誰再說

輯 | 周彩麗

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工程教育改革

目前我國已經(jīng)建成世界最大規(guī)模的高等工程教育，處于由大而強的關(guān)鍵時期，需要通過工程教育改革，建成世界工程創(chuàng)新中心和人才高地，探索形成領(lǐng)跑全球工程教育的中國模式、中國經(jīng)驗，助力高等教育強國建設(shè)。

——第二屆中國高等工程教育峰會上，中國高等教育學(xué)會會長，教育部原黨組副書記、副部長杜玉波對深化工程教育改革提出建議

思政教育

請你們追問自己這樣一個命題：實現(xiàn)“兩個一百年”，我拿什么獻給你？希望你們把做人、做事和做學(xué)問有機結(jié)合，不負韶華、立志勤學(xué)，做一個有信念、有主見、有擔當、有家國情懷的人，做一個“中國夢”的追夢人，打好基礎(chǔ)、努力拼搏，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

——黨的十九大代表、山東財經(jīng)大學(xué)黨委書記王邵軍給學(xué)生上思政課時教育學(xué)生樹立信念夢想

教育優(yōu)質(zhì)公平

新時期的教育公平是基于標準化建設(shè)的優(yōu)質(zhì)公平。如果沒有基本的標準，教育質(zhì)量便難以衡量。在加強教育標準建設(shè)的前提下，將教育質(zhì)量提升與教育機會均等并提，不僅是從“量”的維度去考慮，還是從“質(zhì)”的方面去把握我國推進教育公平的新訴求。

——十九大代表、中國教育學(xué)會副會長胡金波在接受媒體采訪時表示要加強標準化建設(shè)辦優(yōu)質(zhì)公平的教育

農(nóng)村教育

到2020年全面建成小康社會，最大的短板在農(nóng)村。目前，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展仍然滯后于城市，社會建設(shè)亟待加強，特別是還有數(shù)千萬貧困人口有待脫貧。習(xí)近平同志指出，扶貧必扶智。這就要求大學(xué)聚焦農(nóng)村，自覺為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略服務(wù)，努力為廣大農(nóng)村居民過上全面小康生活作出更大貢獻。

——四川師范大學(xué)校長汪明義發(fā)文指出，大學(xué)要為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略服務(wù)