試析高職院校英語專業學生二外日語教學中存在的問題與對策

包高娃

【摘要】日語是很多高校學生首選的第二門外語，但在很多高職院校中，作為第二門外語，日語的教學情況卻不容樂觀，主要是因教學成果與社會對日語人才的需求缺乏良性互動，高職院校的教學目標難以滿足社會對日語人才的要求。本文對高職院校英語專業的學生二外日語教學中存在的問題進行分析，并提出有效的解決對策，以促進高職院校二外日語教學成果的提升。

【關鍵詞】高職院校 英語專業 二外 日語教學

當今社會貿易全球化，國際間的文化輸出和交流越來越頻繁，作為人與人之間重要的交流工具，語言的重要地位日益突顯出來。培養學生的語言能力，是高職院校外語教學的重要教學目標。目前，我國的高職院校在二外日語教學方面存在許多弊端，急需進行改革，探索高職院校二外日語教學的新發展模式，提高學生對日語的實際運用能力，為我國的社會經濟發展建設培養有用的語言人才。

一、高職院校英語專業學生二外日語教學的重要性

隨著我國社會經濟的高速發展，國際間的交流和貿易越來越頻繁，因此對外語人才需求量日益增多，而且對外語人才的要求也從傳統的一門外語，向著雙語甚至是多種語言的方展發展。對外語人才的多元化需求，決定了高職院校英語專業的學生除了要學好本專業的語言之外，還要努力提升第二門語水的運用水平。其中，日本在地理位置上與我國的隔海相望，我國與日本之間的聯系更加緊密，交流也更加頻繁，因此對日語人才需求量非常大?！?br>