硅谷精英推動美國公立中學教育改革

一直以來，硅谷高科技企業領袖致力于推動美國公立中學教育改革，引起人們廣泛關注。

舊金山企業云計算公司Salesforce首席執行官馬克·貝尼奧夫向若干公立中學的校長提供“創新經費”，鼓勵他們像初創企業的管理者那樣思考和行動。網絡視頻公司Netflix首席執行官里德·哈斯廷斯在馬里蘭、得克薩斯和弗吉尼亞等州推行數學教學計劃，以算法軟件幫助學生選擇課程。臉譜網首席執行官馬克·扎克伯格為全美100多所學校提供學生自我管理學習的軟件，從而使教師的角色變為協助者和指導者。

硅谷著名人士及他們的公司還向致力于普及計算機科學教育的非營利性組織編碼基金會（Code.org）提供了6000多萬美元，并支持Code.org及其合作伙伴全國巡回游說，敦促各州改變教育法，并資助計算機課程。Code.org還幫助120多個地區把計算機科學列入學校課程，并為5.7萬余名教師提供培訓講習班。該組織的免費代碼程序“編程一小時”（Hour of Code）在全球大受歡迎，吸引了超過1億名學生。

短短幾年時間里，科技巨頭借鑒其商業成功經驗和技術，大規模重塑學校教育。他們通過慈善機構影響學校教學課程、課堂工具和基本學習方法。

美國工商界精英延續了其利用私人財富重塑公共教育的傳統。如今的不同之處在于，一些科技巨頭開始向學生、教師和家長們直接宣傳自己的想法。他們利用社交媒體獲得支持。一些公司也開始培養教師來推廣他們的產品。這樣的戰略有助于公司和慈善家創造出可動搖立法者和教育官員的支持者群體，從而比過去更快地對公立學校施加影響。

一些科技領袖認為，他們所具有的工程思維可以改善教育系統，他們的商業頭腦也令他們有資格去反思美國教育。硅谷社區基金會（Silicon Valley Community Foundation）負責管理哈斯廷斯和扎克伯格等人的捐贈資金，其首席執行官埃米特·D·卡森（Emmett D. Carson）認為，“大家正在以集體和個人的方式嘗試什么樣的模式可以產生更好的結果，隨著人工智能和自動化的發展，創新也在發生變化，因此我們需要進行各種嘗試，看看哪些方式是有效的”。

但是，相對于慈善事業的迅速發展，對其的公眾監督卻是缺位的。《紐約時報》走訪了100多位公司高管、政府官員、學校管理者、研究人員、教師、家長和學生，發現技術公司及其創始人在美國公立學校內開展的各種計劃幾乎沒有任何制衡措施。此外，對于科技巨頭的計劃是否真正提高了學生教育成果，目前研究非常有限。

這些慈善舉措也給科技產業帶來了利益。硅谷企業更努力地向美國學校推銷電腦和軟件，這是一個利潤豐厚的市場，預計在2020年達到210億美元。

（中國駐紐約總領事館教育組張少華供稿）endprint