以民生為導(dǎo)向 推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

慶陽(yáng)市現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校2807所，學(xué)生426170人，教職工36268人。全市學(xué)前教育三年毛入園率90.02%，九年義務(wù)教育鞏固率95.69%，高中階段毛入學(xué)率86.86%。

辦學(xué)條件日益改善

實(shí)施兩期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，建成幼兒園1157所，全市有需求的行政村幼兒園覆蓋率達(dá)到97.2%。實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)D級(jí)危房“零存量”。實(shí)施“全面改薄”工程，改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校1360所，新建、改建、擴(kuò)建市、縣城區(qū)學(xué)校25所。實(shí)施高中辦學(xué)條件改善、農(nóng)村學(xué)校小伙房建設(shè)、中小學(xué)安全飲水工程、智慧校園建設(shè)等教育重大項(xiàng)目，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大。

教育扶貧扎實(shí)推進(jìn)

圍繞省教育廳“9+1”教育精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)項(xiàng)支持計(jì)劃，突出“貴在精準(zhǔn)”的要求，確保教育扶貧項(xiàng)目精準(zhǔn)落實(shí)到貧困村、薄弱校，資助資金、生活補(bǔ)助精準(zhǔn)落實(shí)到最困難的家庭、最邊遠(yuǎn)的學(xué)校。建立了從幼兒園到大學(xué)的覆蓋各級(jí)各類(lèi)教育的學(xué)生資助體系，通過(guò)各類(lèi)教育扶貧專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃有6000多名學(xué)生被大學(xué)錄取，職業(yè)教育實(shí)施農(nóng)民工再就業(yè)培訓(xùn)、兩后生培訓(xùn)每年達(dá)到2萬(wàn)多人，教育扶貧成效日益顯現(xiàn)。

隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

圍繞省教育廳“9+1”教育精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)項(xiàng)支持計(jì)劃，突出“貴在精準(zhǔn)”的要求，確保教育扶貧項(xiàng)目精準(zhǔn)落實(shí)到貧困村、薄弱校，資助資金、生活補(bǔ)助精準(zhǔn)落實(shí)到最困難的家庭、最邊遠(yuǎn)的學(xué)校。建立了從幼兒園到大學(xué)的學(xué)生資助體系，通過(guò)各類(lèi)教育扶貧專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃有6000多名學(xué)生被大學(xué)錄取，職業(yè)教育實(shí)施農(nóng)民工再就業(yè)培訓(xùn)、兩后生培訓(xùn)每年達(dá)到2萬(wàn)多人，教育扶貧成效日益顯現(xiàn)。

隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

先后通過(guò)民生實(shí)事、特崗計(jì)劃、國(guó)家免費(fèi)師范生簽約等方式招考錄用教師4135名，從根本上解決了教師數(shù)量不足的問(wèn)題。通過(guò)“美麗園丁”教育基金項(xiàng)目、國(guó)培、省培、市培、縣培計(jì)劃和各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，共培訓(xùn)教育局長(zhǎng)、校（園）長(zhǎng)、教師12萬(wàn)多人次，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到了顯著提高。通過(guò)落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，教師工資待遇和工作生活條件得到極大改善。

經(jīng)典誦讀更加深化

充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人作用，在全市教育系統(tǒng)十多年持續(xù)不斷開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)編印《中華經(jīng)典古詩(shī)文讀本》、開(kāi)展一年一度的讀書(shū)節(jié)、舉辦教師讀書(shū)沙龍和學(xué)生讀書(shū)比賽、評(píng)選讀書(shū)標(biāo)兵等多種形式，使“局長(zhǎng)帶著校長(zhǎng)讀、校長(zhǎng)帶著教師讀、教師帶著學(xué)生讀、學(xué)生帶著家長(zhǎng)讀、家長(zhǎng)帶著社會(huì)讀”的誦讀機(jī)制更加鞏固和深化，助推了慶陽(yáng)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。endprint