摒棄“神童”思維，靜聽生命拔節的聲音

9月，河南商丘10歲女孩張易文來到商丘工學院辦理入學手續。一個從未有過正式教育經歷的女孩，完全通過培訓學校和自學，被高校錄取，在10歲時成為一名正式的大學生，確實值得祝賀。有關“神童”的新聞總是抓人眼球，但是有些問題還是值得明辨一下的。針對兒童生理心理發育階段的不同，循序漸進地進行知識和技能的傳授是最符合絕大多數人生理和心理發展規律的教育模式，偏離了這一軌道，成功的可能性是有的，但失敗的可能性或許更大。我們所處的這個時代比以往的任何時代都更加強調創新，積累的知識越多，對知識吸收理解得越深，知識面越廣，思維越活躍，創新產生的可能性就越大，結果就會越具創造性。因此，那些書本知識學習時間之外的時間，對一個人的成長有著更為重要的意義，讓孩子慢些走，與他們一起靜聽生命拔節的聲音，才是最值得珍視的幸福。（張楠之）endprint