健康教育對控制老年冠心病患者疾病及預防保健的作用分析

蔡 紅，王 雪

（焉耆縣人民醫院，新疆 巴音郭楞 841100）

健康教育對控制老年冠心病患者疾病及預防保健的作用分析

蔡 紅，王 雪

（焉耆縣人民醫院，新疆 巴音郭楞 841100）

目的 對健康教育對控制老年冠心病患者疾病及預防保健的作用進行探討。方法 選擇冠心病老年患者60例為研究對象，以入院順序均分組為：對照組用常規護理，觀察組用常規護理+健康教育；詳細整理患者的各項臨床資料后作回顧性分析。結果 觀察組患者SAS、SDS評分低、GQOLI-74高，與對照組比較存在差異（P＜0.05）。結論 予以老年冠心病患者常規護理的同時施以健康教育，可確保患者以良好的心理狀態面對臨床治療，保證其病情得以全面控制，改善其生活質量。

健康教育；冠心病；預防保健；作用分析

冠心病好發于年齡在40～50歲人群，多發于老年人群，會對患者的日常生活及生活質量造成很大的影響[1]。故本次納入60例冠心病老年患者為研究對象，旨在分析總結其臨床治療與護理效果，現將報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

研究中納入了我院2016年1月～2017年6月收治的老年冠心病患者60例，將其以入院順序均分組為：對照組中男女占比為21∶9；年齡為63～81歲，平均為（72.56±5.84）歲。觀察組中男女占比為18∶12；年齡為60～85歲，平均為（73.81±5.93）歲；患者基礎資料組間比較不存在差異（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組常規護理：根據患者的具體病情予以各項基礎護理，主要是密切觀察患者的病情變化及各項生命體征，并對患者用藥進行指導。

觀察組常規護理+健康教育：常規護理與對照組相同；健康教育內容主要是飲食、心理及運動等方面。

1.3 效果判定標準[2]

心理狀態以（SAS、SDS）評分評價：SAS、SDS均以自評量表評分，總分值為100分，得分越高者表示焦慮、抑郁程度越重。

生活質量以（GQOLI-74）量表評分評價：共為五個維度：軀體功能、精神健康、情感職能、社會活動、社會功能；各維度分值20分，總分值為100分，得分越高者表示生活質量越好。

1.4 統計學方法

采用SPSS 20.0統計學軟件做數據分析，計量資料以（±s）表示，以t檢驗；以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

觀察組SAS、SDS評分低、GQOLI-74評分高，與對照組比較存在差異（P＜0.05）。見表1

表1 患者各方面情況變化比較（±s，分）

表1 患者各方面情況變化比較（±s，分）

組別 n SAS SDS GQOLI-74觀察組 30 28.64±7.26 26.01±7.49 85.06±11.42對照組 30 31.43±7.53 32.92±8.72 70.68±14.52 x2 - 1.0460 2.8162 9.7183 P - ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

冠心病主要是冠狀動脈粥樣硬化所致的心臟病，患者冠狀動脈血管呈粥樣硬化狀，從而導致血管腔狹窄或呈阻塞狀，導致機體呈心肌缺血以及缺氧狀態下，病情短時間內發展為心肌壞死，會對患者的身心健康造成極大的危害[3]。

本次研究中觀察組患者接受常規護理的同時施以健康教育，主要內容為：（1）飲食：醫護人員要告知患者健康、均衡飲食對其自身病情的好處，使患者明白良好的飲食結構及習慣可起到預防急性心絞痛的作用，并可改善其預后及生活質量；叮囑患者要多食用富含維生素、纖維素的食物，并控制脂質、鈉鹽、糖分、膽固醇的攝入量，禁忌食用生冷、辛辣等刺激性食物。告知患者要養成良好的飲食習慣，及時糾正其各種不良飲食習慣[4]。（2）心理：冠心病病程較長、易反復發作，導致患者因病情而產生各種不良情緒，致使其臨床治療及預后情況受到較大的影響；醫護人員要密切觀察患者的心理狀態，及時對患者進行心理疏導，引導并指導患者主動宣泄自己的負性情緒，使其自主調節心理狀態，以良好的心理狀態面對自身病情，并以高度依從性配合臨床各項治療與護理。（3）運動：適當的運動對冠心病患者的病情及預后改善有著積極作用；以患者的具體情況選擇適宜的運動方式，告知患者運動有助于其體重減輕，并可促進機體血液循環，對血壓、血脂、血糖的水平控制有著良好的輔助作用，可建議患者以散步、體操、慢跑等方式進行運動。結果顯示：觀察組患者SAS、SDS評分降低、GQOLI-74評分升高。

綜上所述，健康教育對老年冠心病患者疾病控制、預防保健有著積極作用。

[1] 李曉琴,王志梅,占秀娟,張麗敏.冠心病臨床護理中新型健康教育護理模式的應用[J].中國婦幼健康研究,2017,(S1):564-565.

[2] 周云霞.行為轉變理論模式在冠心病患者健康教育中的應用進展[J].護理學雜志,2017,32(11):90-93.

[3] 龔鳳琴,徐忠琴,阮詞芬,王士兵.冠心病患者與家屬互述結合情景模擬健康教育研究[J].護理學雜志,2016,31(23):5-8.

[4] 孫淑貞.健康教育和心理護理對冠心病心絞痛患者生活質量的影響[J].中國現代藥物應用,2016,10(02):254-255.

R544.1

B

ISSN.2095-8242.2017.062.12149.01

吳玲麗