大批志愿者下鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師仍短缺

香港《南華早報》12月11日文章，原題：尋找中國農(nóng)村教師短缺的答案湖南省保靖縣一個偏遠(yuǎn)小村莊內(nèi)，志愿者李微（音）已在這里的小學(xué)教書六年了。她每天要上6節(jié)課：一年級的數(shù)學(xué)和全校的音樂課。全校只有3個年級、34名小學(xué)生。共有4名老師，1名當(dāng)?shù)亟處煟?名是志愿者。除了教課，他們還要為學(xué)生們做午飯。他們租了輛汽車，到90分鐘車程以外最近的鎮(zhèn)子上購買食物和必需品。李說工作很累，生活很無聊，與她的家鄉(xiāng)蘇州完全不同。這里沒有固定自來水供應(yīng)，沒有空調(diào)或電風(fēng)扇。作為一名志愿者，她每月領(lǐng)取的補(bǔ)貼只有600元。

李之前是名公務(wù)員，她是辭去工作、放棄城市舒適生活、獻(xiàn)身于農(nóng)村教育的中國數(shù)十萬志愿者中的一員——他們被政府和非政府組織視為解決農(nóng)村教師短缺問題的一個方案。但專家們表示，盡管政府一直在努力，但中國農(nóng)村教育狀況在過去20年中并無改觀。

有媒體報道稱，中國低收入鄉(xiāng)村教師的人數(shù)從2010年的473萬人減少至2013年的330萬人。為更好地建設(shè)鄉(xiāng)村教師隊伍，國務(wù)院兩年前發(fā)布鄉(xiāng)村教師支持計劃，稱受城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、交通地理條件不便、學(xué)校辦學(xué)條件欠賬多等因素影響，當(dāng)前鄉(xiāng)村教師隊伍仍面臨職業(yè)吸引力不強(qiáng)等突出問題。

然而，北京理工大學(xué)教育研究院的楊東平教授說，鄉(xiāng)村教師的短缺問題并未得到緩解，“事實上，許多鄉(xiāng)村教師并沒有得到終身合同，很多都是臨時聘用的，令這個崗位對年輕人缺乏吸引力。”他認(rèn)為，臨時聘用和志愿者只是權(quán)宜之計。

過去幾年中，包括四川、重慶、吉林、湖南等在內(nèi)的地區(qū)免費(fèi)培養(yǎng)師范學(xué)院學(xué)生，前提是他們同意畢業(yè)后去農(nóng)村教書5至8年。湖南第一師范學(xué)院就設(shè)立了相關(guān)項目。該校校長說，97%的畢業(yè)生都到農(nóng)村教書了。但“天使支教”項目的創(chuàng)始人李磊（音）說，其他許多畢業(yè)生并不愿意到農(nóng)村地區(qū)教書，沒有履行類似協(xié)議。他創(chuàng)辦這個組織的使命之一便是尋找愿意到鄉(xiāng)村學(xué)校教書的志愿者，這在近年來變得越發(fā)困難。

李微說她已習(xí)慣了鄉(xiāng)村生活，但其他志愿者很少能堅持1到2年，“學(xué)生們需要時間與老師相處，但老師們離開了，又有新的老師來。這對學(xué)生們不好。”▲

（作者AliceYanting，伊文譯）