素質教育下高校體育教學改革路徑探析

摘要：隨著科技的發展和時代的進步，我國高校體育教學改革勢在必行，再加上當前我國教育行業也逐漸向現代化的方式靠攏，素質教育的推進彌補了以往應試教育的存在的不足，大學體育教育改革更是受到了越來越多的重視，鑒于此，本文著重分析研究了新形勢下大學體育教育改革的必要性，并對現存的問題進行了分析，提出了幾點針對性的解決策略，旨在為我國高校體育教育創新改革獻力。

關鍵字： 大學體育；教育改革；對策研究

前言

當前我國正處于社會轉型期，特別是一些政治、經濟、文化等方面的變化和改革更是在一定程度上促進大學體育教育方面的改革帶來了巨大的沖擊，為了進一步迎合素質教育的要求，大學體育教育更是勢在必行。如何積極推進體育教育的深化改革進度，并為我國輸送更多高質量的人才是當前高校體育教學組亟待解決的重要事情。

一、新形勢下大學體育教學改革的價值分析

近年來，隨著素質教育的推進，高校體育教學改革更是當前國家對高校的要求。特別是當前人才強國戰略的提出，更是需要我國一些高素質的人才要具備強健的體魄，才能更加投入的為我國建設中國特色社會主義貢獻自己最大的力量，高校體育作為很多學生學習生涯中的最后的體育課程，也是最有價值的體育課程，需要充分的發揮出自身最大的價值，來提升學生的身體素質，并達到強健體魄的目的。與此同時，當前我國一些高校學生面臨著社會的壓力，工作的壓力以及學習等多方面的壓力，在高壓下學生的體能逐漸減弱，為了進一步緩解學生的壓力，并在此基礎上進一步提升學生的身體素質，加強對體育教學的重視程度并推進體育教學改革勢在必行，除此之外，近年來高校學生面臨的誘惑逐漸增多，再加上飲食方面和作息方面的不規律，更是促使了越來越多的學生身體機能存在問題，學生的體能逐漸變弱也不利于日后高強度的工作，那么，對體育教育進行改革，從而促使高校學生都可以在接受體育教育中不斷的強健體魄是一件具有現實意義的事。

二、當前大學體育教學改革過程中存在的問題

當前我國大學體育教育改革這一趨勢已經蔓延了全國各大高校，這是現代化教育推進的重要體現，但在體育教學改革的過程中也存在著不小的問題，并主要體現在以下幾點，首先，當前很多大學在體育教育改革的過程中并沒有明確相應的教學目標，致使整個體育教育方面沒有具體的方向，高校體育課堂中的體育教師也是過于隨意的制定課程內容環節，并沒有一個清晰明確的教學目標，往往在這種過于隨意的體育課堂中，無法充分的發揮出體育教育的最大目的，也不利于學生的體魄強健。其次，當前高校體育教學改革的內容和環節較為落后，主要體現在很多體育課堂環節僅僅是在操場上或者是體育場內進行，體育運動也僅僅是跑步，跳高，跳遠等一些以往傳統的體育訓練為主，這種較為簡單的體育訓練更是會影響學生對體育的積極性，從而造成了當前的高校體育課程毫無樂趣可言，很多學生對于高校體育課也是持有抗拒和懷疑的態度的。最后，當前高校體育教學改革的過程中，并沒有設置帶有針對性的體育訓練，致使很多體育訓練并不能適用于全體的學生，對于一些體育能力較強的學生，也無法進一步提升其體能，對于一些體質較弱的學生，會覺得這種體育訓練對自身是一個不可完成的任務，也不能充分的發揮出體育訓練的做法作用，從而促使整個體育教育改革的效果不夠理想。

三.新形勢下大學體育教育改革過程中的幾點重要舉措

（一）明確教學目標體系

明確教學目標體系是當前新形勢下大學體育教學改革過程中的重要舉措，高校教師切忌盲目進行教學改革，一定要明確教學改革的目的，并考量當前高校學生的實際體育能力和身體情況，從而制定合適的體育教學目標，在確定體育教學目標后，在這過程中，高校體育教師需要轉變以往教學過程中不足的地方，并在進行體育訓練的過程中，將體育教育改革的目標貫穿于所有體育運動中，從而充分的發揮出體育教育改革的最大目的。

（二）充分利用高校提供的資源

充分的利用高校提供的資源是當前新形勢下體育教育改革的重要舉措，由于在上一章曾分析了當前我國體育教育改革過程中存在的體育教學過于枯燥，那么為了有效地彌補這一點，高校體育教師需要充分的利用當前學校所提供的體育資源來豐富體育課程內容，保證整個體育課程內容的豐富和先進，也能充分地調動出學生參與體育運動的積極性。例如，教師可以創設多種方面的體育運動，如籃球運動，足球運動，游泳等方面，通過利用學校內部籃球場，足球場以及游泳館等多種場地資源來豐富體育運動，也能充分地調動出學生的參與意識，促使學生體能方面的全面發展。除此之外，教師還可以帶領學生借助學校提供的相應體育器材來完善以往體育運動中的不足，可以將跑步改為接力跑，將立定跳遠與沙包等體育器材相結合，從而創設帶有一定趣味性的體育運動。

（三）制定帶有針對性的體育教學環節

制定帶有針對性的體育教學環節是當前新時期體育教育改革的必經之路，體育教師可以先了解班級學生的實際體能情況以及男女比例，從而創設帶有一定針對性的體育訓練，對于男生特別是體能較好的男生，體育教師可以涉及長跑以及相關的極限體能運動，以此來激發學生的最大潛力，對于一些女生而言，教師可以適當的增加考驗身體柔韌性等方面的瑜伽運動，通過輕柔的運動也能達到提升體能的最大目的，從而通過針對性的多種體育教學模式來促使學生自由的選擇合適自己身體素質的運動，并充分的帶動學生的參與意識和體育競技意識。

結論

總而言之，當前大學體育教學改革對于當前的教育部以及國家推行素質教育來說是勢在必行的，明確教育改革后的教學目標，并制定符合當前大學生身體情況的體育運動訓練也是高校體育老師需要注重的重要部分。那么，明確教學目標體系、充分利用高校提供的資源 、制定帶有針對性的體育教學環節是新形勢下大學體育教育改革過程中的幾點重要舉措，更是必經之路。

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作者簡介

冉栩，濟南文化西路10號8-7-702。齊魯師范學院，助教，250000。男，漢，籍貫山東濟南，碩士研究生，運動訓練學