校英語教育與區域經濟發展存在著密不可分的關系，我們要充分認識到高校英語對區域經濟發展的重要性，以及英語具有的極大經濟價值。英語為經濟發展提供了必要的國際信息和大量的技術。我們處于經濟全球化、信息數字化的時代，在這個經濟迅速發展的時代，英語扮演著相當重要的角色，具有十分重要的戰略地位。高校要充分重視英語的重要性，培養具有英語專業能力的社會型人才，更好服務于區域經濟的發展，從而推動區域經濟更快更穩發展。

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[責任編輯 杜 娟]

G64

A

1673-291X（2017）20-0052-03

2017-03-15

陳潔（1981-），女（滿族），遼寧錦州人，副教授，碩士，從事英美文學及英語教學研究。