圍生期健康教育對初產婦保健狀況的意義分析

王 苓，張達明

（山西省婦幼保健院，山西 太原 030013）

圍生期健康教育對初產婦保健狀況的意義分析

王 苓，張達明

（山西省婦幼保健院，山西 太原 030013）

目的 研究在初產婦中實施圍生期健康教育對保健狀況的影響。方法 本次研究選取2016年8月～2017年5月我院收治的初產婦82例，以奇偶法平均分組，每組41例，參照組實行常規教育，實驗組實行圍生期健康教育，觀察兩組初產婦臨床保健情況。結果 經干預后實驗組母嬰健康情況、保健知識掌握情況以及產程時間與參照組數據對比P＜0.05，統計學存在顯著差異。結論 將圍生期健康教育應用于初產婦中可提升保健情況，值得應用。

圍生期；健康教育；初產婦保健狀況

圍生期是妊娠低于28周至產婦產后1周的時間段，是重要的女性角色變化時期，這階段產婦十分容易出現抑郁、不適等問題[1]，影響母嬰生存質量。現報道本院的82例初產婦健康教育結果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年8月～2017年5月我院收治的初產婦82例，排除妊高癥、精神疾病、心肺疾病等產婦，以奇偶法對產婦進行分組，參照組41例產婦中最大年齡32歲，最小年齡23歲，中位年齡（27.23±4.23）歲實驗組41例產婦中最大年齡33歲，最小年齡22歲，中位年齡（28.87±5.41）歲。對本次分析的82例初產婦基線資料予以SPSS19.0統計學軟檢驗發現P＞0.05，統計學差異不顯著。

1.2 方法

參照組予以常規教育，實驗組予以圍生期健康教育，建立站內圍生期健康宣傳小組，對圍生期健康知識進行收集，如孕期營養知識、產前不適、產前生理

變化、分娩先兆、分娩過程、分娩方式、產后康復、新生兒護理、產褥期營養衛生以及產后泌乳等，對圍生期健康教育方法進行總結，形成有針對性教育方式，為患者以發放小冊子，同時定期進行示教以及講座，以視頻等方式實施健康教育，提醒家屬共同參與，了解產婦的情況。

1.3 觀察指標

觀察兩組母嬰健康情況、保健知識掌握情況以及產程時間。

1.4 統計學方法

本次的82例初產婦數據資料以SPSS 19.0統計學軟件進行處理，兩組母嬰健康情況用率（%）的形式表示，行卡方檢驗，兩組產程時間以及保健知識掌握情況用（均數±標準差）形式表示，行t檢驗，P＜0.05，統計學差異顯著。

2 結 果

2.1 對比研究參照組與實驗組母嬰健康情況

實驗組初產婦母嬰健康情況對比慘參照組數據顯示統計學差異（P＜0.05）。見表1，2。

2.2 對比研究參照組與實驗組產程時間以及保健知識掌握情況

兩組初產婦在產程時間以及保健知識掌握情況方面顯示統計學差異（P＜0.05）。見表3。

表1 參照組與實驗組孕婦健康情況對比 [n（%）]

表2 參照組與實驗組胎兒健康對比 [n（%）]

表3 參照組與實驗組產程時間以及保健知識掌握情況對比（±s）

表3 參照組與實驗組產程時間以及保健知識掌握情況對比（±s）

組別 例數 產程時間（min） 保健知識掌握情況（分）實驗組 42 7.21±0.21 92.54±5.55參照組 42 9.54±0.31 80.57±6.87 t值 40.3279 8.7836 P值 0.000 0.0000

3 討 論

臨床研究中圍生期健康教育是主要問題，因產婦家庭環境、知識水平的不同，促使產婦存在不同孕產知識了解度，不少孕產婦都存在知識誤區，且因國內人口眾多[2]，醫療衛生資源比較有限以及孕期長的影響，不少產婦不能對產程保健知識進行全面掌握。經資料顯示，產婦在健康知識需求方面比較多的是產前分娩技巧指導、注意事項、產后飲食、新生兒護理喂養以及疼痛緩解的措施等[3]。研究顯示，兩組在母嬰健康情況、產程時間以及保健知識掌握情況方面差異顯著。證實，圍生期健康教育能夠提升產婦產前以及產后的生理變化，促使產婦做好充分準備，降低產前發生抑郁的幾率，此外能夠全面了解產后營養保健、康復、新生兒護理以及衛生方面的知識，降低產后排尿困難發生率。

綜合以上結論，在初產婦中實行圍生期健康教育相比較常規教育更具優勢，可縮短產程時間，提升母嬰健康以及保健知識掌握度。

[1] 鄒芳亮,張 軍,歐有良,等.223例初產婦對孕期性生活的認知與健康教育需求調查[J].護理研究,2015(8):942-944.

[2] 李淑民.圍生期健康教育對初產婦保健狀況的影響[J].職業與健康,2013,29(11):1357-1358,1361.

[3] 李 娜.圍生期健康教育對孕產婦生活質量及抑郁癥狀的影響[J].中國現代醫生,2014,52(28):107-109.

R473.71

B

ISSN.2095-8242.2017.062.12171.02

王雨辰