淺談英語演講對高中英語學習的培養(yǎng)

傅志辰

【摘要】隨著我國改革開放的不斷加深，全球化經(jīng)濟和信息化時代的到來，我國與世界其他各國交流接觸越來越頻繁，英語逐漸成為世界上的通用語言。因此，英語的教學水平對我國經(jīng)濟發(fā)展和構建社會主義和諧社會發(fā)揮著特殊的作用。21世紀是一個科技競爭、信息競爭和資源競爭的時代，歸根結底是人才的競爭，尤其是英語能力強人才競爭。因此，提高學生的英語能力是素質教育制度一重要的目標。

【關鍵詞】英語演講 外語能力 重要性

步入高中，學生們擁有了對生活和學習的自主權、支配權，他們可以從各方而鍛煉自己，充分開發(fā)自身的潛能。

一、英語演講的重要性

有人曾說過“只會說家鄉(xiāng)話，難以走出家門，只會說中國話，無法面對世界.” 英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。據(jù)1986年的統(tǒng)計，世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20個國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語。若加上世界各國中小學生學習英語的人數(shù)，懂英語的人就更多了。英語已經(jīng)成為當今世界數(shù)十個國家的官方語言，這些國家獨占了全世界70%以上的財富，不懂英語就意味著跟這70%的機會無緣。另有一大批原本的非英語國家，如我們的近鄰日本韓國，隨著經(jīng)濟起飛，跟國際市場快速融合，英語早已普及化，大眾化，大大改變了這些國家的語言使用面貌。調查顯示，在這些國家，英語水平跟個人社會地位等級明顯成正比。

英語的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界科技出版物 70% 以上用英語發(fā)表。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進行的。絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言（90% 以上的國際會議用英語召開），它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一。總之，在國際政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I域，英語是一個重要的交際工具。隨著我國對外開放的不斷擴大化，科學技術的不斷進步，國際地位的不斷提高，迫切需要造就一大批精通外語的專門人才，以加速我國“四化”進程，使我國在國際事務中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學好英語對實現(xiàn)上述目標具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學外語會促進智力的發(fā)展。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼少兒比僅會講一種語言的幼少兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進大腦細胞生長發(fā)展的要素。幼少兒期是語言發(fā)展的關鍵期，在這個時期對幼少兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。因此，幼少兒期的英語訓練對孩子是大有益處的。那么，什么時候學英語最好呢？不少專家認為6歲以前是獲得外語的最佳期。

二、英語演講與寓教于樂

兒童心理學的研究表明，在幼少兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼少兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼少兒學外語與成人學外語有很大差別。同時，幼少兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學外語帶來困難。要使幼兒的英語學習取得成效，關鍵是要有正確的教學方法。在幼少兒英語學習中，我們反對“成人式”的英語教學，而主張游戲教學（寓教于樂），讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語。

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