獲取和運用網絡英語學習資源 優化高中英語教學

孫曉娟

【摘要】伴隨網絡媒體技術的發展，網絡學習資源極其豐富，各種英語學習網站淋漓滿目，異彩紛呈。這些學習資源有多種多樣的呈現方式：文字，圖片，音頻和視頻等等；功能上共享，開放，非常容易獲取。如何不利用的話，可以說是對此豐富優質的資源的極大浪費。那么在高中英語教學中，如何獲取和運用豐富的網絡英語學習資源，優化高中英語教學呢？

【關鍵詞】網絡英語學習資源 聽說讀寫 詞匯量 優化英語教學

首先，我們這里所說的網絡學習資源指的是利用計算機網絡獲取我們學習和教學中所需要的各種網絡信息資源。網絡信息資源特點：內容豐富，數量龐大，種類繁多。形式有教學課件，網絡課堂，電子圖書，數字化學術期刊，各種題庫，試聽點播資源等等。網絡互聯網把各種信息資源連接在一起，構成龐大的分布式的知識庫。網絡學習資源與傳統資源同時并存，是傳統學習資源很好的補充。

利用網絡學習資源，練習學生的英語口語和朗讀。在每節英語課堂上，首先進行五分鐘英語新聞廣播活動。由已經做過準備“播音員”播報一則英語新聞。這個新聞材料就可以由教師指導或由學生自己在網上進行搜索，選取，可在教師指導下適當刪改。要求播音員熟練朗讀或背誦，就可以課上播報新聞啦！可以搜到英語新聞的網站很多：如 www.cnn.com，http。新聞可以涉及政治，軍事，科學，文化，健康，娛樂等方面。因為選取的都是國際國內剛剛發生或正在發生的熱點問題，很容易吸引學生的注意，激發他們學習的興趣和熱情。……