“冰山原則”語用推理下大學英語閱讀教學的建構

【摘要】近年來，大學英語閱讀教學因其重要性受到了廣泛的關注，傳統教學模式下學生對有效閱讀仍存在困惑，為提高大學英語閱讀理解能力，構建大學英語閱讀教學的新模式，本文旨在結合“冰山原則”理論以及閱讀字里行間的閱讀技巧在語用推理方面對大學英語閱讀教學模式進行重構。

【關鍵詞】“冰山原則” 閱讀字里行間 語用 推理 大學英語閱讀教學

隨著我國“一帶一路”偉大戰略構想的提出，沿線各國的人文交流日益增進，英語作為最多國家所使用的官方語言及世界上最廣泛的第二語言受到普遍重視，大學英語教學作為主要的人才培養的主力軍應隨之進行深入的改革。傳統的大學英語閱讀教學模式僅限于在有限的課堂完成有限的內容，學生的興趣不足，閱讀能力仍有待提高。為提高學生英語閱讀理解能力，以著名作家海明威的“冰山原則”理論為支撐，透過字里行間體會作者的真實意圖為目標，對傳統的教學模式進行建構尤為必要。

一、海明威的“冰山原則”理論

歐內斯特·米勒爾·海明威是二十世紀美國文壇的著名作家，其簡潔、質樸無華的文字刻畫出鮮活生動的“迷惘的一代”、“硬漢”等形象所形成的獨特的寫作與創作風格稱為“冰山原則”，并對美國文學及二十世紀文學有著深遠的影響。1932年，海明威在《死在午后》一書中首次把文學創作比作漂浮在大洋上的冰山，“我總是試圖根據冰山原則去寫作，水底的部分占整座冰山的八分之七，凡是你知道的東西都可以省略，略去的是海底看不見的部分，這會使你的冰山深厚起來?！焙Ｃ魍盐膶W作品用冰山來做比喻，旨在說明文字與情節只是露出水面的冰山一角，而讀者需要一定的空間去挖掘隱藏在大部分水中的“冰山”，即作者想要表達的情感及思想。

二、探索“言外之意”的閱讀字里行間閱讀推理技巧

在“冰山原則”的理論指導下，閱讀的目的不僅在于讀懂文本字面的意義，還要求在理解原文觀點的基礎上，領悟作者的言外之意。閱讀字里行間意味著從作者寫出的文字及未寫出的文字來推理，推測其觀點及想法。作者會給出一些暗示或者線索來幫助讀者從字里行間來閱讀。運用這些線索能夠讓讀者對閱讀內容具有一個更深入的理解，從而根據已知的事實合乎邏輯地去推斷未知的意圖稱為推理。讀者通過仔細地閱讀整個文本后，運用上下文提示的線索、常識及相關背景知識，把這些想法聯系在一起得出結論并對作者意圖的推論進行檢驗。這是一個理解認知過程還可以理解為讀者先假設將要閱讀的內容，邊讀邊檢驗預測是否正確，證實后再進行新的預測、檢驗。通過閱讀字里行間的閱讀推理通常可以填補文本中的空白，即挖掘出隱藏在水面下巨大的“冰山”，發現作者的真實意圖。

三、語用推理下大學英語閱讀教學的建構

1.培養學生閱讀字里行間的能力。閱讀是現代大學英語教學中重要的語言能力的體現，也是學生今后學習及工作中的基本技能。閱讀字里行間的推理技巧是有效閱讀的重要組成部分。教師通過課前精心研讀閱讀文本，從而合理安排教學內容，引導學生閱讀前主動挖掘文本的精彩。課上，利用相關的現代化教學手段設計并創建情境來引入文本的閱讀，提升教學效果。在大學英語閱讀教學中，引導學生采用逐段精讀把握細節的方法幫助學生深入挖掘隱藏在表面文字之下的言外之意，與文本深層次對話，感受作品人物的靈魂，感同身受作家在創作中對世界的表達。整體輸出的閱讀模式可以采用全篇泛讀的方法，透過作品中令人迷惑的話語、敘事方法及結構的迷宮，體會到作者在文本中所表達的種種心聲。課后，引導學生揣摩文本字里行間所表達的思想感情，培養正確把握作者觀點的英語閱讀理解能力。

2.語用推理下大學英語文化背景閱讀教學。語用學是語言學各分支中一個以語言意義為研究對象的新興學科領域，是專門研究語言的理解和使用的學問，它研究在特定情景中的特定話語，研究如何通過語境來理解和使用語言。語用學研究與語境相關的語言使用情況，在語境的基礎上運用語用推理來領會言語交際的意義。因此，在字里行間合乎邏輯的閱讀推理能力下，理解語境是大學英語教學的重要內容。文化是語言的沉淀和內涵，要理解好語境，理解文化是關鍵。因此，基于語用推理的大學英語閱讀需要進行英美文化背景知識的教學。教師利用豐富多彩的英美文化知識充實閱讀教學內容，讓學生了解英美文化背景知識，激發學習興趣。學生能夠更好地了解各國的風俗文化，對語境中的文化信息進行準確的推斷，掌握文本細節的準確含義，從而跨過由文化差異帶來的閱讀障礙。

四、結語

大學英語閱讀教學模式是一個復雜的認知過程，以“冰山原則”理論為依據，基于閱讀字里行間的閱讀技巧推斷出作者的言外之意是有效閱讀的途徑。在大學英語教學中利用閱讀字里行間的閱讀技巧提高學生閱讀理解能力，并在語用推理的基礎上充分運用英美文化背景知識建構大學英語閱讀教學模式，為實施有效的大學英語閱讀教學提供了保障。

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作者簡介：康楠（1989-），女，遼寧沈陽人，碩士，沈陽城市建設學院助教，研究方向為：英語語言文學、英語教學法。endprint