職業高中英語口語教學策略

楊虹

【摘要】職業高中英語教學應突出實用性和實踐性，注重提高學生的英語口語表達能力和實際運用能力。本文結合職業高中英語教學實踐，探討職高英語口語教學的策略和方法。

【關鍵詞】職業高中 英語 口語教學

職業高中以培養實用性人才為主要目標，在教學實踐中應著重發展學生的實踐能力和應用能力。英語作為一門語言，其應用性很大方面體現在口語交際之中，因此職業高中英語教學應該注重培養學生的語言運用能力和表達能力，充分發揮英語的口語交際功能。長期以來，由于缺乏英語語言環境，學生在英語學習過程中以讀寫為主，而聽說訓練不足，導致學生口語水平發展滯后。如何訓練學生的口語能力，提高職高學英語口語教學效果是英語教師應該認真思考的問題。在具體的教學實踐中，教師應采用多樣化的課堂形式，激發學生的口語表達欲望，進而切實提升學生英語口語水平。

一、選擇合適的口語訓練材料，精心設計課堂內容

在我國，聽說能力訓練英語教學的薄弱環節，職高英語教學同樣也不例外。很多害怕上英語口語課，更不愿意開口講英語，口語教學往往很難取得實際效果。英語教師應結合職高學生的心理特點和學情實際，因材施教，精心選擇生動有趣、貼合實際的口語教學內容，逐步激發學生的表達欲望，循序漸進地開展英語口語教學。例如，在學習《My family》一課時，結合該文章形容詞較多的特點……