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關(guān)于鐵路職工教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀和對策的研究

2017-12-19 09:13:45姚仙花
科學(xué)與財富 2017年33期
關(guān)鍵詞:現(xiàn)狀對策

姚仙花

摘要:文章介紹了加強鐵路職工教育的必要性,分析了鐵路職工教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀,即重視程度還不夠、針對性不強、人力資源流動不暢,提出了提升教育培訓(xùn)重視程度、提高職工教育的針對性、提高職工學(xué)習(xí)的積極性、健全職工教育的評價和使用體系四方面的應(yīng)對策略,希望能為相關(guān)人士提供一定參考。

關(guān)鍵詞:鐵路企業(yè);鐵路職工;教育培訓(xùn);現(xiàn)狀;對策

前言

現(xiàn)階段,伴隨我國鐵路事業(yè)的不斷發(fā)展,鐵路工作對鐵路職工的綜合素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。所以,為了使鐵路職工可以更好地服務(wù)于鐵路工作,企業(yè)對職工進(jìn)行教育培訓(xùn)是非常有必要的。相關(guān)工作人員需要分析當(dāng)前企業(yè)的教育培訓(xùn)現(xiàn)狀,并根據(jù)企業(yè)的實際情況加強鐵路職工的教育培訓(xùn)工作。

1加強鐵路職工教育的重要性

隨著我國鐵路的提速,鐵路的技術(shù)含量也越來越高。例如,在貨車管理領(lǐng)域,每輛車有一個運用射頻技術(shù)設(shè)計、制作的標(biāo)簽,只要車輛一通過安裝在線路上的AEI設(shè)備,就能夠捕獲到這輛車的車號、車型、廠家等信息,清楚這輛車運行在哪個區(qū)間。所以,鐵路企業(yè)現(xiàn)在需要提升鐵路職工的技術(shù)水平,進(jìn)而快速提升鐵路的運輸能力和效率。另外,鐵路要適應(yīng)激烈的市場競爭,迫切需要高素質(zhì)的技能職工,特別是高技能人才。另外,隨著我國的經(jīng)濟的發(fā)展,鐵路企業(yè)想要提升企業(yè)的競爭力,就需要堅持“科技是關(guān)鍵、教育是基礎(chǔ)、人才是核心”這一發(fā)展戰(zhàn)略。可見,鐵路職工教育是企業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容之一,是鐵路實現(xiàn)鐵路現(xiàn)代化發(fā)展的需要,鐵路企業(yè)需要創(chuàng)新職工教育的發(fā)展思路,不斷提升鐵路工作的效率。

2鐵路職工教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

2.1重視程度還不夠

第一,隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,為了更好地適應(yīng)市場競爭的需要,鐵路企業(yè)將工作的重心放在了生產(chǎn)經(jīng)營管理上,并沒有充分重視企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作,嚴(yán)重影響著職工教育培訓(xùn)的水平;第二,雖然部分企業(yè)制度了相應(yīng)的職工教育培訓(xùn)制度,但由于各個站段的管理人員和中并不重視教育培訓(xùn)工作,導(dǎo)致培訓(xùn)機制和制度并沒有切實落實;第三,由于企業(yè)在財力和物力方面的投資力度和遠(yuǎn)期規(guī)劃不充分,導(dǎo)致職工教育培訓(xùn)的效果并不是很理想;第四,部分鐵路企業(yè)對員工的教育培訓(xùn)方式仍然采用集體培訓(xùn)方式,不能很好地提升職工的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)知識。

2.2針對性不強

第一,教育培訓(xùn)對象的針對性不強。由于鐵路職工其結(jié)構(gòu)原本就較為復(fù)雜,職工的文化素質(zhì)有很大的差異,其中還有部分人并沒有真正系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過鐵路運輸?shù)南嚓P(guān)知識。鐵路企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中,所采用的集中培訓(xùn)方式并沒有考慮到職工個體之間的差異,未能做到因材施教,進(jìn)而造成職工教育培訓(xùn)效果不佳;第二,教育培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性。由于教育培訓(xùn)人員對企業(yè)職工的實際情況和職工們對教育培訓(xùn)的需求不是很了解,導(dǎo)致所開展的教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容不具有針對性和規(guī)范性,沒有辦法滿足鐵路職工的實際需求,影響著鐵路職工的教育培訓(xùn)質(zhì)量。

2.3人力資源流動不暢

第一,鐵路擁有龐大的職工隊伍,但不是真正意義上的可流動的技工人力資源,未能體現(xiàn)人力資源的價值;第二,各鐵路局之間、鐵路部門與社會其他行業(yè)之間技工人才的流動較為困難;第三,鐵路局很少從社會招聘營銷和管理等方向的專業(yè)人才;第四,鐵路企業(yè)內(nèi)部的公開競爭環(huán)境差,對職工重使用輕培養(yǎng)的情況,沒有形成技能人才的評價、激勵和流動機制,嚴(yán)重影響著職工教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

3提升鐵路職工教育質(zhì)量的具體對策

3.1提升教育培訓(xùn)重視程度

第一,鐵路企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人員需要及時更新教育觀念,進(jìn)而在提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作的同時,提高職工的教育培訓(xùn)工作;第二,鐵路的職工需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和觀念,自覺摒棄不想學(xué)習(xí)這種消極心態(tài),充分重視職工教育培訓(xùn)工作;第三,鐵路企業(yè)內(nèi)部需要建立系統(tǒng)的培訓(xùn)機制,營造學(xué)、比、趕、超的良好競爭學(xué)習(xí)氛圍,幫助企業(yè)職工建立良好的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)而提高職工的學(xué)習(xí)積極性;第四,鐵路企業(yè)需要建立完善的考核機制,使教師授課質(zhì)量與待遇掛鉤,職工培訓(xùn)成績與考核掛鉤,發(fā)揮職教人員工作主動性和激發(fā)職工學(xué)習(xí)積極性的外在驅(qū)動力,從而切實提高企業(yè)職工教育的質(zhì)量。

3.2提高職工教育的針對性

第一,為了使鐵路部門適應(yīng)現(xiàn)階段社會發(fā)展的需求,需要編制針對性較強的教材,以便提高職工教育的針對性。如培訓(xùn)教材可以根據(jù)不同專業(yè)、不同工種來進(jìn)行開發(fā),同時,還需要保證教材內(nèi)容中包含本工種的相關(guān)理論知識、實際操作技能和突發(fā)狀況的應(yīng)急處理措施;第二,當(dāng)教材編寫完成后,需要針對培訓(xùn)教材的適用性和實效性進(jìn)行實驗,并根據(jù)實際的反饋情況,不斷完善培訓(xùn)教材內(nèi)容,進(jìn)而有效提高培訓(xùn)教材的針對性、可接受性、實用性以及適用性,進(jìn)一步保證鐵路職工教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量;第三,鐵路教育培訓(xùn)人員需要改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,有效提高職工的學(xué)習(xí)積極性和培訓(xùn)效率,如可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開設(shè)開設(shè)網(wǎng)上課堂、崗位培訓(xùn)題庫、崗位培訓(xùn)資料等等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,進(jìn)而可以提高職工的學(xué)習(xí)需求。

3.3提高職工學(xué)習(xí)的積極性

第一,鐵路企業(yè)需要為鐵路職工提供合理的膳食,進(jìn)而提高職工的身體素質(zhì),如可以為職工提供牛奶、雞蛋、魚類、小米、玉米、菠菜等有助于提高身體素質(zhì)的食品;第二,鐵路企業(yè)需要建立激勵機制,以鼓勵那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的職工。通過激勵機制,使管理者和職工重視學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、愛鉆研業(yè)務(wù)理論,提高管理人員的工作積極性和職工的學(xué)習(xí)積極性,營造“不學(xué)可恥,愛學(xué)光榮”的學(xué)習(xí)氛圍;第三,鐵路企業(yè)還可以通過加強與兄弟單位的聯(lián)系,經(jīng)常組織職工教育工作經(jīng)驗交流座談會,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,從而提高職工的學(xué)習(xí)主動性。

3.4建全職工教育的評價和使用體系

第一,鐵路部門需要改變現(xiàn)有的人才培養(yǎng)評價體系,進(jìn)而逐步建立“以職業(yè)能力為導(dǎo)向,以工作業(yè)績?yōu)橹攸c,注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平”的技能人才評價體系;第二,鐵路企業(yè)需要根據(jù)企業(yè)的具體情況,制定有針對性的考核辦法。如可以根據(jù)職工的實際操作技能和工作業(yè)績,對職工實施成果量化的考核方案;可以在關(guān)鍵職業(yè)和關(guān)鍵崗位設(shè)立“首席技師制”,鼓勵企業(yè)職工成才;第三,鐵路部門需要充分做好職工教育教師的引進(jìn)交流工作,如可以引進(jìn)一些高技能的培訓(xùn)人才,優(yōu)化鐵路職工教育教師整體素質(zhì);可以通過開展一些新技能和新技術(shù)展示等活動,進(jìn)而充分利用鐵路高技能人才資源,有效提升職工教育教學(xué)水平。

結(jié)束語

總之,鐵路企業(yè)的職工教育培訓(xùn)工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,相關(guān)工作人員需要充分重視職工教育培訓(xùn)工作的重要性,并根據(jù)企業(yè)的實際情況,不斷豐富職工教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容和方法,有效提高職工學(xué)習(xí)的積極性,切實提職工教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量,進(jìn)而促進(jìn)鐵路事業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]德純.新形勢下鐵路職工教育現(xiàn)狀與對策[J].中華少年,2017,(12):232.

[2]蔣志強,鄧越昌.職工教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀及對策[J].鐵道運營技術(shù),2016,22(03):53-54.

[3]任衛(wèi).淺談新時期鐵路職工教育培訓(xùn)的創(chuàng)新思路[J].科技與創(chuàng)新,2016,(10):136-137.endprint

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